本书旨在帮助学生、教师和家长认清高一学习阶段化学学科学习困难的原因，从知识、学习方法、认知能力等多方面为学生架设阶梯，使学生顺利越过知识的台阶，实现学习方法的转变，尽快适应高中化学的学习。

实用性强，在对初中知识进行全面梳理的基础上，加入对初升初知识脱节点的讲解，既可作为初升初总复习的补充材料，又可作为初中毕业生提前适应初中教材的补充材料，还可作为初中毕业生暑假提优培训教材。内容科学，《抢先起跑·初升高衔接必修教程：化学》实现了初升初教材在知识体系、学习方法、学习模式等方面的无缝衔接，能增强学生的学习信心，使学生很快适应初中学习。编排合理，《抢先起跑·初升高衔接必修教程：化学》既可以让学生提前感知初中知识，又可以让学生在漫长的暑假有事可做，边休息边学习，让你一开学就成为尖子生。

《新课程高中教师手册：化学》内容包括学科历史、学科核心知识阐释、教学与评价方法等，它将是一本影响高中化学教师教学和专业发展的重要工具书。 本书力图从中国近百年教育中吸取营养，以推动高中教育为教育强国、人力资源强国做出贡献，具有较强的工具性、资料性。

《色谱分析法》在阐述基本理论的基础上，兼顾实际应用和学科发展的重点内容，对色谱分析法分类、不同分离模式的原理及方法发展、学科研究动态加以系统介绍。全书共分10章，主要内容包括：色谱法概述、色谱基本理论、气相色谱法、高效液相色谱法、平面液相色谱法、超临界流体色谱法、毛细管电泳、色谱的定性和定量分析方法、色谱联用技术、液相色谱样品预处理等。

本书由俄罗斯生物地球化学家Vladimir N?Bashkin教授编著，书中系统介绍了生物地球化学循环的一般特征，并对导致人类和生态系统环境风险的有关机理进行了分析。本书选择美国加利福尼亚州、欧亚大陆、里海的研究案例，对石油/天然气、金属矿以及城市和农业的人工生物地球化学亚区的暴露评价进行了探讨，对氮、硫、重金属、POPs等的全球越境迁移进行了分析，研究了驱动生物地球化学食物网的主要机理，探讨了暴露途径的定量分析及其在环境风险评价中的应用。 本书是环境风险评价及相关领域科研人员、技术人员的重要工具书，也可作高等院校环境等专业师生的教材。

本书是为非化学专业学生学习无机化学和分析化学而编写的教材。本书是与《大学基础化学实验》相配套的一本教材，经多届学生使用，逐步完善、修改定稿的。 全书共分17章，、2章是属于化学基本常识的内容，目的是为了与中学化学内容的衔接，同时也为学生自学提供方便。第3至0章是属于无机化学理论的基本内容，包括与结构化学有关的内容（原子结构、分子结构、晶体结构）；与物理化学有关的内容（热力学、化学动力学、化学平衡）；无机化学经典理论的内容（电离、沉淀与溶解、氧化与还原、配位平衡理论）；1至4章为元素化学的内容；5章简单介绍生命必需元素与人体健康方面的知识；6、17章为分析化学内容。每章均有学习要求，有些章节穿插选读的内容，如能源、化学电源、污水处理等。书后附有部分习题答案和附录。 本书可作为生物、医学

本书遵循“四位一体”的方针，在“讲、解、例、练”四方面下足工夫：从显性知识的解读，到隐性知识的挖掘；从优化教与学的方法、策略，到注重思维训练与方法总结；从真题源头的探寻，到未来考题的预测。内容丰富，体例精致，材料新颖，讲析透彻。 本书注重知识的梳理与学习方法的迁移，强调学以致用，真正做到了突出重点，突破难点，强调方法，启迪智慧。例如“解题技巧精归纳“栏目，注重提升同学们的审题能力和解题技巧；“真题解密探源头”直面高考，选取近两年的高考试题，学练结合。 本书就如一江春水，帮你轻松启航“艨艟巨舰”，到达理想的彼岸。

这是又一次内容丰富的探索 展示元素是如何结合成分子 分子又是如何结合而形成世界万物的 现实存在的万事万物都是由各种元素构成的，当 它们彼此结合起来时，就形成了多种多样的分子。在 本书中，西奥多·格雷以他那本被翻译成23种语言的 科普书《视觉之旅：神奇的化学元素》为基础， 又朝前延伸了一大步。 元素周期表是现实世界中整个宇宙的基本目录， 但我们日常生活中所接触到的分子可是远远超过了元 素的数量：难以数清的几十万种分子，相比之下只有 118种元素。这是因为原子彼此连接的方式可能有许 多种。在本书中，在数以百万的化学结构中，格雷以 迷人的故事以及招牌式的精美照片，探索了其中最有 趣、最重要、最有用或最漂亮的一些分子。他从原子 如何结合成为化合物与分子，以及有机化合物与无机 化合物的区别入手，然后针对各种

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1．课程标准中有所要求，学生在中学教育阶段必须掌握的知识点。 2．课程标准中未做要求，但在理解相关知识时有必要了解的知识点，这部分内容会在词条名称处以进行标记。 3．课程标准中未做要求，但在实际生产生活中需要知道和了解的知识点，这部分内容会在词条名称处以☆进行标记。

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