启蒙篇无练习，无答案册！
1.内容全面，高考常备。完整编入高考背诵古诗文篇目，内容全面，满足应试需求；以教材为准，精准到 位。 2.全彩呈现，生动活泼。本书采用全彩印刷，让学生练字时不觉枯燥无味。配合彩色作品页，让学生在练 字的同时，学会独立创作书法作品。 3.描临结合，由易到难。本书具有描红和临写两种练习形式，且描红和临写格中配有虚线帮助字体定位，让学生掌握字的重心。
中华诗文鉴赏辞典类图书是一套重在普及、雅俗共赏的图书。中国是一个诗词的国度，古典诗词源远流长，荟萃了中华民族优秀传统文化的精华。从《诗经》算起的三千多年诗史中，名家辈出，璨若群星；佳作纷呈，争奇斗艳，散发出永恒的艺术魅力。学习、赏析古典诗词是代代国人乐此不疲的幸事。20世纪70年代始，上海辞书出版社开始出版此类图书，极受读者喜爱，畅销不衰。此后，同类图书层出不穷。我社组织的这套鉴赏类丛书，部头稍小，选目更精，辞赏文字更注重原作内容的串讲，少一些枯燥无味的考据，在解释清基本内容的前提下再引导读者进行艺术欣赏。读者定位为大、中学生及古典诗词爱好者。
1.内容全面，高考常备。完整编入高考背诵古诗文篇目，内容全面，满足应试需求；以教材为准，精准到位。 2.全彩呈现，生动活泼。本书采用全彩印刷，让学生练字时不觉枯燥无味。配合彩色作品页，让学生在练字的同时，学会独立创作书法作品。 3.描临结合，由易到难。本书具有描红和临写两种练习形式，且描红和临写格中配有虚线帮助字体定位， 让学生掌握字的重心。
本书特色： 全面性：囊括了人教版、语文版、苏教版、鲁教版等多个版本语文教材中的文言文，读者适用性广泛，学生既可以选择自己所学版本教材中的文言文，更能够扩大阅读量，了解全国各地学生的文言文学习内容，提高阅读能力。 工具性：注重讲解文中的文言知识，翻译文言语句，使本书显现自学工具书的特点。 实用性：归纳文言知识，诠释文言现象，可使学生迅速系统地掌握文言知识，达到知识迁移、能力提升的实效。 人文性：充分展示民族文化的精髓，展示历代文人的情操和情思，使学生受到良好的文化熏陶。
《数学在哪里 小学4年级·上册 修订版》 本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。 《数学在哪里 小学4年级·下册 修订版》 本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的
《数学在哪里 小学3年级·上册 修订版》 本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。 《数学在哪里 小学3年级·下册 修订版》 本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者
王国维的《人间词话》是中国近代颇负盛名的一部词话著作。他用传统的词话形式及传统的概念、术语和思维逻辑，较为自然地融进了一些新的观念和方法，其总结的理论问题又具有相当普遍的意义，这就使它在当时新旧两代的读者中产生了重大反响，在中国近代文学批评史上具有崇高的地位。
本书所有篇目均来自全国各类初中语文教材，以供使用不同版本教材的读者课内学习和课外拓展阅读时参考(由于选文均出自教材，因此对于购买本书的读者来说，非课内篇目实是极好的课外读物)。本书在编排上，采用独特的原文、注释、翻译三行对应的形式，并在文中一一标明出现的语法现象，为读者学好文言文提供了有力而切实的帮助；在资料的使用上，本书立足于权威工具书、有较大影响的同类辅导书和语文专业杂志，力求做到更新、更正确和更实用；文后的“阅读提示”、“资料文档”、“字频统计”(课文用字情况的统计)、“语法频道”、“相关链接”及书后精心编制的“文言语法知识简表”丰富而科学，简明而又实用。 本书适宜使用不同版本教材的初中生阅读，也可供教师和家长参考。
《中国诗词名篇赏析》（上下册）是对中国中央电视台热播节目《中国诗词大会》*季、第二季、第三季命题范围内的全部经典诗词约400首进行评注赏析。其特色是以经典名句为纲要，按照作者生年顺序编排，包含 作者简介 原作 注释 赏析 几个部分，代表了当今唐宋诗词研究的*新学术水平。本书所选诗词版本、作家的生平简介以及诗词的注释，确保准确无误，评点注重深入浅出，对诗词主旨、艺术特色，对经典名句的独特内涵、审美意义以及时代价值的赏析，力求言简意赅，活泼平易，引导读者进入诗意美的殿堂。本书旨在向社会提供一种权*的、可靠的诗词读本，适合中学生、大学生以及不同层次的广大诗词爱好者阅读。
秦始皇统一中国后，巡游天下，曾登临山东的峄山。丞相李斯于此撰文立石，为其纪功，留下著名的《峄山刻石》，也称《峄山碑》。沧海又桑田，当年的《峄山碑》早已损毁，不见踪迹。宋代淳化四年（993），郑文宝据其师徐铉摹本，将碑文重刻于长安。此碑现存于西安碑林，拓本亦称长安本。虽然李斯书篆的《峄山碑》只字无存，但宋刻的《峄山碑》仍然有其神韵。其拓本依然是后人追踪李斯篆书的佳拓。编者谨将此碑推出，并参照诸多拓本和相关资料，将拓本中的残损字补出，供读者参阅。
本书为“彩色放大本中国著名碑帖”系列丛书之一。该系列底本好，印制精，大8开，为首次彩色放大本，并延请专家释文，方便读者研究学习，尤其适合书法爱好者对帖临摹。李邕（678-747年），扬州江都人，唐玄宗时封为北海太守，故世称李北海。擅长真、行、草、隶、篆各种书体，其中尤以行草书造诣最深，别具一格。李北海《出师表》墨迹，行书，无款绢本，割裂成册。原本今藏台湾故宫博物院，前有嘉庆御览之宝，宣统御览之宝，石渠宝笈等印，后半及署款皆残缺，书者名不可考，书势似李邕，清《滋蕙堂帖》曾刻，直署为李北海书，近人王壮为编入《中国书画》定为真迹。
以《新课程标准》为编写原则。 以人教版、苏教版和北师大版为主，兼顾其他多套小学语文教材。 全书分为古诗词、名言名句、格言三大部分。 古诗词部分，具有诗词正文、注释、鉴赏导示、鉴赏、鉴赏要点、插图等六大功能。 所收诗词篇幅精练，文辞优美，读来朗朗上口，适合诵读、欣赏。 诗词正文用名家书体排列，注释简明清晰，鉴赏深入浅出，文字生动优美。 名言名句部分，收录了从先秦到晚清著名诗词、文章中的名句。熟读、掌握这些名句，有助于小学生拓展文学知识。 格言部分，汇集了古今中外名人有哲理意味的语句，同时收集了中外谚语和经典文本中的名句。共分18个主题，有助于小学生积累作文素材。 本书以全国小学语文主流教材为编写依据，分为三大部分。部分为古诗词，选取了《义务教育语文课程标
权威、实用由中考命题老师编写，紧扣*考点，设置考场真题，提高学生的解题能力。 巩固、提升从课内文言文出发，夯实基础知识，巩固学习成果，使文言文学习更上一层楼。 丰富、翔实每篇文章都搭配6-10篇课外链接阅读，拓展学习文言文的视野，培养良好的文言文阅读兴趣。 智慧、经典对文章的知识点、历史典故进行梳理，提取文言文内涵哲理，在阅读的同时积累素材，学习古人的智慧。 评析、比较对诗词名句进行深度品评，把相似的文章进行对比，提升学生的鉴赏水平和写作能力。
一、本书的篇目，全部选自中学语文课本，适合各年级中学生使用，不仅能提高学生文言文的阅读能力，同时对教师教学以及自学青年学习，也有参考价值。 二、每篇文章除原文外，包括“题解”、“段意”、“注释”、“今译”、“语法重点”五大板块。 三、题解：主要介绍作家的生产事迹，文学成就，对后世的影响，以及本篇的写作背景、主要内容与艺术特色。 四、段意：概述每一段的大意与承上启下的艺术表现手法。提纲挈领，点到为止。 五、注释：以文言文语法知识为重点，大致包括：多义词、古今异义词、通假字、词类活用、宾语前置、定语后置、介词结构后置、使动、意动用法以及特殊句式。也略涉人名、地名、官职等。 六、今译：力求文从字顺，语意通达，表意字字有着落，能反映文言语法现象和现代语法现象的转型。 七、语
