本书介绍英语教学的基本概念、交际教学原则与任务型教学思想、国家英语课程标准、备课与编写教案、课堂管理方法、语言知识的教学方法、听说读写四项技能的教学、综合语言技能的教学、语言教学中的德育教育、教学评价、学习者个体差异与学习策略培养、教育资源与技术的开发利用，以及教材评价与使用。每章均配有大量练习，书后附录有部分参考答案。本书是为英语专业师范生编写的英语教学法教材，也可用于中学英语教师的继续教育和在职进修、培训。

本书作者Duncan Sidwell具有多年语言教学和教材编写方面的经验，从西方人的视角叙述欧洲文化的发展变迁，语言地道 、见地。本书既可用作高样英语专业文化课教材，也可供水平相当 的英语学习者参考，具有 如下特点： 结构清晰，系统、全面地介绍了欧洲文化，注重史实，详略得当。 图文并茂，并配CD－ROM光盘，*限度扩充内容，提供更多教学参考。 提供了详细的教学建议，每章均有引言和总述，每节标题下均附重点内容提示，概要介绍该部分内容。 每章设复习题及讨论题，注重文化的横向比较，把欧洲文化的发展放在世界文化发展的宏观背景中，有意识地引导学习者深入思考。 附录中提供了大量实用的信息，如：哲学术语汇总、英语人名地名汇总、希腊罗马神话中诸神对照表等，方便读者查阅。 本书分10章按时间顺序介绍了欧洲

《西方经济学经典名著选读（第3版）》对精选的15部著作分别作了介绍和论述。为了帮助读者更好地阅读和理解所选著作的英文篇章内容，各导读部分都扼要介绍了作者的生平简历、主要思想、学术贡献以及主要著作，并就所选代表作做了导读性的说明，内容包括该著作的写作背景、框架结构及理论体系、主要内容及观点、简要评述等。

本书重点探讨大学英语专业本科毕业论文（即研究性的学术论文）的写作，涉及论文选题的确定，提纲、开题报告、摘要、引言、文献综述、正文、结语等的写作，研究方法的选择，以及学术论文语言的特点、参考文献的规范等，并通过具体的案例分析学生在论文写作中常犯、易犯的错误，指导学生写出符合学术英语规范的本科毕业论文。同时，根据英语专业本科生的研究方向，提供优秀的范文作为参考，帮助学生提高英语写作水平，写出规范的英语学术论文，为今后工作和研究打下坚实的写作基础。

《大学英语教育的文化思考与探索》在对大学英语教学中各教学内容模块展开思考和探索之前，先系统、深入地解读了大学英语教育、大学英语教育中的语言差异和文化差异，以及大学英语教育中文化能力的培养等问题，并以此为基础一步步展开对大学英语教育各个方面内容的研究。这一研究不仅凝聚了英语教育研究者、语言研究者和文化研究者的智慧和成果，并在之前研究的基础上进行了理论和实践的创新，观点新颖、独到，具有前瞻性。该书结构合理，论述严谨，条理清晰，可供外语教学工作者、语言和文化研究者参考使用。

本书内容包括大数据基础、大数据的应用、大数据的类型、数据建模、数据采集、云存储、数据库、数据仓库、数据提取、数据转换和加载、大数据分析工具及其主要功能、数据挖掘、数据挖掘算法、大数据编程语言、Spark、数据可视化及其工具、大数据与云计算、大数据安全的挑战与解决方案、大数据与隐私等。全书共10个单元，每一单元包括课文、单词、词组、缩略语、习题、参考译文、阅读材料。附录A“大数据专业英语词汇特点及翻译技巧”可以帮助读者记忆和翻译专业词汇；附录B、附录C、附录D既可用于复习和背诵，也可作为小词典长期查阅。本书课文配有音频材料，扫描二维码即可收听。本书既可作为高等院校本、专科大数据及相关专业的专业英语教材，也可作为相关从业人员自学的参考书，还可作为培训班的培训用书。

本书对语言学的相关知识进行宏观层面的理论把握和微观方面的实例举证， 详尽地阐述了语言与语言学；微观语言学，即音位学、词汇学、句法学、语用学、语义 学；宏观语言学，即社会语言学、文化语言学、认知语言学等。 本书论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，具有前瞻性，其不仅能够 为英语语言学的课程提供翔实的理论知识，同时能为当前的英语语言学的课程改 革以及英语语言学相关理论的深入研究提供借鉴。

本书内容包括大数据基础、大数据的应用、大数据的类型、数据建模、数据采集、云存储、数据库、数据仓库、数据提取、数据转换和加载、大数据分析工具及其主要功能、数据挖掘、数据挖掘算法、大数据编程语言、Spark、数据可视化及其工具、大数据与云计算、大数据安全的挑战与解决方案、大数据与隐私等。 全书共10个单元，每一单元包括课文、单词、词组、缩略语、习题、参考译文、阅读材料。附录A“大数据专业英语词汇特点及翻译技巧”可以帮助读者记忆和翻译专业词汇；附录B、附录C、附录D既可用于复习和背诵，也可作为小词典长期查阅。本书课文配有音频材料，扫描二维码即可收听。 本书既可作为高等院校本、专科大数据及相关专业的专业英语教材，也可作为相关从业人员自学的参考书，还可作为培训班的培训用书。

近年来，关于外语人才的培养之道，教育界不乏深思熟论，但至于关键一环的教师教育问题，无论实证研究或理论构建，皆有较大补足空间。为此，本书围绕师者为何、师者何为这一根本性问题，对外语教师教育研究中的重点、热点、难点及争议性议题进行了深入解读与剖析。全书共十一章，其中*至九章分别聚焦教师知识、教师职业认同、教师动机、教师合作、教师课堂话语、教师行动研究、职前教师教育、在职教师教育、教师教育者等九个本领域的重点、热点问题。第十和十一章分别聚焦教师研究的社会文化视角和生态学视角，属于研究方法方面的议题，同时也蕴含着重要的理论思想。秉承"简洁、易懂、有用、好用"的原则，本书各个章节结构清晰、内容翔实，纵向与横向交织，全景式引导与聚焦式解析共现，既有对师者本质的思考，更有教研方面的启发，既为

本书从句法、词法、语韵、修辞格、典故和引证几方面入手，选取英语中*重要、*常用的修辞手段结合丰富的例证进行讲解。本书的例证既有来自经典文学文化作品，又有选自当代文学文化作品。这样既能引导学生阅读经典，提高文化素养，又可以让学生看到语言在现实生活中鲜活的有效运用，并认识到阅读经典与提高现实语言运用能力之间的有机关联。