《国际学术交流英语》以学术交流为主线，对国际会议准备阶段和进行过程中的各个方面进行了较完整的讲述。全书共分六个章节，每个章节设立一个主题，每个主题三项任务，涉及国际会议的准备、学术信件的交流、论文写作、会议主持和发言等内容。
由杨凤珍主编的《教育硕士英语教程(21世纪实用研究生英语系列教程)》选取了与教育学、心理学、人才培养、教学评价、教育技术等相关的文章，课文均取自英文原版读物或权威英文网站。本教程旨在为学生后续的专业英语学习打下坚实的基础，并与学生的专业研究形成一个汇集点；使学习者在学习语言的同时，能获取新的教育理念、了解新的教育技术，以便在未来职业发展中始终具有后续力量。 本教程适用于专业硕士，特别是教育硕士英语教学；它是一部具有专业特色的高级英语教材。
本书共设计16个单元，每个单元紧扣一个主旨进行展开，并依据学习功能分为五大版块。本书既可供全日制专业学位硕士研究生使用，也可作为在职攻读专业学位的硕士生教材。其主要特色有： 经典性：本书各单元的主旨文章文笔优美，经典而隽永。 专业性：本书的选题涉及政治、经济、文化、艺术、科技等方面，充分考虑了法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士等专业学位硕士研究生的专业需求。 实践性：本书提倡学习者进行团队合作与协商，在版块设置与练习设计环节尤其重视针对学习者的模拟训f练、案例分析和实践研究。 自主性：本书希望学习者能从学习兴趣、生活经验和认知水平出发，自主选择阅读篇章与练习版块，并能就篇章主旨与练习活动进行体验性思考。 适用性：本书有覆盖不同专业与职业特色的主
全国翻译硕士专业学位(MTI)系列教材包括笔译、口译、理论、通识和工具书五大系列，是国内套专门针对MTl学生编写的专业教材，具有专业化、实践性、应用型的鲜明特色。整套教材以职业翻译技能训练为核心，以应用型翻译理论为指导，配合不同学科领域的专题训练，旨在完善学习者的翻译学科知识结构，有效提高学习者口、笔译实践能力。 本书为翻译硕士专业学位(MTI)专业必修课教材。 全书分五大单元，共十八课；以符号学翻译观统摄全书，按照字词、句子、篇章的英译逐级展开编写，后过渡到文本的编译。在强化英语能力的同时，更注重对汉语的精确理解，帮助学习者提高双语转换能力。本书具有以下特点： 题材实用，译文精良：所选译例和练习均为实用性题材，内容涵盖中国文化、新闻、时政、财经、科技、教育、旅游等诸多方面，译文均出
《研究生英语写译教程(提高级第三版)》由杨若东、袁锡兴主编，本书的框架仍然分为写作和翻译两大部分。写作部分主要分五大缺：首先是总的介绍，第二是英语句子的论述，第三是英语的段落，第四是英语的篇章，第五是学术论文写作。总的思路是组句成段，组段成章，使句子、段落和文章更加清晰、连贯、流畅。写作各个部分的划分纯粹出于论述方便，教师可根据自己的教学对象、教学目的、教学计划和要求、教学理念和学生的要求，打乱各个部分的划分，系统有机地灵活使用各个部分的材料，以期达到*效果。翻译部分将英译汉和汉译英融合在一起讲解，各自单独举例论述，并有相应的译文，有利于对比学习和研究，使学生更深刻地掌握翻译的基本理论和常用技巧。该部分同时注重翻译的实用性，专门设计了不同文体的翻译一章。
《国际学术交流英语(附光盘研究生英语创新教育系列教材)》(作者王宏俐、师琳)是研究生英语创新教育系列教材的选修教材之一。它主要供高等院校的研究生课堂使用，同时也可供具备一定英语基础、各学科领域的学者参考使用。本教材旨在帮助大家提高学术英语的表达能力，克服参加国际学术交流和合作、进行科学研究中的语言障碍。
本书是供在职攻读教育硕士专业学位研究生使用的英语教材，由国务院学位办教育硕士业学位教育指导委员会组织北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学三所院校有经验的外语教师参与编写。本教材在编写过程中，充分考虑了在职研究生的英语实际水平，在课文内容、练习设计、语井斟难度等方面做了精心选择与安排。课文多选自近年来国外报刊、学术文献等，内容涵盖科技、文教、生活、时事等近20个领域。在题材和体裁方面，力求展示英语的时代风貌与经典韵味，努力做到多样性、代表性、可读性的统一。练习设计以形成性评估、自主学习的理念指导，从篇章的层面，加强对学生认知能力的训练，帮助他们在读、写、译几方面提高英语应用能力。
本教材立足于多元化教育教学思想及其理念，从文化、哲学、教育、文学、历史与伦理学、社会、科学、心理学、政治九大主题入手，选取经典文本，设置了作品简介、篇章选读、生词注释、课后练习、延伸阅读等环节，使教材内容既体现深度又彰显广度。本教材在编写中，注重学生自主学习的引导，设计了笔记环节和个性化、自主性的题目；注重问题的互动和交流，培养学生的批判性思维和文献阅读的概括能力，最终实现博士研究生根据个人学习兴趣和知识体系，建构需要继续深化和升华的英语学习目标。
《美国研究读本（辑）（修订版）/新经典高等学校英语专业系列教材》内容丰富翔实，全面介绍美国社会的基本框架与长久原则。选篇广泛新颖，兼顾现实与历史，使读者能用一种历史的、发展的观点看美国。导读提纲契领，提供相关背景知识，概括各选篇主要内容。练习启发思维，引导学生思考各选篇主旨，促进自主学习。
本书是* 高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划 的研究成果，是面向21世纪课程教材和* 九五 规划教材。本书是《研究生英语系列教程》基础阶段的主干教材，全书以课文为核心，通过语言知识和技能的各种综合训练，全面提高学生应用英语语言的能力。. 本书可作为高等学校非英语专业硕士生、研究生课程班及mba班学生使用的教材，还可供英语已经达到本科四级或四级以上水平的英语自学者使用。...
《研究生英语综合教程》(以下简称《综合教程》)为“高等学校研究生英语提高系列教材”之一，依据《非英语专业研究生英语教学大纲》的要求，基于广泛而深入的调研，充分考虑与大学本科阶段的衔接，根据研究生英语教学特点进行设计和编写，旨在通过说、读、写、译等技能的综合训练，提高研究生阅读、翻译和写作的能力。((综合教程》包含上、下两册，内容难度和学习重点有所不同，可用于研究生阶段两个学期的英语教学，也可由教师根据学生的实际水平选择使用。 《综合教程》每册包含10个单元，每单元的说、读、写、译活动围绕一个特定主题展开。这样的设计有助于增强学生在语篇层次上的说、读、写、译能力，提高他们对所读材料的分析判断和归纳总结能力，以及用英语就某一话题表达观点的能力。《(综合教程》遵循“读写结合，以读写促说
本书力避泛泛的议论，在科技论文撰写格式、计量单位、图表设计、数字用法、公式编排、标点使用和语言运用等重点章节，都配有正面或正反两方面典型示例，并加以简要分析，以说明如何表达是规范的，怎样表述是欠妥甚至是错误的；在确立选题、搜集材料、设计结构和联系投稿等操作层面，也注重传授技巧，尽量突出操作性。 该书主要读者对象是理工农医科研究生，作者从书面上与研究生倾心交谈，循循善诱地讲述怎样撰写科技论文，怎样发表科技论文；所遴选的示例涉及冶金、采矿、机械、自动化和数理化等学科，具有典型性和代表性。此外，本书紧密结合SCI，Ei等国际权威数据库对科技论文的撰写要求，故所述内容视角宽、起点高，适应了当前高校对研究生教育目标的要求。 相信这本书将有助于理工农医科研究生和青年科技人员有的放矢地撰写科技论文
《研究生学术英语读写教程》遵循 以读促写、读写并重 的教学理念，旨在培养学生的学术英语读写能力和批判性思维能力。本教程以学科为基础，分别从心理学、地学、物理等十个学科领域精选两类学术文章：通用学术文章结构脉络清晰，构思论证严谨，兼具逻辑之美与语言之美，激发学生从人文角度思考科学研究领域的问题，提高学生的思辨能力；学术论文从培养学术阅读技能和写作技能入手，提高学生的学术能力与学术素养。
《新编研究生英语系列教程：研究生英语写译教程（基础级·第3版）》理论与技巧相结合，既包括基本理论的讲解和范例，也有丰富的实例和技巧方面的指导；既有常规的课堂教学内容，也有实践中实用的写译内容。该教程适合高等院校的文、理、工、医、农、林等各学科的非英语专业的硕士研究生使用。
西方人文思潮是西方文明数千年发展的积累，是西方文化的精华。学习西方思想文化典籍，阅读西方宗教、政治、社会、经济、科学、哲学及人文思潮领域里有代表性的论著，有助于学生从宏观上了解和把握西方人文思潮的发展脉络，提高对西方历史文化的整体认识，改善知识结构，提高综合素质。本书选取古希腊罗马时期到二十世纪各个时期的经典原著，力求从总体上勾勒出西方人文思想的发展脉络，反映西方历史文化的一个侧面。在介绍西方思想的同时，本教材提供了相应的中国人文背景，增加了大量图片，提供尽可能多的背景介绍和大量的中英文注释，以帮助提高阅读速度。
随着我国改革开放的逐步深化，经济发展速度不断加快，社会对科学技术、文化教育的需求也在不断增加，同时社会对于学历愈加重视，使得攻读硕士、博士学位的人数逐年增多，高层次人才不断涌现，这些都极大地促进了高校研究生教育的迅速发展。 研究生教育是高等教育的层次，是培养高素质人才的重要途径。因此，攻读硕士、博士学位的学生一方面要具备坚实的专业理论基础和熟练的实际操作能力；另一方面还要具备较高的外语水平，能够阅读英语文献，撰写英语报告和英语论文。 本书的编写旨在帮助那些处于研究生阶段的学生提高英语水平，加强应试能力，使他们能够有重点、分步骤地进行英语学习。本书的特点是目的明确、实用性强，重视学生的英语实际应用能力，难度水平相当于公共英语六级（但试题的实际难度要高于六级水平）。本
“高等学校研究生英语系列教材”是一套专为非英语专业研究生编写的教材，由“提高”和“拓展”两个系列构成。提高系列着重在本科英语学习的基础上进一步巩固语言知识，提高语言技能；拓展系列则根据研究生专业学习和研究的需要，着重拓展其学术视野，培养学术研究能力。本系列教材以*“加快研究生教育结构调整，培养应用型人才”的方针为指导，内容新颖、注重实用、资源丰富，旨在提高研究生英语应用能力，特别是在相关专业领域的口语和文字交流能力，为进一步学习和研究打好基础。 《综合教程》为“提高”系列主要分册之一，依据《非英语专业研究生英语教学大纲》及研究生英语教学的发展进行设计和编写，旨在通过说、读、写、译相结合的教学实践，提高研究生的语言能力、思辨能力与跨文化交际能力。本书分为上、下两册，配有MP3光盘
作为研究生英语基础阶段的主干教材，《新视角研究生英语读说写》以培养研究生的语言交际能力为目标，着重解决如何强化语言输入（input），通过各种交互活动（interaction），*化地转换成已掌握的语言（intake）。该教程以阅读材料为主线，强化读、说、写综合训练，从而提高学生实际应用语言知识和语言技能的能力。本教程不囿于孤立地强调“精读”，而是强调通过阅读材料为学生提供大量可理解性语言输入，借助各种交互活动，促进英语说、写能力的培养。
随着我国教育改革步伐的快速发展，为落实“科教兴国”和“可持续发展”的战略，更好地适应我国农业现代化和农村发展对高层次专业人才、应用型人才、复合型人才的迫切需要，全国各个高校为了完善具有专业特色的学位制度，积极培养科技人才，目前全国很多高校都加大了招收专业学位研究生的力度。针对这一实际情况，为了更好地培养专业学位研究生的英语水平和专业技能，我们以《全国专业学位研究生英语教学大纲》为主要依据，编写了《专业学位研究生科技英语翻译教程》一书，目的是培养专业学位研究生的科技英语阅读和翻译能力，并进一步提高他们的综合素质，以适应时代的需要，成为具有专业特色的科技人才。本教材共10章，60学时，具有以下特色。 1．专业覆盖面广，针对性与实用性相结合 本书的编写注重实用，力求做到内容深入浅出
“新编研究生英语系列教材”由外教社组织国内10余所重点高校的专家、教授，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，倾力打造而成！ 《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好以及时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力。 强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习者提高语言能力的同时，亦可全面提高其人文素养和跨文化交际能力。 综合教程配套助学光盘和电子教案，可以为学习者提供自主学习的帮助，为教师提供立体化教学的支撑，更能适应现今研究生英语教学的需要。
《英语科技论文写作》以论文通常篇章结构逐节讨论的思路构建了体系。各章节的讨论基于9篇SCI真实语料并辅以其他相关材料。每节由两大部分构成：1）讨论其特定功能，帮助学生悟出或总结科研的实质与规律；2）观察并试做各种语言练习，习得其特定语言功能和规范用法，以及恰当的选词、正确的语法、得体的语体、连贯的篇章等在科技语境中英语语言教学的老生常谈的内容。此外还讨论了题目、摘要、参考文献、图表和图书馆、网上检索技能。
从短小对话到篇章练习，听力训练循序渐进，形式丰富多样。 从交通、饮食到政界逸事，内容紧贴时代脉搏。 每课一首流行歌曲，寓英语学习于轻松、快乐中。 听力和口语训练相辅相成，培养扎实的英语听说能力。 经过精心修订，更加有利于英语实用能力的培养。
“汉语国际教育硕士系列教材·核心课教材”套装共六本，包含汉语国际教育硕士核心课程的六本教材，分别为：《汉语作为第二语言教学——汉语技能教学》、《汉语作为第二语言教学——汉语要素教学》、《第二语言习得》、《跨文化交际》、《中华文化与传播》、《国际汉语教学案例分析与点评》。
《交替传译笔记：速成课程》就交替传译中的笔记技巧进行了分步骤的、实践性的阐述。全书基于作者作为欧盟译员的大量实战经验，提供了丰富的例证和练习。除了具体介绍笔记技巧之外，本书还非常细地介绍了交替传译的各种背景知识，包括在国际组织中专业传的重要性和现实性。本书避开了笔记认知学层面上的学术争论，旨在帮助口译学生在开始学习时就掌握一套有效、简易的笔记系统，为他们提供常见问题惯常的解决方法，从而为他们节省时问和精力。
《综合教程》是专门为非英语专业研究生撰写的，编排上体现了《非英语专业研究生英语教学大纲》的要求，旨在通过说、读、写、译等技能的综合训练，提高研究生阅读、翻译和写作的能力。本书分为上、下两册，配有MP3光盘与教师用书。教材特色： 脉络清晰，操作便捷：每单元由三大板块构成，分别侧重提高研究生的阅读、翻译和写作能力。各部分内容既相互关联，又具有一定的独立性，方便教授和学习。 选材丰富，启发思维：课文选篇包括多种题材和体裁，内容新颖、立意深刻，适合研究生的阅历和知识结构，富有启发性。 练习精当，强调互动：练习编排注重鼓励学生参与，积极思考，提高口头表达能力。教师用书针对每个话题提供多角度的参考答案，方便教师组织课堂活动。 循序渐进，注重实用：写作部分突出实用性，所讲内容与研究生毕业答辩、求
