姐姐不想跟你去踢足球,你转身踢翻了弟弟搭的积木,你知道自己在生气,可说不清楚令你生气的是足球还是积木,和苏格拉底一样通过问 为什么 来认识自己的情绪吧;每个人都很担心自己的长相,因为别人会通过外貌来判断你的为人,萨特告诉你,不必太过于关注别人对你的看法,而你也无法仅凭眼睛判断别人真正的样子;当你把暑假作业拖延到后一天时,你可能会为自己的懒惰而懊恼,希帕蒂亚告诉你,人们会因为害怕做得不够好,才拖延着不肯去做不如从简单的步骤开始。 书中的25 位哲学家,对人类的文明与发展贡献了杰出的智慧,他们将为少年逐一解答关于自我、他人和世界的诸多疑问,帮助少年更有智慧地处理成长中的难题,从而更好地理解和把控人生。
顾守愚是个六年级的小学生,她的父母是大学教授,经常在世界各地出差。每当他们出差,就会把守愚托付给外婆照料,因此守愚的童年经常在孤单中度过。一个失眠的夜晚,守愚意外发现外婆养的边境牧羊犬菲拉、百灵鸟苏菲亚,在夜深人静时会用人类的语言讨论哲学问题。于是从这天起,菲拉和苏菲亚成为守愚的哲学老师,陪她讨论了一系列哲学问题,这些问题包罗万象,从抽象的形而上学、知识论,到与生活息息相关的伦理学和价值哲学。通过一次次的哲学夜话,守愚在哲学里找到面对生活境遇的 幸福良方 。
这是专为少年儿童打造的马克思主义哲学启蒙书,以一个个发生在生活中的小故事为载体,用简洁易懂的语言、轻松有趣的笔调,从唯物论、辩证法、认识论、历史观、价值观、人生观等出发,围绕小主人公学习和生活中遇到的困惑展开哲学诠释,力求将重大理论与现实问题提升到马克思主义哲学世界观、方法论的高度加以分析阐明,在回答重大理论与现实问题的进程中,体现马克思主义哲学本真精神,对孩子来说不但是知识启蒙,更是思维能力的培养。 在表达方式上,因为是给孩子的哲学启蒙书,避免纯粹的抽象思辨和教科书式的照本宣科,而是用讲故事的形式,贴近孩子的语言习惯,力求生动活泼。 本书的主人公童思琪是一个小学三年级女孩,在学习和生活中遇到很多困惑。她的爸爸为她设计了一个虚拟空间,通过 神奇头盔 ,带她进入哲学世界。在那里,
《儿童哲学智慧对话:认识自己》探讨了和孩子自身密切相关的20个问题,它们简单而朴素,却涉及许多重要的话题,是人生必须解答的哲学思考。我们为什么要去上学?人为什么会说谎?人为什么要工作?我们为什么会嫉妒?既然人终究会死,那为什么还要活着? 《儿童哲学智慧对话:我和世界》分数到底有什么用?什么样的朋友才算是好朋友?科技的进步会使生活变得更好吗?人为什么会使用暴力?我们是不是永远无法真正了解一个人?什么是自由? 作者从熟悉的生活场景出发,以孩子和父母的对话切入,帮助孩子用哲学的视角思考生活中遇到的问题,引领孩子轻松走进哲学,培养思辨能力和探求精神。同时,引导孩子和父母平等交流,架起亲子沟通的桥梁。
《世界上所有的时间》和孩子们探讨时间对人的意义,时间从哪里开始,是不是有终点?生命的长短是不是和一个人的价值是等同的?为什么我们有时间觉得时间很长,有时候又觉得它很短?
微生物是生命吗? 究竟是谁在打雷? 猴子为什么会穿着衣服? 它那么可爱,怎么就不能吃呢? 当我们在说感动的时候,我们在说什么? 每个孩子都是哲学家。 尽情释放想象力, 因为,将来的世界,一切皆有可能。 本书是作者以自己的儿子为主角写的哲学普及读物,涉及了诸如认识能力、自然界、美学、科学、伦理、逻辑等各方面的哲学思考。每篇分为两个部分:小故事与小哲理。故事是以四个小朋友为主角遇到的生活琐事,但每件琐事其实都值得分析与深思,于是就有了小哲理。作者就是要告诉小朋友,不要觉得生活中的事就应该的或自然而然地是那样,其实都是有原因和道理在其中。本书的作者不想讲大道理。正如作者在自序中所说的那样,他写作这本普及读物,旨在帮助孩子们保持好奇心、保持独立思考的能力,避免养成 习以为常 理所当然 的成年人
我是谁?这是每个人都曾好奇过的一个问题,这也是哲学三大终极哲学问题之一。一只痒痒熊在寻找自我的旅途中,会发现什么奇妙事情呢?在这本充满哲理的故事中,你会发现,每一个寻找自我的过程,都会是一段探寻心灵的旅程!这是一本初识哲学的引路启蒙绘本,带领孩子认识自我、认识世界,感受抽象到具象的变化。国际安徒生插图奖、博洛尼亚儿童图画书插图奖等诸多少儿大奖得主沃尔夫 埃布鲁赫经典作品!热销法国、意大利、西班牙、韩国、丹麦、荷兰、斯洛伐克、波兰等世界数十个国家!
《郦波讲处事之道》是 郦波解读中华传统智慧 系列中的一册,围绕 处事 主题展开,以当下语境解读古典文化中的瑰宝,以古鉴今,寻找人生智慧,学会优雅处事的方法。全书由历史故事入手,结合当下处事的难题,从培养处事能力、处世人际交往、如何面对自己的负能量这些角度入手,旁征博引,以古鉴今,希望读者从本书中受到启发,找到正确的处事法则。
幽静的山边有一座森林学园。 在学园里,有喜爱探险、经常胡思乱想的小光,聪明友善的阿珍,偶尔欺负同学、不爱读书又很聪明的小威,常常以反驳小威为乐的小花,还有一位擅长引导同学们思考的普老师。 在普老师的哲学思考课上,同学们常常唇枪舌剑、互不相让,在辩论中学会了思考,也在不知不觉中走进了哲学的大门。 有一天,同学们上学的时候,忽然发现,教室里居然有了一头大象! 这头大象是从哪里来的?它是怎么进来的?这头大象又给森林学园带了了怎样的波折?大象的最终命运如何?同学们又可以从这当中,学到什么呢?
《郦波讲学习之道》是 郦波解读中华传统智慧 系统中的一册,围绕 学习 的主题展开,从中华家训和传统名家的读书、学习经验中,精选出关于学习态度、学习方法、学习目标的真知灼见并加以解读,以期帮助孩子养成良好的学习习惯。
《郦波讲齐家之道》是 郦波解读中华传统智慧 系列中的一册,围绕 孝悌 主题展开。传统的 孝悌 观是否已是窠臼,对于当下与家人的相处还有没有借鉴的必要?和谐的家庭对青少年的成长意味着什么?作者分别从孝之源、孝之义、孝之道,兄弟合心,家庭和谐的重要意义等几个方面进行了深入的阐述,帮助孩子理解 孝悌 的真正含义,树立正确的道德观念。
《郦波讲为人之道》是 郦波解读中华传统智慧 系列中的一册,围绕 为人 主题展开。好的品格是成就精彩人生的基础,在信息纷杂的社会中,为人的准则处处充满诱惑,如何坚定内心的赤城、善良、爱与美?全书通过对历史上知名人物事件为故事,阐释人生原则、本心的保持和对欲望的控制对人生的重要影响。从小事开始训练心无旁骛、正直、善良、守静的非凡品格,为精彩人生奠定基础。
作者从时间、艺术、生命等10个角度向哲学发问,全书以不断对一个问题挖掘、联系、发散的方式,带领孩子畅游哲学世界,从根本建立哲学思维、学习哲学史和哲学知识。兼顾了对思维逻辑的掌握及分析问题能力的提升,让读者在阅读中处于发现问题、探索办法、解决问题的过程中。
格言,又称箴言,是一种独特的文学形式,是古圣先贤智慧的结晶。简短、优美的文句,往往蕴藏着无尽的人生哲理。作为修养身心的行为准则,教导人进德修业,激励人奋发进取。它像烦恼火宅中的清凉风,又如春雨.润物无声。所以两千年来,格言在传统文化中有着不可替代的作用。 大师把全书分为“学问类”,“存养类”,“持躬类”,“敦品类”,“处事类”,“接物类”,“齐家、从政、惠吉类”,“悖凶类”八个部分,简约明了,更方便阅读、受持。 格言究竟有什么样的力量,令弘一大师一生如此重视呢?让我们跟着大师的引导,阅读弘一法师辑录的《格言别录白话赏析》,走进历代圣哲的智慧宝藏,每日采得昆山片玉,就足以让我们一生受用不尽了。
我们不能决定孩子的思维轨迹,却可以给予他们启发,用符合孩子心性的故事进行引导,用哲学的智慧呵护孩子的好奇心和探究世界的勇气。 如何思考? 如何表述自己的观点? 如何发现美和欣赏美? 如何判断行为的价值? 如何在好奇的世界中找寻意义? 本书是符合儿童心理接受特点的趣味儿童哲学启蒙读本和儿童哲学课程的优质教材,填补了儿童哲学课程教学实践中本土化教材的空白。其以探究哲学的核心问题为基础,以专题架构、故事引导、辅助想象、思考、辩论、情境等多种方式进行阐述,内容和体例极具创新性。除此之外,本书还提供全套课程课件,便于读者阅读和思考。 纷繁多样的大千世界,无法给孩子一块不变的认知模板; 浩渺如烟的信息海洋,无法给孩子吸纳无限知识的海绵; 层出不穷的生活问
《写给孩子的思维课》这本书包含了有趣的思维故事、好玩的思维游戏、形式多样的思维导图、逻辑严密的思维推理等许多的思维知识。作者是教学一线的老师,以生动活泼、深入浅出的语言向小读者介绍了思维规律:按照一定的顺序去想,沿着一定的方向去思考。 比如,当你面临很多选择的时候,你需要将它们进行排序,找到合理、效、有利于事情完美解决的顺序,再按照顺序来操作。此时,你就会发现,你的学习、生活变得无比美好。又比如,当你能够熟练地按照一定的顺序性去想的时候,你就会发现,你的思考也是随着这种顺序性产生的,从而能够将事情想清楚弄明白。读完本书后你会发现,许多问题换一个角度,就能够完美地得到解决。