儿科实验诊断的发展,对提高儿科临床医师的诊断水平、指导治疗、了解疾病预后均具有十分重要的临床价值。《儿科实验诊断与临床》共分2篇。上篇“技术篇”共6章,下篇“应用篇”共14章。应用篇的每个章节均含概述、病因、临床表现、实验室检查四个部分,各部分都有较为详细的介绍,以利于广大儿科医务工作者掌握和了解儿科实验诊断的新知识、新技术、新理论。《儿科实验诊断与临床》一书专业性、系统性和理论性较强,对于儿科医师和读者来说,如果能将其理论和实践融会贯通,密切结合临床与检验,那就能解决儿科,临床的实际难题,这是一个十分有益的尝试。
于世凤主编的《口腔组织病理学》的修订是根据普通高等教育“十二五”规划教材修订原则和基本要求,在前版教材的基础上删减过时的内容,更新,充实新知识、新观点,力求教材内容保持其科学性与先进性。本次教材修订的内容是在强化形态学教学特点的同时,适当增加有关章节中分子病理学知识,如口腔颌面部发育及牙的发育过程中分子生物学调控等内容;增加龋病、牙周病的病因、发病机制方面的新观点新知识;适当更新肿瘤章节中的诊断要点,删繁就简,并根据wHO“牙源性肿瘤的组织学分类”(2005)对与骨有关的病变进行重新排序,增补新内容;对牙发育异常、龋病、牙髓病、根尖周病等章节中与其他学科专业中的重复内容,尽可能协调、适当删减;对前版教材“口腔颌面部肿瘤分类统计”(1985—2004附表)中的统计例数由69990例增加至148986例(19852010)