我们今天对二十四个节气中物候变化和人们活动、习俗的了解，多有赖于古诗词。古代诗人以他们特有的敏感将对季节的感知写成或朴素或华美的诗句，并结合了他们自身的感受和遭遇。在这些诗词中，可以感受到季节之美，可以了解古人的生活，可以体会诗人的情怀。 《二十四节气古诗词》这本书，选取了从唐朝到清朝，著名诗人所创作的吟咏节气或季节的诗词。全书按照一年四季二十四节气七十二候的顺序，从立春到大寒，每个节气精选四首左右时令古诗，配以插画家绘制的中国风插图，辅以内容解说以及拼音，可以作为学生的辅助古诗文学习读物，帮助他们记忆跟节气、物候相关的知识，增加传统文化修养。
这是一本适合小学低年级学生学习古诗的传统文化读物。为帮助小学生更好地理解和背诵小学语文教学大纲必背古诗词75首，本书邀请中国当代优秀儿童文学作家高洪波、金波等为每首诗创作风格多样的童话故事，为小读者解读古诗词背后的故事，帮助他们理解古诗词所表达的情感和文化内涵。本书以孩子们感兴趣的童话带他们轻松认识古诗、了解古诗，将简单枯燥的背诵诗歌场景转化成生动有趣的读故事、演故事场景，使得统文化启蒙教育变得更加贴近孩子，更加深入人心。
这套书共4册，书名分别为《写在二十四节气里的古诗词 春》《写在二十四节气里的古诗词 夏》《写在二十四节气里的古诗词 秋》《写在二十四节气里的古诗词 冬》。本册为《写在二十四节气里的古诗词 冬》。这套书是写给孩子的二十四节气的绘本，涵盖了节气故事、节气由来、七十二候、节气诗词、节气民俗、节气手工这几大板块。本书*的亮点在于，它通过精美、童趣的插画，让孩子在明快的色彩和萌趣的场景中了解二十四节气，学习古诗词，了解传统节气民俗，一举三得。这套书既适合亲子共读，也适合孩子自主阅读，还是成人了解节气文化的佳选，可谓老少皆宜。每个节气后相对应的动手小游戏，具有非常强的互动性。
这套书共4册，书名分别为《写在二十四节气里的古诗词 春》《写在二十四节气里的古诗词 夏》《写在二十四节气里的古诗词 秋》《写在二十四节气里的古诗词 冬》。本册为《写在二十四节气里的古诗词 秋》。这套书是写给孩子的二十四节气的绘本，涵盖了节气故事、节气由来、七十二候、节气诗词、节气民俗、节气手工这几大板块。本书*的亮点在于，它通过精美、童趣的插画，让孩子在明快的色彩和萌趣的场景中了解二十四节气，学习古诗词，了解传统节气民俗，一举三得。这套书既适合亲子共读，也适合孩子自主阅读，还是成人了解节气文化的佳选，可谓老少皆宜。每个节气后相对应的动手小游戏，具有非常强的互动性。
著名诗人赵丽宏集40年诗词研读心得，专门根据孩子对古诗词的认识理解和把握程度，精心遴选而成的诗词解读文本。 图书不以单首诗词解读为纲，分别以诗源管窥、意象典故、四时风物三大主题为线，围绕不同的二级主题进行贯穿时空的综合解读和赏鉴，所谈对象涵盖了诗、词、曲各类古典文学样式，力求帮助孩子脱离单纯的诗词记忆，学会用专题研究的方法，运用综合思维能力欣赏、品鉴古典诗词，将知识转化为审美，进而内化为人生素养，真正教给孩子综合读鉴诗词的眼光和钥匙。
这套书共4册，书名分别为《写在二十四节气里的古诗词 春》《写在二十四节气里的古诗词 夏》《写在二十四节气里的古诗词 秋》《写在二十四节气里的古诗词 冬》。本册为《写在二十四节气里的古诗词 夏》。这套书是写给孩子的二十四节气的绘本，涵盖了节气故事、节气由来、七十二候、节气诗词、节气民俗、节气手工这几大板块。本书*的亮点在于，它通过精美、童趣的插画，让孩子在明快的色彩和萌趣的场景中了解二十四节气，学习古诗词，了解传统节气民俗，一举三得。这套书既适合亲子共读，也适合孩子自主阅读，还是成人了解节气文化的佳选，可谓老少皆宜。每个节气后相对应的动手小游戏，具有非常强的互动性。
中国是一个诗歌的国度，涌现了无数经典的作品。 杨雨诗词小学堂 幼儿分级***古诗词 系列丛书通过分级理念设计，参考中小学语文大纲，精选出168首适合儿童逐级学习的诗词作品，充分满足儿童心理和认知水平发展的特点。 第七至九级，共48首古诗词，开始涉及诗经体、楚歌体、元散曲和词，诗的容量增加，承载的内容也更加丰富，让孩子能够认识到中国古代诗歌形式的多变以及内容情感的丰富。
朵拉是一个不爱学习、喜欢幻想和魔法的中国小女孩，有一次，她在语文课堂上睡着了，梦中她来到了希腊图书馆。在这里她发现了一本会发光的书，还遇到了月亮女神辛西娅。辛西娅送给朵拉一个绿色的橄榄花环，告诉朵拉，如果想要走出黑暗图书馆回到家，必须带上那本发光的书。这本书里有中国*美的古诗 49 首，即 49 道迷宫的口令密码。朵拉要记住这些口令，才能从迷宫里走出去。月亮女神消失了，朵拉开始了她的古诗 奇 幻之旅。她遇到了金发碧眼的希腊男孩安迪，两人成了好朋友。他们穿越到一系列中外经典童话的场景中，凭着古诗密码口令，一次次化险为夷。朵拉越来越轻松地记住书中的古诗。经历 49 关之后，她在语文课堂上醒来，梦里的情景历历在目。朵拉从此喜欢上中国古诗。
《古诗带你去探秘》以极富美感的绘本形态，用全新的视角解读人们耳熟能详的古诗，是一套好看、好玩的古诗启蒙读物。 所选古诗都是小学阶段必背古诗，书中融合风靡全球的STEAM理念帮助孩子趣味学古诗。 每本书中选取8首古诗，采用发散性思维，以古诗为原点，辐射联想到自然科学、人文地理、传统文化、生活常识、科学小实验等知识点，使用形象生动的插画和通俗易懂的语言呈现出来，让孩子们以愉悦轻松的学习方式背诵古诗、探索自然科学。
1.原文对译：根据*部编版教材及*权威古诗文版本核定原文，注音注释，重点字词解释精确贴切，是个原文译文通俗易懂，便于理解记诵。 2.配音配图：一篇一音频，一首一插图，专业播音朗读原文，根据内容配以精美图画，朗诵，听读，看图三位一体，领略诗词音律美，画面感，增强理解记忆。 3.鉴赏分析：结合小学阶段对古诗词鉴赏要求，深入浅出分析诗词写作手法，艺术特色，思想感情等，引导学生体会诗人情感情怀，品味诗词独特魅力。 4.真题演练：精选本篇诗词各地名校常考必考真题模拟题，真刀真枪演练各类常考题型，学以致用，巩固理解记忆，让学生轻松应对古诗词考题。
《思维导图版古诗词练习册》是一套结合思维导图帮助孩子记忆古诗词及相关知识，同时进行同步古诗词阅读练习的语文学习辅助材料。选取部编版小学1-6年级的古诗词篇目，进行思维导图记忆、知识理解和古诗词知识点训练，多角度帮助孩子掌握小学课本里的古诗词内容，为孩子积累古诗文储备、对接考试内容进行指导和练习。
诗歌是中国古代文学的代表，从古至今诗歌的溪流在华夏文明中汇成滚滚大河，诗歌的韵律在中华大地上亘古不息。唐朝是中国诗歌发展的黄金时代。唐朝二百多年间，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万首。唐诗蕴含空灵之境，唐诗寄托诗人情怀；唐诗承载国恨家仇，唐诗写尽坎坷人生。千种感情，万种感叹，平平仄仄，动人心魄。唐诗经过一千多年的传诵，仍以其隽永的韵味和独有的艺术魅力，成为不同历史时期众多家庭的基本读物。穿越大唐盛世，沿着历史的脉络，从先秦追忆到明清，不同的历史时期，诗人的艺术风格与诗歌的艺术特色各具千秋。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，曹植“本是同根生，相煎何太急”的悲愤，苏东坡“一蓑烟雨任平生”的豪迈，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗恨，王冕“不要人夸好颜
这套幼学启蒙丛书的内容涵盖了大家所熟悉的民俗故事、神话故事、节日故事、名胜传说与古代名医、贤哲、智通、帝王、科学家、诗书故事等，共计二十卷，每卷分为若干册。本书为中国古诗（第四册），以精炼的语言和生动的插画呈现了“宋词”的故事。
诗是我国古代文学的代表，是我国古代文学的精华，是我国民族文化宝库中的一块瑰宝。诗与画相联系可以使绘画更富有诗意更好地抒发情感，给人以丰富的联想，也可以使诗意更加形象更加富有感染力。 《中华优秀传统文化儿童艺术教育丛书·画意传情：经典古诗儿童绘画创意表现与作品赏析》以课题的形式介绍很多古诗，并配有内容相近的儿童画，及配详细的步骤图，主题鲜明，特点突出。通过对美术作品的表现与欣赏，加强儿童对相关经典民间历史文化的认识与了解，提高儿童的艺术文化素养。 《中华优秀传统文化儿童艺术教育丛书·画意传情：经典古诗儿童绘画创意表现与作品赏析》收录的学生作品以版画为主，都是孩子们在学校课外学习小组创作的版画作品，作品的完整性与技能性相对高一些，包含绝版套色版画、刮版画、橡胶版画、拼合
本书由从事多年教学工作的一线名师编写，主体部分为由老师精选的三十二首小学生必背古诗词，按衣、食、住、行四个主题对诗歌进行分类，每首诗都配有注音、注解和古诗今译，帮助读者扫除阅读障碍。而诗歌正文下紧接有“呆头知识库”栏目对诗歌进行解读鉴赏，解读的内容中既有古人衣食住行文化、作者趣闻故事、诗歌意蕴揭示还有写作技巧分析，做到读写结合，让小读者能多角度赏读诗歌的同时，也能提高自己的写作能力。《必背古诗词（小学版）1》名师引线，呆头伴学，指导小读者尽情感受古诗词的美好，增加对中华文化的了解，为课堂诗词学习加分！
本书汇集了数十首由一线名师精选的初中生课堂上需重点学习的必背古诗词，从写人、叙事、绘景、抒情四个主题对诗歌进行分类呈现，并让名师对诗歌进行翻译、讲解。既有对诗歌内涵思想的介绍，也有对诗歌技法的提炼；既有别开生面的文化知识，又有生动有趣的古代故事。 此外，书中还有详细的对诗歌写作技巧的分析，读写结合，让读者提升鉴赏水平的同时，也能增强写作能力。每首诗歌中还穿插有呆头的幽默漫画，大大增强了本书的趣味性。读者通过阅读此书，定能有助于在课堂上对古诗词的学习，也能拓展自己的视野，增强对古诗词的兴趣。
中国是一个诗的国度，秀丽的山川孕育出诗的灵气，朴实的人民培育出诗的魂魄。悠悠五千年文明史，汉语言文字表情达意的丰富性和多样性，为诗歌的繁荣与发展、创作与欣赏提供了无比广阔的发展天地。几千年来诗歌姹紫嫣红，辉煌灿烂，历经岁月的锤炼，依然散发着不朽的艺术魅力，成为不同历史时期众多家庭的读物。 朱自清说： 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 由此可见，背诵古诗词的重要性。广大少年儿童适当地背诵一些古诗词精品，可以增长知识，启迪智慧，丰富思想，陶冶情操，鼓舞斗志，促进身心健康发展。为此，国家*新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》和《全日制义学教育语文教学大纲》均提出了背诵古诗词的要求，并列出了具
