暂无内容简介。。。。。。
解读文本具体包括序言,上、中、下三篇和展望等部分:序言:高中课程标准的修订与审议工作说明上篇:学科课程改革纵览结合高中课程改革十年实施状况、世界高中课程改革现状及趋势,对本学科的 课程性质与基本理念 学科核心素养与课程目标 课程结构 部分进行解读。中篇:学科课程标准课程内容解读根据课程标准 课程内容 部分,结合案例分析,进行逐项解读。展望:学科未来发展趋势。
本书是对 《普通高中日语课程标准 (2017年版2020年修订)》 的权威解读, 由*基础教育课程教材专家工作委员会组织编写, 普通高中日语课程标准修订组编写。 全书分别对普通高中日语课程标准修订的历史经验、修订的时代背景、修 订思路与变化看点、 学科核心素养、 必修课程、 选择性必修课 程、 选修课程、 学业质量、 课程的实施、 教师专业发展的促进与保障等进行了详细的解读, *后还对高中日语课程发展趋势进行 了展望。 本书可作为高中日语教师的培训教材, 也可作为高等教 育相关专业和基础教育管理人员、 研究人员的参考书。
本书是写给高一学生、家长和老师的,内容分初中高中衔接、享受学习、超越自我、高中生的生理和心理、家庭教育等,有助于激发高中学生的学习热情、培养良好的学习习惯、创造和谐的人际关系、顺利完成学业。
《成长心路》中学生心理健康教育系列教材共三册,即初一年级分册、初二年级分册和高一年级分册。本册为高一分册,该教材以积极心理学为指导、以 体验式教学 为主旨,遵循高一年级学生的心理发展规律,在相同的主题下设计不同教学活动,引导学生通过感知、感悟获得成长,在体验和反思中提升心理健康素质。针对我国中学生的特点,共选取了13个主题,包括良师益友、情绪的控制与表达能力、认知能力、自我效能感、抗逆力、生命理解、建立目标和抉择的能力、分辨是非的能力、自主能力、明确而积极的自我认同、处理社交难题的能力、遵守社会规则、参与公益活动,各主题都设计了两个课时的教学活动。
本书涵盖了“社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害、影响学生安全的其他事故或事件”六个模块的内容,形式活泼精炼,力求符合中小学生的思维特点和阅读习惯,设置了“警钟长鸣、安全手册”两个核心栏目和“安全防范小常识、安全问答、安全儿歌大家唱、急救常识、平安警句”等辅助栏目。为了便于学校、家庭共同承担起保护中小学生安全,对中小学生进行安全教育的责任,本书还专门设置了“校长须知、教师提示、家长”等栏目。在案例选择上,都是直接采用或改编*鲜活的真实事件,在文字描述上,力求生动有趣,具有较强的可读性和趣味性。
“如果你想活命,就远离这片荒野。”查尔斯·巴斯克维尔爵士被发现倒地丧命,他的尸体旁留下一只巨型犬的脚印。所有人都认为是那只凶悍无比的巴斯克维尔猎犬杀死了他,因为一百多年来,这只猎犬已使巴斯克维尔家族多个成员丧命。夏洛克·福尔摩斯和华生医生受托前往巴斯克维尔庄园调查这起凶杀案。他们会在巴斯克维尔家族最后一个幸存者被害之前找出真正的凶手吗?《巴斯克维尔的猎犬》全彩设计、图文并茂,将经典小说与当代作品结合,可全面满足初中各阶段学习者的英语阅读需要。
教材内容设计注重读者学习数据可视化分析所需要的知识性和通用性,配套丰富的数据和案例,增强实践上的指导性和实践性,编排上注重全篇内容的可读性。教材内容设计注重实践性和指导性,通过案例解析、动手实践、课后训练三个环节的逐步强化,引导学生掌握常用数据可视化工作的操作使用。本书适合作为高职高专院校电子商务、物流管理、市场营销、财经会计、金融保险、商务数据分析与应用、电子商务技术、大数据应用技术、计算机应用、软件技术等专业教材,也可作为从事数据可视化分析的企业人员的读本。
本书所选文章是多样式的美文和范文,读来是一种享受。通过赏心悦目的阅读,人不知不觉就提高了课内语文水平,增强了正确理解和准确把握课内语文的能力,写作文也就会更有文采。如果再有类似《假如记忆可以移植》的以查考语文综合素质为目的的高考作文试题,你就会应对自如。 本书所选文章均由北京西城区、东城区和海淀区著名中学教师给加入了“导读”重点培养学生把握整个文章宗旨的本领,还对大部分文章作者提供了简单介绍。这些老师在你学完课内必修语法、修辞等知识之后想进一步提高语文综合能力时,给你提供了最实用、也是最奏效的阅读材料:《课外语文》。 此外,这些老师们还在所选文章的后面,精心编写了比较轻松的“思考与练习”供你加深理解文章使用,你在进行这样的练习之后,会对该文章有相当深刻的理解。 最后,老
《新思路辅导与训练 数学 七年级第二学期》一书根据上海市二期课改数学学科课程标准编写而成,每课时由要点归纳、疑难分析、基础训练、拓展训练四部分组成,每四到五课时设置一个阶段训练。力求通过典型例题的辅导和精选习题的训练,帮助学生牢固掌握数学基础知识,提高数学成绩。
本套教材依据*《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华优秀传统文化的课外读物。 br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。 br 小学一至二年级,以绘本形式,让学生在 我的一天 我的一年 等具体活动情境中,体验感受身边的传统文化,增强对中华优秀传统文化的亲切感。 br 小学三至六年级,以传统文化元素组织学习单元,培养学生对中华优秀传统文化的感受力。精选名家名篇,通过有趣的故事、生动的小品文、经典的古代诗同,引领学生走进丰富深厚的传统文化;精选300句段体现传统文化元素的经典名言,让学生熟读成诵,终生受益;设计32个儿童生活中可感受到的文化意象,唤醒学生的文化意识,激发学生对身边文化现象由象到意探究
《罗雪尔与克尼斯》由韦伯论述数位作者的系列文章组成,关注的核心是“逻辑”与方法论的问题,是韦伯的*部元理论著作,也是韦伯方法论思想的奠基之作。 在写作成名作《新教伦理与资本主义精神》的同时,韦伯也一直在着力于方法论的研究,以为自己的经验、历史研究奠定方法论上的基础。《罗雪尔与克尼斯》就是韦伯方法论研究的重要成果。在书中,韦伯对当时人文社会科学的方法论问题进行了探讨。他试图说明,历史学和社会学所讨论的方法论问题,是如何影响历史性的国民经济学的早期阶段的。同时,韦伯也讨论了他所谓的“文化史”研究如何能够具有客观性的问题。
高中《教材完全解读》是高中同步讲解类图书。 《教材完全解读》重点打造两线三层六区的学习模式,系统解决高中学生练考问题。从讲解与练习这两条学习的主线入手,把新课、单元、模块三层级切分成六个重点学习区块,每个学习区块再由易到难,循序渐进。 讲练按照新课解读、单元复习、模块备考三步走,逐步掌握从知识到考试应用的层次递进,由点到面全面提升。