《中国近现代史纲要学习指导》根据 马克思主义理论研究和建设工程重点教材 《中国近现代史纲要(2018年版)》编写而成,按 内容概述 习题训练(含参考答案) 阅读思考 三大板块编写,以利于学生在学习过程中准确地把握课程的要点、重点和难点,有效地达到课程的学习目的。
《海昏侯新论》是《海昏侯刘贺》的姊妹篇,也是它的进阶读物。 结合不断刊布的海昏侯墓文献、文物,作者依据历史学的研究方法,对《海昏侯刘贺》中未及详论的内容以及存在争议或者新思考的问题,诸如“海昏”名称的涵义、刘贺墓园的平面布局形态及其与汉长安城平面布局的关系、墓室出土《论语》残简的文献学价值、所谓“马蹄金”的政治文化意义及其与秦汉间金币形制的关系等进行深入探究,希望在社会文化和学术研究两方面都能够对海昏侯相关问题的研究有实质性意义的推动。
作为全国高校思想政治理论课的一门主干课程,“中国近现代史纲要”围绕中国近现代历史发展的主题和主线——实现中华民族伟大复兴,阐述中国人民为完成两大历史任务——争取民族独立和人民解放、争取 繁荣富强和人民共同富裕而接续奋斗的艰辛历程。学习该课程的主要目的是:认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律性,了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。 为了帮助学生学好“中国近现代史纲要”这门内容丰富且理论性较强的课程,艾萍主编的《中国近现代史纲要学习指导》结合相关的教学要求,按“内容概述——习题训练(含参考答案)——阅读思考”三大板块编写,以利于学生在学习过程中准确地把握课程的要点、重点和难点
《中国文化》将引导读者在吸纳古老中华生存智慧的基础上,学会怎样抛弃愚昧和迷信,勇敢地直面人生境况,用科学的精神、现代的技术来战胜邪祟劫祸,从而极大地改善自我的生存状况,获得顺畅幸福的生活。 现象广泛而深刻地渗透进中国民众的日常生活之中,积淀成中国人一些独特的思维方式、价值观念和心理状态,构成中国的文化。所以,探讨中华民族的文化,有助于科学地掌握汉民族的生存方式,同时也有益于认识现代中国人行为的趋避模式,这对现代文明的建构是有重要意义的。
这是一个大众评 红 的时代,也是一个 小人物 出头露面遍地风流的时代。《红楼梦》里的 小人物 被推向了前台,相关讨论和著作层出不穷,但关注的多是其社会世俗层面的意义,难道没有更深层次的东西值得挖掘吗? 幸而,曹雪芹写《红楼梦》,对社会世俗的穷形尽相,只是其中一个层面,更本质的另一个层面,乃 用写诗的方法写小说 。因此,《红楼梦》里的小人物,其实隐含着某种 诗性 ,或明或暗,或深或浅,而这一层,正被评 红 诸公们所忽略,本书里的 小人物 ,着意的正是他们的 诗性