《综合英语提高教程：批判性阅读2（学生用书）》旨在树立自主学习观念。鉴于大学英语的课时渐趋压缩，同学们更需加强自主学习。比如，上课前应该花些时间阅读课文中涉及的背景知识（见Get Started部分）；借助词汇表或词典自主学习课文，找出难点，了解课文大意；上课时应该积极配合教师参与课堂活动，并敢于发表自己的看法；课后则应利用网络课件反思所学内容，并认真完成词语练习、翻译练习和写作任务。
从2009年开始，岳麓书院实施了独具特色的本科生导师制，力图挖掘传统书院教育的资源，将古代书院教育的诸多元素融入现代教育体制之中。《书院传统与当代大学教育 岳麓书院本科生导师制的实践与思考》分为三个部分，分别从理论研讨、实践与反馈和学生作品三个方面展现岳麓书院本科生导师制的实施成效。《人民日报》、《光明日报》等主流媒体也对岳麓书院本科生导师制进行了报道，较高的社会关注度，从侧面肯定了岳麓书院本科生导师制所取得的成效。希望这种融合中西、贯通古今的导师制实践与探索，可以为各院校广泛实施的本科生导师制的进一步完善提供有益的借鉴与参考。
《C语言程序设计实验实训教程》是与《C语言程序设计与项目实训教程（上、下）》配套使用的教学参考书，对讲解的主题力求从实例引出问题，对问题进行分析，并用伪语言描述问题的求解过程，从求解过程的关键语句引出本部分要讲解的主要问题，如语法规则，使用方法，注意要点等。通过案例研究加强知识的综合运用。在学生掌握了一些程序设计方法之后，逐步引入案例研究，后是一个相当于课程设计的一个综合案例，通过案例的剖析，实现提高学生的应用能力目的。《C语言程序设计实验实训教程》是学习C语言和上机实践的参考书，可作为高等院校计算机或其他的计算机程序设计教学用书，也可作为从事计算机应用的科技人员的参考书及培训教材。
全书分为概述、词素合成术语篇、普通英语特定医学词义篇和附录四部分，并配有交互词素库、术语库和同步的多媒体教学光盘《21世纪医学共核英语词汇教程医学术语词素分析合成法多媒体课堂教学》和磁带。 内容以医学共核词汇为平台，以医学学科为基础，以器官系统为主线，紧密结合基础临床与科研，努力反映现代，融入前沿； 释义以提高阅读医学资料能力为目的，以语言共核常用词汇为基础，努力实施英汉简解； 手段以多媒体动态和音响形式反复演示，给学生一个生动有趣习得效果，基本不查词典能顺利阅读医学资料，达到一种记百认万的认知能力； 读音以标准的美音提供每一个词素和术语的读音，填补了医学术语没有发音的空白，解决了教师和学生医学术语发音难的问题。
《药物经济学》共20章，除导论以外，分为三篇，篇是 药物经济学基础与方法 ，共有7章，包括微观的药物经济学评价的基本方法、研究设计和药物经济学评价指南。第二篇是 药物经济学的应用 ，也有7章，内容涉及宏观药品政策的各个环节，包含药品研发、市场、费用、定价、补偿、合理用药和国家基本药物制度。第三篇 药物经济学的探索 ，分为5章，内容不仅涉及循证药学的基本内容，还有一些是近年来发展和有待于进一步拓展的研究领域。 本教材可供药学的本科生、硕士生、博士生使用，同时，也供从事药政管理人员、政策决策者、药学教师和研究工作者参考。
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《教育
