本书打破按字母排列词条的传统形式，根据主题分类编排，将单词应用到日常对话中。涵盖衣食住行、娱乐运动、自然科技、社会政经、文化教育等十大类、五百小类，从而把单词运用和口语交际地结合在了一起。 Step 1 主题词汇记忆 丰富词汇拓展，词性音标——标注，帮你省时省力。 Step 2 主题会话演练 日常对话百宝箱，说英语、找话题，手到擒来。 Step 3 精准译文对照 不懂之处看译文，口语、词汇、阅读一网打尽！ 本书的适用范围十分广泛： 想要掌握词汇的学习者会发现单词学习原来可以这样简单生动； 想练口语的学习者能接触到地道鲜活的美式英语； 英美文化学习者还能在包罗万象的日常对话中了解英语知识、习俗、文化等，从而提高跨文化交际能力； 教授英语词汇、口语的教学工作者也能以此为辅助材料。 也许你刚开始学习英语，也许你英语有的

本书是一本为博士报考者准备的英语词汇手册，旨在帮助他们尽快、准确掌握考博词汇。 本书以《(硕士、博士学位研究生英语教学大纲)词表》(1993)词汇为基础，并根据历年南京大学考博试卷情况增加了该词表未包含的学术词汇(AWL词汇)，以标记。 本书还依据《中学英语课程标准》(2001)词表删除了中学英语词汇，并依据OALD(2000)、COBUILD(1997)等词典删除了少量试卷中不可能出现的怪词。 少数词条的拼写有变体，如analyze和analyse，前者主要是美国英语的拼写，而后者主要是英国英语的拼写。

作者讲述了他近乎传奇地在一个不发达的年代，在一个不发达的地区，学会了四十多种外语的经历。作者靠着他顽强的意志力和对外语的浓厚兴趣，他做了一件对自己、对人类有益的事。同时告诉我们，语言的学习要学会思辨，他做的到的其实我们每个人都可以做到。

本书为中美学者借助“信息高速公路”倾力编写的大学英语作文教学的专著。荟萃了全国数十所大专院校100篇英语作文，本书对此有一分为二的点评、有细致入微的修改、有周到可信的说明。全书共分校园风景，老师您好，掩卷凝思，热点话题，江山多娇，思考人生，纵论横析，七彩生活，初涉尘世，人物素描，说爱谈情等11个专题，每个专题的单篇由三个部分组成：①导读部分，由中美编者对作文作整体评价。准确扼要，辅以例句；②正文部分，对作文中修改过的句子划线编号；③评改部分。对每一句经过修改的句子，提供原句，供读者比较，同时还提供“修改说明”。修改内容广涉冠词、时态、语态、语气、词汇、拼写、标点、大小写、惯用法、主题句的设定、同/近义词的选择、句子的衔接、段落的安排、乃至思想内容的商榷等等。本书还向读者忠实展示了美

本书囊括全部英语语音和拼写模式；清晰阐述拼写模式；从语音查拼法的的系统；设国际音标和引导词，帮助读者拼读语音；每一个拼写模式都有适用例词。为中级英语程度的学习者提供正确可靠、丰富实用的英语知识。 点击查看：外文社经典语法系列全套

本词典信息容量大。广泛收集了外资料共18个领域的英语词汇，涉及约200项内容，几乎囊括人类生活的领域。而且信息内容新，参考外有关资料，全面收集与整理外有关社会政治、经济、法律、科学技术和文化教育等领域的常用词汇及近向导年来衍生的新词语，特别注意收集生命科学、计算机技术、通信技术、网络技术及证券、股市、外汇等方面的专业词汇。 另外，本词典包括18个项目，每个项目又包括若干子项目，子项目中的条目一律按汉语拼音音序排列，通过汉语联想可查阅相应的英语词汇。此种体例编排实用合理，使用方便、快捷。

《全国高等学校外语教师丛书·教学研究系列：英语写作教学与研究》系统介绍了如何进行英语写作教学与研究，全书分为教学篇和研究篇两大部分。 教学篇有四章：章回顾和评介写作教学法，探讨写作教学的基本步骤和教学理念，以及有效地组织课堂教学的方法。第二章解释叙事文体和论说文体的写作教学精要。第三章从话题任务设计、范文习作赏析、作文书面反馈和教师课堂点评四个方面总结专家的教学实践经验。第四章对学生在英语写作中出现的“批判性思维能力弱”和“语言文字水平低”两大问题进行反思，探讨教学对策。 研究篇有三章：第五章梳理相关研究热点。第六章简述常用的写作研究方法，解析如何结合几种方法开展写作研究。第七章解析写作教学行动研究实例，引导教师根据自己课堂的情况，开展行动研究。 《全国高等学校外语

本书是中国第一本全面阐述背诵的书。 近百年来，人们一直在苦苦寻求英语学习的秘诀，尤其是改革开放以来，这种寻求的力度更是无以复加，然而人们不知道，这一秘诀早在几千年前的中国古代就存在，这一方法，不仅传承了中华文明，而且培育了中华民族千千万万的儿女，被人称为“中华民族的国粹”，这一方法就是“背诵”！ 在当今社会，我们背离了这一方法，因为人们不愿意背，理由是与国家所倡导的素质教育的口号还背道而驰。然而，本书系统地告诉你：背诵不仅不违背素质教育。恰恰相反，背诵才是真正意义上的素质教育！ 为什么要背，背什么，怎么背，以及名人是怎么通过背诵走上成功的，高考状元是怎么样通过背诵走进高等学府的？本书一一告诉你！ 当背诵能够成为每一个莘莘学子的技能的时候，我们就可以自豪地说：中国教育已经

本书介绍了英文书信的组成及求职信、为找工作建立关系的信件、辞职信、商业信函、答复请求、传真封面、投诉信、入学申请信、推荐信、介绍信、致编辑的信、通知、请柬、感谢信、祝贺信、道歉信、慰问信、明信片、个人电子邮件、商务电子邮件、备忘录等英文书信的书写格式和表达方式，语言通俗易懂，实用性强，适合广大从事涉外工作的读者，也可供大中学生学习参考之用。

本书是《英语十句作文法》的姐妹篇。也是大学英语四、六级测试高一层次的作文模式。全书共分三大部分：部分为篇章篇，主要介绍五段作文的五种基本结构及其写法；第二部分为段落篇，重点阐明五段作文的开头、正文和结尾的一般写法与技巧；第三部分为语言篇，着重从用词、句子结构和修辞等方面来谈如何提高文章的质量。希望能给读者以启迪。

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本书紧紧围绕高年级汉英翻译教学的任务，有机融合汉英翻译技巧与我国文化知识。侧重实践，精选练习，着重语篇观念。对提高青年读者的汉译英水平有切实的帮助。 读者对象:通过英语四级考试，向更高水平迈进的英语学习者。

作者讲述了他近乎传奇地在一个不发达的年代，在一个不发达的地区，学会了四十多种外语的经历。作者靠着他顽强的意志力和对外语的浓厚兴趣，他做了一件对自己、对人类有益的事。同时告诉我们，语言的学习要学会思辨，他做的到的其实我们每个人都可以做到。

本书的编写特点：一、音变规律指导记忆；二、只要“理解记忆”不用“死背”；三、以简单破解生僻词；四、综合运用不同记忆法；五、从词根到词义，全面解说；六、以构词的形声特点划分章节，七、学英语，提高素质，理解人生，达到“一箭三雕”的效果。 既注重根据每个词的构词特点分别运用不同的记忆方法，也注意将不同的方法结合起来，对很多词，除进行词根与词缀的解析外，书中还会提供谐音、汉语拼音联想等方法，对一个词形成记忆上的“双保险”。 本书对于从词根的基本意思到最终词义的形成、一词多义、词义的演变过程，在参照大量原版资料的基础上，进行了全面、详细、可靠的解说，对相当一部分词的解释在尚属首次，这样既增加了阅读时的趣味性，也强化了记忆效果。

《英语语音技能教学与训练》从学生和教师的实际需求出发，将语音理论的教学和语音的技能训练有机整合，构建了“音不离词、词不离句、句不离篇”的三位一体的语音训练模式，创新了国际音标技能的训练模式。《英语语音

我们到底要不要学语法？或许有人会说，我们每个人都会说中文，但并不是从语法开始学起。那么，学习英语一定要学语法吗？答案是肯定的。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。在没有一个人人说英语的日常环境下，我们想要学好英语，语法就显得十分重要。但依然会有人提出置疑：都说中国人语法好，但学了十年还是开不了口说英语！是，确实存在这样的情况。但事实上，口语不好并不是语法的错，相反地，真正掌握好了英语语法能够使你更轻松地开口说英语。不相信吗？那么就看看作者是怎么讲解的吧！ 本书是作者数十年来研究英语语法的集大成之作,他以厚重的功底，深入浅出、旁征博引，将英语学习者在语法学习中遇到的各类疑难杂症——剖析解答，并将这些问题按照语法要点分门别类，从而汇集成书，定名为《薄冰英语语法指南》,以飨读者

内容分为语法基本知识、词汇、虚字、结构、表达、标点等6讲。该书着重实际用例的分析，强调语言知识对语言实践的指导作用。不是只说明一些术语格式，而是更重视分析语言实践中出现的一些问题，以达到“匡谬正俗”的目的。该书以语法为中心，以语法的基本知识为基础，提出分别主干和枝叶的分析方法，用这个方法去辨识句子的脉络，从这个脉络来观察结构上、表达上的正误，也联系词汇、修辞和逻辑的分析。该书对语言教学以至语言研究，都有很大影响，在促进汉语规范化方面，起了积极的作用。

《当代商务英语翻译教程(原创版)》借鉴并体现了当今许多最新的研究成果，同时也反映了编写者的观察和研究。结合教学与实践经验，切合教学与实践所需，介绍翻译实践中可能遇到的问题和可能的解决方法。体现了商务英语翻译的时代性和实用性。 突破商务翻译教材只涉及往来函电尤其是外贸函电、合同协议等方面内容的局限。内容涉及到商务翻译的诸多方面，如外贸函电、企业传播、企业财务、企业管理、证券投资、供应链等诸多文本的翻译。较为全面地体现了商务英语翻译的内涵。 虽然没有刻意讨论翻译理论，但书中例举的翻译实践却能给翻译理论的建设带来启示。如企业管理翻译中的全译、摘译和零翻译等现象可以通过文化派翻译理论得到解释，也可以资证德国功能主义翻译思想。

本书是中国本全面阐述背诵的书。 近百年来，人们一直在苦苦寻求英语学习的秘诀，尤其是改革开放以来，这种寻求的力度更是无以复加，然而人们不知道，这一秘诀早在几千年前的中国古代就存在，这一方法，不仅传承了中华文明，而且培育了中华民族千千万万的儿女，被人称为“中华民族的国粹”，这一方法就是“背诵”！ 在当今社会，我们背离了这一方法，因为人们不愿意背，理由是与国家所倡导的素质教育的口号还背道而驰。然而，本书系统地告诉你：背诵不仅不违背素质教育。恰恰相反，背诵才是真正意义上的素质教育！ 为什么要背，背什么，怎么背，以及名人是怎么通过背诵走上成功的，高考状元是怎么样通过背诵走进高等学府的？本书一一告诉你！ 当背诵能够成为每一个莘莘学子的技能的时候，我们就可以自豪地说：中国教育已经冲破