传染病就像一个黑色幽灵，时常威胁着人类的健康，是人类健康乃至生存的大敌。本书尊崇依法防控、科学防控的理念，采用问答的形式，分传染病基础知识、法定管理传染病、常见非法定管理传染病三部分进行讲解。详述了传染病的病因、临床表现、传播途径、预防措施、消毒方法、预防接种知识等。本书语言简练，方便阅读参考。希望读者能够从中学到必要的传染病防控知识，从自身做起，改掉不文明的生活习惯，预防和遏制传染病的暴发与传播。

本书为传染病学临床见习而设计，主要内容根据新形势下本地区的传染病特点而制定。采用专题见习和待查病例分析法相结合的形式。传染病中有很多疾病有共同的症状或体征，如发热、黄疸等。见习时可根据大纲要求，分为发热原因待查，黄疸原因待查等专题进行。每个专题见习时，通过病例示教或典型病案，引导学生抓住要点，拓宽思路，全面思考，得出正确诊断，进而掌握基本的诊断方法。

《新型冠状病毒肺炎预防手册》以百问百答的形式，包括认识冠状病毒、了解传播风险、早发现早治疗、个人卫生防护、场所卫生要求和传染病相关知识等六大部分，具体到大众*为关心的病毒传播、症状、隔离、消毒、戴口罩、饮食、心理、诊疗等方面的问题，集聚了当前*的防控知识，具有权威专家解读、科学防控指导、图文通俗易懂的特点，为大众解答在抗击新型冠状病毒肺炎过程中的疑惑。

本书从“人为什么会得病”引出“病毒是什么”“病毒喜欢什么样的人体环境”等话题，进而告知爸爸妈妈们如果营养缺乏会导致孩子哪些身体防线坍塌，应怎样通过日常营养饮食来调节孩子们的免疫力。除此之外，还介绍了各种提高免疫力的运动方法和良好的生活方式，让孩子们了解在日常生活中如何做好防护，不给病毒可乘之机。

在我们的生活中，感冒似乎一直就是一件小事，并不会像一些严重的疾病得到重视。但实际上，感冒却又以一个 小病 的形态，对每个人的生活造成 大影响 。在中国，每年有超过10亿人次得过感冒，造成大量的误工、误学，影响到我们每个人的工作和生活。更为严重的是，在我长达半个世纪的临床工作中，很多疾病的源头正是 感冒 ：2003年的SARS和近些年不时出现的禽流感等都是流感病毒的变异造成的。而对于一些特殊人群，例如孕妇、哺乳期的妇女、儿童和老人，对感冒处理不当，造成的后果有时候可能会危及生命，对整个家庭造成巨大的影响。大众对感冒的认识，大多数来源于亲人、朋友的日常经验，或者网络上的搜索引擎，首先这些信息的获取有可能并非是正确的，同时这些信息是碎片化的，缺乏系统性的了解，这导致了我们对于感冒的认识处于一知半

本书由北京大学人民医院呼吸与危重症医学科主任医师曹兆龙编写完成。全书分认识篇、研究篇、防护篇三部分：*部分对新型冠状病毒及其引起的肺炎进行了简要介绍，第二部分较为详细地介绍了新冠肺炎的流行病学特征及其治疗与研究进展，第三部分为本书重点，详细介绍了新冠肺炎的日常防护知识。本书内容全面，重点突出，科学性强，可作为大众了解新冠肺炎知识和做好日常防护工作的参考读物。

艾滋病流行与人的行为、心理因素、社会环境等诸多因素密切相关。至今世界上还没有防治艾滋病的有效疫苗和治愈药物，防治艾滋病重在预防。学校是开展预防艾滋病教育的重要场所，是向青少年传授预防艾滋病知识和技能的有效途径，加强学校预防艾滋病教育意义重大。 梁志静主编的《艾滋病防治知识读本》既可作为我国各类学校学生的卫生科普读本及教材，亦可以作为卫生防疫部门、医务工作者进行预防艾滋病宣传教育的参考书。

本书中新型冠状病毒肺炎疫情防控健康教育核心信息及释义主要内容包括以下八条。 *条：近期，我国出现新型冠状病毒肺炎疫情，病毒主要经呼吸道飞沫和接触传播，从目前收治的病例情况看，多数患者症状较轻，预后良好，少数患者病情危重，老年人和有慢性基础疾病者预后较差。 第二条：防控新型冠状病毒传播的关键措施之一是对确诊病例、疑似病例和无症状感染者的早发现、早报告、早隔离、早治疗。 第三条：养成良好个人卫生习惯，正确佩戴口罩，勤洗手，勤开窗通风，咳嗽、打喷嚏遮掩口鼻，避免用不干净的手触摸口、眼、鼻，少去人员密集的场所，不聚会，可有效预防感染。 第四条：出现发热或呼吸道症状，特别是有流行病学史者，应自觉避免接触他人，佩戴医用外科口罩，去定点医疗机构就诊，如实向医生描述旅行史、居住史及接触史，并积

本书共分8章，由问答形式，结合图表，介绍预防接种的共性问题和常见问题，如接种前的准备、不良反应的应对，着重展开介绍33种疫苗的常规接种程序和注意事项，并提炼门诊10余年来家长们的真实咨询案例，给予专业答复，内容全面、脉络清晰。同时，本书结合我国预防接种政策、制度以及当下的新冠肺炎疫情，提到了推迟接种后如何补种的相关问题，让家长们信得过、读得懂、用得上。这是一本值得每个家庭拥有的预防接种知识读本。

官方霖、王冲主编的《2型糖尿病 预防（营养基因组健康管理指南）》 从分子层面探讨2型糖尿病的发生发展机制，并从营养基因组层面提供了一个在一定程度上改变相关基因表达的完整健康管理方案，对于改善2型糖尿病起到重要作用。 为热爱生命、追求健康的您提供一种有益的方法，为2型糖尿病的防治提供了一种全新的思路，是您防病治病路上的良师益友。

《公共卫生与预防医学导论》在总结医学生相关课程教学经验和征求医疗卫生机构专业人员意见的基础上。全面系统地介绍了医学学科构成，公共卫生与预防医学学科的定义、特征、研究对象、工作职责，以及公共卫生与预防医学专业人才应该具有的核心知识和技能。以帮助医学教育工作者、医学生、医务人员准确认识公共卫生与预防医学学科的定义和职能。 《公共卫生与预防医学导论》共九章，囊括了医学学科构成，基础医学、临床医学、预防医学和公共卫生的关系，公共卫生与预防医学的定义、职能和培养方案，以及公共卫生与预防医学学科核心知识体系等主题。

医生和生物学家们都深知，传染病是一个移动的标靶，因为每年都会有新的传染病出现，或者旧的传染病进化出新的形式，而生态和社会经济的动荡则改变着疾病的传播路径。本书通过聚焦疾病进化和生态动力学方法，提供了思考传染性疾病的一般性概念框架，即生态学和进化是回答任何有关特定传染病问题的关键，比如：疾病从哪里来？它在人际间如何传播？为什么有些人比其他人 易感？什么样的生化、生态和进化策略能够被用来对抗疾病？在群体层面阻断传播，还是在个体层面阻断感染 为有效？通过一系列的案例研究，作者以一种清晰的方式介绍了传染病的主要理念、感染的一般性原则和疾病暴发的管理，以及现已成为众多传染病研究核心的进化和生态学方法。

基孔肯雅热(Chikungunya fever，CHIKY)简称 基孔热 ，是由基孔肯雅病毒引起的经伊蚊传播的一种急性传染病。主要流行于冬季气温在18℃以上的非洲、东南亚热带及亚热带地区。该病临床症状以突然发热、皮疹及关节痛为主要特征。 本病在我国尚属新发、少发阶段，并有可能发生暴发，甚至流行。参与现场处理我国首次基孔热社区暴发疫情的国家、省、市相关专家夏宪照、王子军、何剑峰等，集体编写了《基孔热防治手册》。《基孔热防治手册》尽可能从国内外目前水平的病原学、临床学、实验室检测、媒介及防控技术等方面，全面地介绍该病，以供相关专业技术人员使用。

，即获得性免疫缺陷综合征，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。目前，已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题，它已经从一种致死变为一种可控的慢性病。

本书分为五章, 章总体概述MSM人群疫情形势、行为特征及政策措施进展。第二、三章是本书的重点部分, 详细编写实施行为干预前的准备工作及如何落实各种干预措施。尤其在介绍外干预策略及方法部分, 逐个定义每种干预方法及其特征, 具体的实施步骤, 适用的条件并配以实例介绍, 方便大家根据地方实际选择的干预方法。第四章是督导与评估, 第五章也是本书特色之处, 通过具体案例实践分析, 描述MSM人群从行为改变到感染到接受治疗全过程中所最关心的各种问题及社区组织积极应对, 增加本书的鲜活性。另外, 本书附有开展MSM人群访谈提纲及问卷调查表以及社会组织活动项目申请书模板。

本书内容包括“概述、背景、监测目的、监测对象、内容与方法，监测对象、监测内容及方法、抽样设计、抽样原则、监测点的确定、样本量、抽样方法及步骤、居民户的置换、数据库结构及统计分析方法等。

《医用统计方法》（第2版）是由复旦大学公共卫生学院卫生统计与社会医学教研室及外高级统计师在版的基础上，根据历年教学、科研中的应用及近年来发展十分迅速的统计理论与方法编写而成。本书重点在于讲清各种统计方法的意义、原理、计算原则、适用条件及结果解释等，同时也增加了计算机在统计中应用的内容。 鉴于分类数据在医学上的应用十分重要，而统计书籍很少介绍的情况，第2版在这方面大幅度增加了各种CMH分析方法，并对Logistic回归分析的内容进行了很大的扩展。鉴于临床研究工作的需要，增加了临床试验设计、医学检验指标的正确性和一致性的分析方法以及成组序贯检验等内容。在多变量分析方面增加了对数线性模型、典型相关分析以及广义线性模型（包括广义估计方程）等。 本书主要是面向医学工作者，并作为医学生的统计教材。全

本书分6章,以问答的形式全面介绍了帕金森病的基本概念、病因、发病机制、诊断与鉴别诊断、药物治疗、护理和康复等相关知识。本书内容科学，通俗易懂，简明实用，既有丰富的专业知识，同时也解答了患者与家属关心的许多问题，可供神经科医师及全科医师临床参考，更适合帕金森病患者及其家属阅读查询。

多变量统计人析的应用，使得大量临床医学实践中所积累的资料得到进一步深入分析，特别为病因学、治疗学方面提供了科学的分析工具，因此，深受临床医生的青睐。本书采用问答的形式深入浅出地解答了临床在应用多变量分析技术时所遇到所多问题，并结合大量成功应用多元分析的范例，采用更帖近临床医生的语言，展现了多元统计分析在医海陆空研究应用中的博大与精妙。

《流行病学》虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种仅供教师讲、学生听，教师不讲、学生不懂，以“教”为中的教科书相比，已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，限度地发挥自己的潜能，达到学习的目标。