《新实用汉语课本》(英语版)是我们专为母语为法语的汉语学习者编写的初级汉语。《新实用汉语课本》(英语版)的编写目的是通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。《新实用汉语课本》(英语版)分为课本和教师用书，并分别配有录音CD，既适合学习者自学也可用于课堂教学。本共14课，围绕几个外国学生在中国的生活及他们与中国朋友和教师的友情而展开一些风趣的故事，并结合日常生活，介绍与汉语表达和理解有关的习俗文化。本书前6课在集中学习语音的同时，通过掌握简易的口语会话让学习者先接触多种基本句式；后8课则是语言结构教学的循环，逐个介绍并练习主要句型，使学习者在较短时间内就能初步掌握汉语基本句型。针对母语为法语的初级汉语学习者的实际情况，《新实用汉语课
![汉语篇章语法 [美]屈承熹 潘文国](http://img3m3.ddimg.cn/74/29/11770150763-1_l.jpg)
![汉语篇章语法 [美]屈承熹 潘文国](http://img3m2.ddimg.cn/22/36/11773120612-1_l.jpg)
《汉语句子的信息结构研究》在信息结构的统一框架下，通过细致的语料分析和合理的理论建构，探讨了汉语句子信息结构中的一些重要范畴，比较深入地考察了汉语句子的信息结构及其对句法的影响。书稿从普通语言学及语言类型学的视角，将信息结构的共性研究和个性研究结合起来，深化了对于汉语句法的认识。语料丰富，分析有理据，行文规范流畅。该书对于汉语的“语用、句法”接口研究具有的开拓意义，同时对汉语的类型学研究有的促进作用，也可以为语言的信息处理研究提供建设性的参考。
《国际汉语教师汉字教学手册/国际汉语教师课堂教学资源丛书》共分为六章。章是“汉字与汉字教学”，这部分的主要内容是普及汉字基础知识，介绍汉字的基本教学方法，解释简明扼要，使读者能够在最短的时间内对汉字和汉字教学有一个整体的把握。 第二至五章分别是“笔画与笔顺”“形象识字教学”“部件分类教学”与“其他”，这些章节对2500个常用汉字和大部分次常用汉字进行了细致的分类，并进行了字音、字义、笔画、笔顺、字源、字谜、图片、古汉字等资源和素材，每部分给出教学提示和建议，指导教师组织汉字教学。 第六章是“汉字练习与活动”，提供了70个汉字练习与活动，供教师借鉴使用，教师可利用其增强汉字教学的趣味性，改善汉字教学的效果。
