本教程以学术英语为主要教学目标，旨在培养学生的视、听、说、等通用学术英语能力，适合各类专业大学生使用。全书共8个单元，每单元包含听、视、说三个部分，全面提高学生基础语言能力的同时，注重培养批判性思维能力。 本教程的教师用书提供背景知识介绍、教学建议、练习答案、录音脚本等。
《学术英语口语教程》通过设计项目式学习（Project-based Learning, PBL）任务，引导学生采取某种实证方法收集数据，在对数据进行分析的基础上得出结论并进行口头汇报与展示，从而增强学术英语口语教学实效。教程特色： 1 PBL任务统领各环节 结合研究方法布置具体项目任务，强调产出导向，引导学生学会自主学习，锻炼学生独立思考能力，以提升其科研能力和学术素养 2 听读输入带动口语输出 提供必要的可理解性输入以及内容和观点资源，为学生在PBL任务演示时提供脚手架 3 以话题为中心，多任务设计 单元话题贴近生活，激发兴趣；围绕单元话题，设计丰富多彩的听说任务和活动，培养学生学术英语综合能力
《大学英语专题听力：讲座》是《专门用途英语课程系列》的一种，主旨在提升学习者在听讲座时的英语交流能力，丰富学习者的讲座相关知识。
本教程是为高等院校英语专业学生编写的高级英语教程，适合对象为高等学校英语专业高年级学生，目的是进一步训练和提高学生的英语综合技能，特别是高层次的阅读理解能力，包括对课文内容的分析欣赏和思辨能力，充分体现英语专业教学改革强调的全人教育理念。本教程设计4个分册，并配套相应的教学参考书。本书为学生用书第三册。
《现代大学英语 精读 同步测试》（第二版）由1-4册组成，是《现代大学英语 精读》（第二版）的配套教辅之一。本教辅每册分16个单元，与精读教材各分册中的单元一一对应。
李冬梅、吴松江主编的《新思路大学英语读写译 教程(第3册教师参考书第2版)》严格按照《大学英语 课程要求》中基本要求的规定，在第二版内容基础上 更新过时内容，增加时新话题，保持教材的时效性和 创新性。内容体系更加完整，兼顾各学科的通用性， 同时也满足了学生个性化自主学习的需要。全书共有 8个单元，涉及校园生活、兴趣爱好、友谊、运动、 节日、旅游、礼仪、饮食等与大学生紧密相关的话题 。读写译教程与视听说教程之间充分体现语言共核、 主题循环和内在联系。
《现代大学英语 精读 同步测试》（第二版）由1-4册组成，是《现代大学英语 精读》（第二版）的配套教辅之一。本教辅每册分16个单元，与精读教材各分册中的单元一一对应。
本教材把英美名著与英语电影结合起来进行赏析，使学生在欣赏名著（章节）与观赏电影（片段）的同时增强人文素养，提高文学与电影的鉴赏水平和审美意识，学习与了解西方文化、提高英语综合水平。 本书分两部分，*部分为英国文学与电影，第二部分为美国文学与电影，共十一个单元。 本教材选取的作家都是英美文学史上乃至全世界均闻名的作家，作品都是其经久不衰的经典作品、脍炙人口的篇章，所设计的练习适合在课堂使用，十一个单元的量适中，可以满足不同学校的需求，具有较强的实用性与操作性。
本书主要研究英语口语教学与测试的相关问题。全书包括六章，主体内容分为四个部分：部分探讨英语口语特征和口语能力构成要素。第二部分主要讨论影响口语教学的理论和方法，包括三种语言学习理论（行为理论、认知理论、社会文化理论）、输入 输出 互动整合模式、英语通用语框架理论、任务型语言教学法等。第三部分讨论英语口语教学核心问题，包括口语教学三要素、口语教学流利性问题、口语教学中的语用能力培养、思辨能力与口语教学等。第四部分为英语口语测试研究，主要讨论口语测试的理论模型、口语测试基本特征、任务类型和评分标准，并从话语分析和社会认知效度框架的视角验证口语测试效度。
《现代大学英语 精读 同步测试》（第二版）由1-4册组成，是《现代大学英语 精读》（第二版）的配套教辅之一。本教辅每册分16个单元，与精读教材各分册中的单元一一对应。
该教材属于财经类院校和其他全日制高等院校商务英语专业的核心课程教材，有较广泛的阅读群体。该书为商务英语教材，所选内容新颖，基本来自近年，尤其是2020年国际贸易标准术语。内容包括：国际贸易理论、国际支付、信用证、贸易条款、贸易合同、进出口制单、商品描述及包装、国际货物保险、货物检验与不可抗力、进出口程序等15个章节，涵盖了国际贸易的主要环节。内容新颖、全面，对从事进出口实务的初学很有帮助。已被很多高校选为教材。 虽然同类书籍市场上很多，但该教材有其特色：每一单元的编写力求详尽，对进出口的每一个环节以及所涉及的规则和法律体系，都进行了全面的阐述，同时还配有案例并加以说明，此外，我们对一些较难理解的语言点和专业知识均提供详细的中文注释。英语语言质量较高，有较高的参考和学习价值。
“新思路大学英语读写译教程”是学生用书的同 步教师用书，包括背景知识、补充材料、教学建议、 参考教案及参考答案等，是教师教学和学生学习的必 备用书。傅广生编写的《新思路大学英语读写译教程 (第1册教师参考书第3版)》为读写译册教师参考 书。
本书介绍了辩论的基本知识和技巧，涉及辩论的形式、评判规则、思辨、立论陈辞、提供论据、反驳、记笔记等基本内容。作者从丰富的国内外辩论培训经验出发，选材得当，针对性、指导性强。讲解清晰简洁，辅以丰富的举例说明，易于理解。附有三种基本辩论形式的录像光盘，提供形象生动的学习资料。
全面解析英语专业毕业论文写作的基本知识和写作各阶段的注意事项详细讲解文学、语言学、文化、翻译、教学法五个研究方向论文写作的思路和要领提供各个研究方向的学生习作，并配备详细的评析，方便学习者参考
本书系统地阐述了机电一体化，包括机电一体化产品和机电一体化的生产方式两个方面。第1章用方块图和时序图简要描述机电一体化产品及其生产方式的发展历程；第2章至第7章介绍机电一体化产品的几个基本环节；第8章到第11章是机电一体化生产方式，也就是制造自动化的几个历史发展阶段。本书着重系统地、定性地阐述各部分的关键内容，覆盖面大，英语方面可读性强，专业词汇量大，使读者在学习专业英语的同时能系统地学到机电一体化的基本知识。本书可作为高等学校机械类专业本科生和研究生的专业英语课程教材，也可作为本科生的机电一体化课程的双语教材和机械工程技术人员的参考读物。
改革开放以来，我国的中学英语教学水平不断提高，具体表现在广大中学英语教师的教学水平和广大中学生英语听、说、读、写能力的不断提高上。然而，按照现行中学英语教学大纲的要求编写的主干英语教材给学生提供的阅读、词汇及练习量已远远无法满足中学英语教学和广大学生学习英语的需要，而能系统、全面地帮助广大学生扩大词汇量、提高阅读能力的优质出版物则更是凤毛麟角。故而编写一套既符合和体现大纲的教学要求又能在现行教材的基础上提高一步的中学英语教材，特别是英语阅读教材，便成了广大中学英语教师和出版者的迫切需要。基于这种需要，经过精心策划和设计，我社与麦克米伦出版(中国)有限公司密切合作，联手推出了展现在大家面前的这套《高中英语阅读》教材。
孙黎编著的《综合英语教程》本教程的出版可以说是开创了先例，有着积极的重大意义。本套教程有以下的特点：，不同于普通高校英语专业教材，在教材设计、内容选择、语言描述等方面充分考虑了在职成人外语学生的特点；第二，使用者为已经具有英语专业专科的基础，旨在获得本科学历和学位的成人学生，但同时也兼顾具有相应英语水平的非英语专业的成人学生；第三，在选择课文和教学内容上，旨在兼顾趣味性、知识性和语言难度的结合；第四，参加编写人员都是从事十年以上成人英语教学和研究的专职教授、副教授，他们的丰富学识和教学经历可以确保本系列教程的质量及其科学性。
《新编实用英语》系列教材是由*“高职高专教育英语课程教学指导委员会”根据《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》组织编写的。《新编实用英语》(第二版)系列教材是在《新编实用英语》(版)的基础上修订而成。本套教材贯彻了“学一点、会一点、用一点”、“听、说、读、写、译并重”和“边学边用、学用结合”的原则；注重听说技能训练，注重对实用文体阅读能力的培养，将应用语言基本功的能力与实际涉外交际相结合。本套教材还注重“教、学、考”相互照应。学完第2册可参加“高等学校英语应用能力考试”的B级考试，学完第4册可参加A级考试。本书为《教师参考书》(第二版)第1册，共8个单元，除“教材和教法使用说明”之外，每个单元还包括“文化背景知识介绍”、“课文难点注释”、“重点词汇学习”，以及“听力材料”、“参考译文
《新基点全国高等院校商务英语专业本科系列规划教材:英美散文选读(1-2)辅导用书(第二版)》是对外经济贸易大学出版社的“全国高等院校商务英语专业本科系列规划教材·人文素养子系列”中的一套高级英语教材，其目标读者是商务英语专业本科三年级生和其他同等水平的英语爱好者。这套教材的编写目的是，一方面，在学生原有一、二年级的基础上提高其英语水平，在另一方面，加强学生的人文素养，使其了解西方文化中*精髓的思想。
《国际会议交流》：作为“国际交流英语系列教程”的重点教材之一，《国际会议交流》按照国际会议的完整流程有序展开，各单元分别围绕国际会议交流的各重点环节进行知识讲解与课堂活动，主要内容包括：会议信息、会议通信、预读试讲、演讲准备、宣读论文、现场提问、即席答辩、会下交流等。
刘世铸和程幼强主编的《英语综合教程》的选题旨在帮助学生树立正直的人生态度。注意由浅入深、难易结合。全书24篇课文分别涉及家庭亲情、生活准则、道德伦理、民生关爱、文化教育、哲学宗教、古典艺术等多个主题，在夯实学生语言基本功，拓展其知识面的同时，提高英语专业学生的人文素养，健康、向上，具有代表性。课文收录了有关乔达摩·悉达多、苏格拉底和米开朗基罗等历史巨人的生平，旨在为学生树立高尚、坚韧的人生楷模，有助于唤起学生对正义、良知的深入思索。
导语 本书注重教学的互动。写作是一种思维活动，同时也是一种必须动手的“体力”活动。练习形式多样，强调学生之间、师生之间的互动，强调“做中学”。 注重在特定的语境下用语言表达意义的能力。本书的讲解部分运用中文，使学生容易理解。注重“语块”的作用，书中的“语汇支持”有意识地强调与总结常用的词组与句型，以方便学生查阅、模仿、运用。 内容提要 本书注重学生批判性思维能力的培养。以应用语言学中的语类理论为指导，学习任务要求学生通过师生之间的交流来分析、批评文本样例，引导学生不但重视篇章的宏观结构，而且注意在特定的语境下语言形式选择及运用的理据。学生不但要懂怎么写，而且还要懂为什么这么写。 注重写作基本功的训练和学生自主学习能力的培养。各类练习注重写作基本功训练。光
