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《中国艺术史》是一部供外国留学生学习中国艺术史的教材。教材涉及美术、音乐、歌舞等艺术门类。时间跨度从史前到当代,长达几十万年,内容比较丰富。教材分九编。除编“概论”外,在每一编开头都设有“概况”,简要地综述每个时期艺术的状况。在每一编结尾设有“小结”、“基本概念”和“思考题”。小结简述艺术变化的原因,带有的理论性。基本概念列出重要的人名、作品及艺术用语等,以帮助学生更好地理解和掌握中国艺术史知识。
《朗文英语教学实践》是How to系列(杰里米?哈默主编,英国朗文出版集团出版)中的The Practice ofEnglish LanguageTeaching的中译本。本书是杰里米?哈默历经20年经过4次修订的力作,其内容全面得好似百科全书——从课内到课外,从理论到实践,从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术,并重点关注了英语教学环境的敏感性问题,本族语教师和非本族语教师的问题,学生母语地位的问题,学生自主性和教师自我发展问题。 全书共分十编,24章。编(~2章)全面介绍了英语语言;第二编(第3~4章)描述了英语教学的理论、方法和技术;第三编(第5~7章)介绍学习者和教师;第四编(第8~10章)介绍管理学习过程;第五编(1章)描述正在变化的学习世界;第六编(2~15章)介绍具体的语言教学;第七编(6~2
《朗文环球英语教程》是由上海外语教育出版社从培生教育出版集团引进出版的一套英语综合教程,适合我国初中至高中学生使用。本教程旨在培养和发展学生的英语学科核心素养,在帮助学生掌握“听、说、读、写、看”语言综合运用能力的同时,着力提高学生独立思考和判断的能力,促进学生多元思维和批判性思维的形成,使学生认识世界的多元性和文化的多样性,在体验中外文化的异同中形成跨文化意识,增进 理解,提高人文素养,成为具有 视野和跨文化沟通能力的人才。 《朗文环球英语教程》提供真实的语境,让学生学习日常表达和语言功能;提供真实的语言实践机会,让学生和同伴分享自己的观点和学习成果;提供精彩的视频资源,使学生身临其境地体验真实的情境及语言表达;提供实用的学习策略,帮助学生提高综合语言运用能力以及应试
《当代中文·课本(西班牙语版)》主要内容包括:您贵姓、认识你很高兴、你家有几口人、这张地图是西班牙文的、能不能 试一试、明天打算干什么、你什么时候回来、附近有没有银行、我以前养过鸟儿、她去医院了、他们是什么时候来的、天你穿得真漂亮等等。
该教材以经典英语文学作品的解说为导引,以语言修辞和文学创作的技巧讲授为基础,重点分析和点评学生习作,提高学生的创作兴趣和创作水平,涉及全面,以满足英语类专业本科阶段的创意写作教学。本教材可以促进英语类专业写作教学的创新改革,包括从课程设置到教材与教学法多方面的变革,同时为大学公共英语教学与英语专业的师生提供了宝贵的教学经验。通过把学生的想象力变为创造力的有益尝试,从而为培养我国高等教育外语人才的创作能力与人文修养提供了借鉴模式。本书不仅作为英语类专业本科生的写作教材,适用于基础英语、不错英语课程,英文写作课,或者英语文学欣赏课的创意写作教学,亦可作为大学通用英语写作课的选修教程。
为了提高中国标准化工作人员参与国际标准化活动的英语能力,以适应参与国际标准化活动的需要,根据国家标准化管理委员会实施国际标准化人才培训计划的要求,国家标准化管理委员会组织编写了《国际标准化实用英语教程》。 本教程力求使标准化人员通过学习国际标准化活动的相关知识提高英语的听、说、读、写能力,编入的资料基本上覆盖了国际标准化活动的各个方面。教程采用了听力训练、对话练习、专题讨论等多种形式,同时,设计了国际标准化有关活动的模拟场景会话,学员可获得身临其境的效果。 本教程包括10个单元和4个附录。其中,1单元~8单元的内容分别是:国际标准化组织、国际标准化组织是如何工作的、国际标准、参与ISO/IEC技术工作、国际标准化会议、采用国际标准、合格评定、国际标准化考察。这8个单元是为提高学员的听说能
《朗文英语教学实践》是How to系列(杰里米?哈默主编,英国朗文出版集团出版)中的The Practice ofEnglish LanguageTeaching的中译本。本书是杰里米?哈默历经20年经过4次修订的力作,其内容全面得好似百科全书——从课内到课外,从理论到实践,从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术,并重点关注了英语教学环境的敏感性问题,本族语教师和非本族语教师的问题,学生母语地位的问题,学生自主性和教师自我发展问题。 全书共分十编,24章。编(~2章)全面介绍了英语语言;第二编(第3~4章)描述了英语教学的理论、方法和技术;第三编(第5~7章)介绍学习者和教师;第四编(第8~10章)介绍管理学习过程;第五编(1章)描述正在变化的学习世界;第六编(2~15章)介绍具体的语言教学;第七编(6~2
《朗文靠前儿童英语》是一套适合幼儿园小班至大班三学年使用的儿童英语教材。针对每学年上下学期只有6个级别。教材内容丰富,撷取英语文化中经典的故事、歌曲和活动,寓教于乐,旨在发展儿童早期用英语沟通和交际的
《朗文国际英语教程》(*版)是深受欢迎的《SBS新英语教程》的*版本,适合外国语学校、外语特色学校及社会培训使用。本教材具有以下特色:★ 以交际对话为主线,语法能力和交际能力合理平衡,辅以其他各项技能综合训练;★ 编写体系结构功能主线清晰,目标明确,便于教师授课;★ 教师用书提供详细清晰的授课指导与丰富实用的拓展性练习;★ 全面修订,融入互联网时代新体验;★ 全新的教学理念,全方位的文化输入,鲜明的时代特色;★ 生动活泼的内容,融日常生活于英语学习之中学完整套书,学生能够:★ 掌握3000个新单词和短语;★ 掌握英语所有语法要点及常用交际策略;★ 准确、自然、流利地表达思想。 *****该书的“练习册”上所有练习的答案和听力文字位于“教师用书”(需另外购买)的对应单元末尾。 编写英
为进一步提升海内外汉语教师整体水平,孔子学院总部/国家汉办于2007年制定了《国际汉语教师标准》,并积极酝酿和研发基于汉语教学能力的国际汉语教师考试。2007-2012年,随着国际汉语教学的纵深发展,教学方法、课堂管理和跨文化交际这三方面的能力在教学中的重要性日益凸显。孔子学院总部/国家汉办对《国际汉语教师标准》进行了修订,颁布了以“汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展”五大模块为基本要求的《国际汉语教师标准》(2012版)。这一标准的出台,既满足了广大从业者对标准化、qua威性的国际汉语教师标准的迫切需求,也有助于在理论层面实现汉语教学与国际外语教学领域的无缝接轨。 2015年推出的《国际汉语教师证书》考试是严格按照《国际汉语教师标准》(2012版)研发的一项国际化
《HSK规范教程(五级·下)》按照HSK等级分为6级,学生学完每册即可直接参加对应级别的HSK考试。同时教材中重视口语交际及汉字学习,学生可以在提高口语交际能力的同时,学会汉字的阅读与书写。《HSK规范教程(五级·下)》的编写,在学生掌握了汉字认读、书写能力之后,本册教材开始提高学生用汉语口语表达思想的能力以及写作能力。本册共20课,每课分为生词、课文、问答练习、HSK题型练习等部分,学完本册需250课时。
《朗文英语语法》是根据朗文出版(远东)有限公司提供给我社的近期新版LongmanEnglishGrammar翻译出版的英语语法书。 原书作者为有名的英国语言教学专家路易斯·亚历山大,他的《新概念英语〉等著作在我国拥有众多的读者。这本《朗文英语语法〉是作者的又一力作。讲解清晰,编排科学,重点突出,匠心独运,体现了作者的创新精神,是一本难得的颇具特色的英语语法书。它适合于具有中、高级英语水平的读者使用。书后附录详尽,既可供系统学习和复习用,又可供遇到问题随时查考。
《朗文英语教学实践》是How to系列(杰里米?哈默主编,英国朗文出版集团出版)中的The Practice ofEnglish LanguageTeaching的中译本。本书是杰里米?哈默历经20年经过4次修订的力作,其内容全面得好似百科全书——从课内到课外,从理论到实践,从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术,并重点关注了英语教学环境的敏感性问题,本族语教师和非本族语教师的问题,学生母语地位的问题,学生自主性和教师自我发展问题。 全书共分十编,24章。编(~2章)全面介绍了英语语言;第二编(第3~4章)描述了英语教学的理论、方法和技术;第三编(第5~7章)介绍学习者和教师;第四编(第8~10章)介绍管理学习过程;第五编(1章)描述正在变化的学习世界;第六编(2~15章)介绍具体的语言教学;第七编(6~2