本书由100篇英语阅读文章构成，专注于英语阅读技巧的培养，提供了商业、文化、娱乐、科技等不同主题的丰富阅读材料。每篇阅读文章都配有精彩的图片以及精心设计的练习题目，涉及11项全方位的阅读技巧训练，以帮助读者提高阅读能力。全书内容共划分为16周，每周阅读文章6~7篇，能够帮助读者有计划的进行学习。此外，本书附赠单独的单词本，收录书中重点单词，方便读者随时随地使用。扫描封底或扉页二维码，即可免费获得本书音频及视频导读课程。

本书由100篇英语阅读文章构成，专注于英语阅读技巧的培养，提供了商业、文化、人物、艺术、科技及文学等不同主题的丰富阅读材料。每篇阅读文章都配有精彩的图片以及精心设计的练习题目，涉及10项全方位的阅读技巧训练，以帮助读者提高阅读能力。全书内容共划分为16周，每周阅读文章6~7篇，能够帮助读者有计划的进行学习。此外，本书附赠单独的单词本，收录书中重点单词，方便读者随时随地使用。扫描封底或扉页二维码，即可免费获得本书音频及视频导读课程。

本书包括100篇英语阅读文章，专注于英语阅读技巧的培养，提供了商业、文化、娱乐、科技等不同主题的丰富阅读材料。每篇阅读文章都配有精彩的图片以及精心设计的练习题目，涉及10项全方位的阅读技巧训练，以帮助读者提高阅读能力。全书内容共划分为16周，每周阅读6~7篇文章，能够帮助读者有计划地学习。此外，本书附赠单词书，其中收录书中重点、难点单词，方便读者随时查阅、记忆。扫描封底或扉页二维码，即可免费获得本书音频及视频导读课程。

本书针对高一或相当于高一水平的学生，从全国高考真题和优秀模拟考题中精选16篇极有代表性的文章，从提高学生高考分数和英语理解能力出发，设置与文章相关的各种任务与问题，以8天为一个阶段，带领学生逐步识记、理解并掌握文章关键词汇，并通过完成任务和回答问题，*终达成英语阅读理解能力的提高。

本书针对高三或相当于高三水平的学生，从历年高考题和模拟题精选 16 篇具有代表性的完形填空文章，从提高学生分数和英语能力出发，设置与文章相关的各种任务与题型。以 8 天为一个阶段，通过分步进阶练习，带领学生逐步识记、理解、掌握文章关键词汇，理清文章脉络结构，掌握解题思路与技巧，并通过完成任务和回答问题攻克完形填空题型，*终实现英语综合能力的提升。

针对高一或相当于高一水平的学生，从历年高考题和模拟题精选出 16 篇具有代表性的完形填空文章，从提高学生分数和英语能力出发，设置与文章相关的各种任务与题型。以 8 天为一个阶段，通过分步进阶练习，带领学生逐步识记、理解、掌握文章关键词汇，理清文章脉络结构，掌握解题思路与技巧，并通过完成任务和回答问题攻克完形填空题型，*终实现英语综合能力的提升。

《尼尔斯骑鹅旅行记》写的是一个名叫尼尔斯的14岁男孩，家住在瑞典南部，父母都是善良、勤劳却又十分贫困的农民。尼尔斯不爱读书学习，调皮捣蛋，好捉弄小动 物。一个初春，他在家里因为捉弄一个小精灵而被变成一个拇指般大的小人儿。小尼尔斯骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游瑞典各地，看到了自己祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到了不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了助人为乐的品德。当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。

本书针对高二或相当于高二水平的学生，从历年全国英语高考题、高考改革重点省市的高考题以及重点高中的经典模拟题中精选出 16 篇具有代表性的完形填空文章，从提高学生高考分数和英语能力出发，设置与文章相关的各种任务与题型。以 8 天为一个阶段，通过分步进阶练习，带领学生逐步识记、理解、掌握文章关键词汇，理清文章脉络结构，掌握解题思路与技巧，并通过完成任务和回答问题攻克完形填空题型，*终实现英语综合能力的提升。

《尼尔斯骑鹅旅行记》写的是一个名叫尼尔斯的14岁男孩，家住在瑞典南部，父母都是善良、勤劳却又十分贫困的农民。尼尔斯不爱读书学习，调皮捣蛋，好捉弄小动 物。一个初春，他在家里因为捉弄一个小精灵而被变成一个拇指般大的小人儿。小尼尔斯骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游瑞典各地，看到了自己祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到了不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了助人为乐的品德。当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。

寓言是文学作品的一种，它往往用一种比喻性的故事来说明一些意味深长的道理。作为一种文学体裁，它们大都篇幅短小而形象鲜明，在浅显简单的故事中阐述某种道理，给人以启示。 我国古代寓言故事源远流长，博大精深。它们大都来源于生活，是人们集体智慧的结晶。阅读它们有利于我们获取生活的经验，掌握学习的技能。 本 书所选我国古代寓言故事，大体涵盖了上至春秋战国下至唐宋元明清时期的诸多内容。虽说各个时期的寓言都有其自身的特色，但总体来看，它们还是一脉相承的。 按其思想内容来分，大致可以概括为以下方面：阐明道理，以生动形象的比喻教人生活的哲理和智慧；讽刺现实及人性的弱点，劝善惩恶，给人以警醒；讲述学习态 度和方法，给人以借鉴意义。 总 之，寓言都是含有寓意的，但寓意和哲理的表达又十分的隐秘，往

寓言是文学作品的一种，它往往用一种比喻性的故事来说明一些意味深长的道理。作为一种文学体裁，它们大都篇幅短小而形象鲜明，在浅显简单的故事中阐述某种道理，给人以启示。 我国古代寓言故事源远流长，博大精深。它们大都来源于生活，是人们集体智慧的结晶。阅读它们有利于我们获取生活的经验，掌握学习的技能。 本 书所选我国古代寓言故事，大体涵盖了上至春秋战国下至唐宋元明清时期的诸多内容。虽说各个时期的寓言都有其自身的特色，但总体来看，它们还是一脉相承的。 按其思想内容来分，大致可以概括为以下方面：阐明道理，以生动形象的比喻教人生活的哲理和智慧；讽刺现实及人性的弱点，劝善惩恶，给人以警醒；讲述学习态 度和方法，给人以借鉴意义。 总 之，寓言都是含有寓意的，但寓意和哲理的表达又十分的隐秘，往

本教材共设10个单元，每个单元按主题编排，包括口译常识、中韩关系、经济贸易、科学技术、文化教育、旅游观光、环境·资源、招商引资、体育运动、女性问题等，涉及面较广。除单元外，其他单元由“准备、实战、巩固”部分构成。 准备：这部分由“关键词热身”和“基本技能训练”两大板块构成。“关键词热身”从“韩译汉”和“汉译韩”两个角度，整理了常用高频词组。“基本技能训练”由跟读训练、复述训练、概述训练、对译训练构成，每种训练都包括韩汉互译的练习。 实战：分别选用一篇演讲稿，进行“交替传译”和“同声传译”训练。交替传译部分分视译训练和听译训练。 巩固：分别选用一篇演讲稿，韩汉互译形式进行巩固训练。 另外，每个单元还设有“时事常识”和“关联用语充电站”。“时事常识”主要介绍实战部分和巩固部分所选的材

全新出版的《中学生英语阅读新视野》（第三版）是“第二版”基础上的升级版本，是国际的圣智学习出版公司（CengageLearning）专门为非英语国家的学生编写的英语阅读丛书，它旨在通过各种有趣的阅读材料和科学安排的大量练习帮助中学生巩固、增加词汇，逐步提高英语阅读技能。丛书版和第二版出版以来在全球非英语国家中广受欢迎，在我国创造了几十万套的不俗业绩。 整套丛书共分4册，每册都有许多不同题材、原汁原味的素材，其精心组织的语言可以帮助学生循序渐进地进入英语学习的真实场景；其科学安排的大量练习不仅可以强化学生对每篇文章的理解，而且其题型与我国各种标准化考试中常见题型基本相似，有助于学生在各种标准化考试中提高阅读理解能力，扩大词汇量。 丛书特点：新的主题和原汁原味的材料，激发学生的阅读兴趣，让你既

《三国演义》是中国古代部长篇章回体小说，是历史演义小说的经典之作。作品描写了自东汉末年至西晋统一全国这段历史时期，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的斗争。在这一时期，农民起义风起云涌，天下纷争，英雄辈出。 元末明初，罗贯中在民间传说和戏曲、话本的基础上，参考《三国志》等史料，加之个人的非凡创造，创作出了这部对后世影响深远的《三国志通俗演义》。后世学者评价该书“七分写实，三分虚构”，然而其在民间的影响力却远远超过了正史。三国故事深受国人喜爱，尤其让孩子们痴迷。如今，每一个成年人都难以磨灭儿时阅读《三国》的记忆。作品塑造的一系列人物形象在我国早已家喻户晓，妇孺皆知。尤其是曹操的“奸绝”、关羽的“义绝”和诸葛亮的“智绝”，历来为世人所称道，被称为“三绝”。

本书将从几个方面展现在那样一个特殊的年代里，日本侵略给中国造成巨大损失的一个片断。这也是作为我10年前出版的《中国抗战损失与战后索赔始末》一书的续编。 抗日战争结束已经60周年，整整一个甲子轮回。为何现在还要出版有关抗战损失的书，这是否在算历史的旧账？作者撰写此书主要基于以下考虑日本侵华史，是一部血与火的历史，是对华掠夺、破坏、杀戮的历史，也是中华民族的血泪史和屈辱史。它实际上已成为中国国史不可分割的一部分。有良知的中国人，都不能忘记也不应该忘记中华民族的这部血泪史。研究日本侵华战争给中国造成的损失，载入史册，可以昭示国人，永志不忘。研究和揭露日本军国主义在那场侵略战争中所犯的滔天罪行，这是历史的需要 ，也是现实的需要，更是史学工作者的责任。

为配合传统美德教育的开展，我们编选了这本《中华美德故事精选》。本书分十个专题，以故事的形式，将反映我国历史上不同时代一些人物高尚道德情操的生动事例呈现给广大青少年朋友。 从这些古今人物抒写的篇章中，可以感受到的传统美德是怎样深入一个人的内心，并支配他的行动的。青少年朋友们可能从中体悟到人生应具有的真善美品质，进而激励完善自己的道德、人格。