本书以大量趣题、趣事、趣话，显示数学和蔼可亲的一面。在趣题中可以见到考题和竞赛题的身影，趣味性中隐含知识性和实用性。 本书可供高中学生、数学教师、学生家长和广大数学爱好者参考。 中学生们可根据学习进度，选读适合自己的材料。书中内容的编排，大致按照高中数学课本中平面解析几何知识的先后顺序。不同读者可根据自己的情况，随意翻阅。只需具备高中数学基础，就可阅读全书。
本书集作者多年的教学经验，总结出一种很实用的求解平面几何问题的思维方式。它把平面几何中众多的定义、公理、定理和推论等归结到相应的直观生动的具有某些“特殊性质”的基本几何模型中。于是，对一般的平面几何问题，从已知或待求的有关点、线、圆的某些特殊关系出发，只要找到或构造出相应的基本模型，通过模型架设逻辑推理的桥梁，问题都能得到顺利解决。这种有目的的发散思维，是一种快乐轻松的思维方法。 书中荟萃了大量各种类型的平面几何问题，选自外的中考题、竞赛题、中考模拟题和典型题。因而为中学生复习备考、参加竞赛提供了一种有力的辅助工具，同时也为平面几何研究者和爱好者互相切磋和交流提供一份参考资料。
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数和形是数学的主要内容，也是玩的。你看，相亲数、黄金数、回文数……各种各样的数，刻在泥板上、写在纸草上、用竹棍摆出的各种各样的问题，都在等着你探究。
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本书集作者多年的教学经验，总结出一种很实用的求解平面几何问题的思维方式。它把平面几何中众多的定义、公理、定理和推论等归结到相应的直观生动的具有某些“特殊性质”的基本几何模型中。于是，对一般的平面几何问题，从已知或待求的有关点、线、圆的某些特殊关系出发，只要找到或构造出相应的基本模型，通过模型架设逻辑推理的桥梁，问题都能得到顺利解决。这种有目的的发散思维，是一种快乐轻松的思维方法。 书中荟萃了大量各种类型的平面几何问题，选自国内外的中考题、竞赛题、中考模拟题和典型题。因而为中学生复习备考、参加竞赛提供了一种有力的辅助工具，同时也为平面几何研究者和爱好者互相切磋和交流提供一份参考资料。
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"小学阶段是孩子可塑性 的时期，也是学习语言的关键时期。英语写作，是培养小学生英语听、说、读、写四项基本能力中 重要的一环，可以综合反映孩子的英语素养。 和大多数小学英语作文指导类丛书不同的是，本书以小学生元元的日常生活为线索，将日常情景连接起来。每个单元包含一篇英语日记范文以及参考译文、词汇提炼、思维启发、语言拓展模块，并准备了“我的日记”部分供孩子练习，让孩子尝试写出自己的英语日记。本书的内容贴近孩子的实际生活，并通过启发性的问题，激发孩子的学习兴趣。与此同时，丰富的主题和有趣的故事让英语写作的学习不再枯燥，从而真正做到寓教于乐，轻松成就快乐写作小达人！\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
数学枯燥乏味吗? 一个看起来并不复杂的问题。甚至，一个简单的选择题，因为思维的角度不同，往往会出现各种不同的解题方法；一个看上去陌生的问题，深思熟虑之后，把它化归到熟悉的题型中去。于是豁然开朗。于是内心充满了甜蜜。 数学有它独特的魅力，这种魅力决不是轻而易举就能觉察与体验到的，而真正要享受这魅力带给我们的愉悦，必须付出艰辛和血汗。《张嘉瑾精彩数学》系列丛书能让数学变得不再枯燥乏味，巧妙的解法能让你在顿悟中不断进取，能让你的一生更加的精彩! 本书是从书中的一本，主要讲解立体几何的巧解方法。
贺雄编的这本《古诗名句古训格言名言辞典（第 2版）》共收古诗名句、古训、格言名句13000余条。 内容根据课堂学习、课外阅读、升学考试的实际需要而设计。 学习、品读和掌握这些语句，可以丰富语汇，提高语言、文学素养。 体例科学严谨，收条精当实用，释义简明准确。 适合广大读者，尤其是中小学生使用。
歇后语是汉语语汇中流传久远，使用广泛、灵活，内容风趣、幽默，极富艺术表现力的一种语言形式。为了继承和发展歇后语这一语言艺术瑰宝，促进其更加科学化、规范化和健康化，故编写这本《中华歇后语全典》。本词典共收古今汉语歇后语约13000条，其中主条约11000条，副条约2000条。主条按汉语拼音顺序排列，均分为前（“引”，即“引子”）后（“注”，即“注释”）两部分，中间用“——”隔开。为了便于读者检查原作，例证后均注明出处。谐音性歇后语出条时，本字在前，谐音字在后，谐音字用“（）”标出。主条的内容包括词目、注释（注解、释疑）、例句和例证出处等几个部分。
艺术是人世间最捉摸不透的事物，它不像科学与学术，可以在理性思考下被认知与检验，艺术更多的是一种因人而异甚而南辕北辙的心灵感受，如果我们仅仅依赖从知识到知识、图式到图式的学院求知模式来领会艺术的精神并获取艺术的能力，那么我们不是在远离艺术，就会在艺术之路上迷失。同样，谈论中国画的语言与表达，也是旨在为读者提供认识、理解、审视、感受、品味中国画的一管之见，而绝非企图一把解开其秘密的钥匙（世上不存在也不可能存在这样的钥匙）。重要的是经过一番“自言自语”式的梳理，笔者祈愿一方面能让艺术爱好者们对中国画语言的千年发展与演变有一个大致的理性认识，另一方面也能对正在学习与创作的专业人士产生一些建设性的帮助。要真正进入艺术创造的状态，还需真诚、独到、强烈的个人体验与内在激情，而非有关艺术及
好词好句好段 按类编写，分为“写人”“记事”“描景”“状物”四大类，每大类下又分出若干小类，每小类按照词、句、段的顺序循序渐进，由浅入深，编排科学。 名人名言 精选古今中外各类名人名言近4000条，分类编排，检索方便。 谚语 共收录谚语3500余条，主要收录常用、固定、生动、形象的谚语。设“提示”栏，对容易读错、写错、用错的字进行特别提示，帮助学生更好地掌握和运用语言。 歇后语 精选常用歇后语3000余条，立目经典。条目释义先分释，后通释；先本义，再喻义，简明实用，帮助学生领略民俗语言的智慧和魅力。
歇后语是汉语语汇中流传久远，使用广泛、灵活，内容风趣、幽默，极富艺术表现力的一种语言形式。为了继承和发展歇后语这一语言艺术瑰宝，促进其更加科学化、规范化和健康化，故编写这本《中华歇后语全典》。本词典共收古今汉语歇后语约13000条，其中主条约11000条，副条约2000条。主条按汉语拼音顺序排列，均分为前（“引”，即“引子”）后（“注”，即“注释”）两部分，中间用“——”隔开。为了便于读者检查原作，例证后均注明出处。谐音性歇后语出条时，本字在前，谐音字在后，谐音字用“（）”标出。主条的内容包括词目、注释（注解、释疑）、例句和例证出处等几个部分。
本书全面讲解初、高中学生必须掌握的知识内容，将带给您全新的震撼—— 1．全新——紧扣新教材新大纲，瞄准考试热点 本丛书以教育新理念为依托，注重编写的针对性，紧扣新教材、新大纲、新课标；立足双基、着眼能力；瞄准中高考动向、中高考热点。 2．全面——全面讲解中高考英语五大题型的应对策略、解题步骤 本丛书针对中高考五大题型(单项填空、完形填空、阅读理解、词汇、书面表达)逐一论述，系统讲解，力求使学生树立科学的解题思路。详尽的例题解题方法步骤提示，帮助学生击破各个解题难点，熟悉解题套路，达到举一反三的效果。 3．灵活——深入解析答案推导过程，教您机智地在考题信息中抓线索、巧解题 考试，不仅需要平时的知识积累，也需要一定的解题技巧。本书的解析部分正是要教您如何抓线索、巧解题。为此，我们精心
好词好句好段 按类编写，分为“写人”“记事”“描景”“状物”四大类，每大类下又分出若干小类，每小类按照词、句、段的顺序循序渐进，由浅入深，编排科学。 名人名言 精选古今中外各类名人名言近4000条，分类编排，检索方便。 谚语 共收录谚语3500余条，主要收录常用、固定、生动、形象的谚语。设“提示”栏，对容易读错、写错、用错的字进行特别提示，帮助学生更好地掌握和运用语言。 歇后语 精选常用歇后语3000余条，立目经典。条目释义先分释，后通释；先本义，再喻义，简明实用，帮助学生领略民俗语言的智慧和魅力。
北美作文法帮你开启写作之门中国写作学会会长於可训教授、茅盾文学奖得主刘醒龙先生、新概念作文大赛评委叶立文教授、楚才杯大赛评委何锡章教授联名推荐看故事学写作：解读绘本故事，掌握写作真谛思维导图助构思：思维有图可导，下笔有话可说写作文5步骤:管理写作行为，规范写作流程汉堡帮你搭框架：培养结构意识，搭建作文框架怎样写才生动：让细节活起来，让人物动起来好作文6要素：对照作文要素，评估完善提高北美的写作教育注重培养学生的写作思维和写作方法，深入写作过程的各个环节，通过各类可视化思维工具的辅助和写作技能的训练，给予学生切实有效的写作指导。这套书系统介绍北美思维写作的观念和方法，具有极强的可操作性，对学生、老师和家长都大有裨益。
本书以大量趣题、趣事、趣话，显示数学和蔼可亲的一面。在趣题中可以见到考题和竞赛题的身影，趣味性中隐含知识性和实用性。 本书可供高中学生、数学教师、学生家长和广大数学爱好者参考。 中学生们可根据学习进度，选读适合自己的材料。书中内容的编排，大致按照高中数学课本中平面解析几何知识的先后顺序。不同读者可根据自己的情况，随意翻阅。只需具备高中数学基础，就可阅读全书。
好词好句好段 按类编写，分为“写人”“记事”“描景”“状物”四大类，每大类下又分出若干小类，每小类按照词、句、段的顺序循序渐进，由浅入深，编排科学。 名人名言 精选古今中外各类名人名言近4000条，分类编排，检索方便。 谚语 共收录谚语3500余条，主要收录常用、固定、生动、形象的谚语。设“提示”栏，对容易读错、写错、用错的字进行特别提示，帮助学生更好地掌握和运用语言。 歇后语 精选常用歇后语3000余条，立目经典。条目释义先分释，后通释；先本义，再喻义，简明实用，帮助学生领略民俗语言的智慧和魅力。
