本书参考和借鉴了国内外*研究成果和指导建议，国际精神药物治疗规程委员会（IPAP）以及美国哈佛医学院的专家也多次提出咨询建议。在格式方面则参照卫生部和高血压联盟制定的《中国高血压防治指南》（试行本）。 本书的读者主要是在线服务的精神卫生工作者，包括专科医师、通科医师、综合医院心理科医师、临床社工师以及精神卫生管理人员。 由卫生部疾病预防控制局、中国疾病预防控制中心精神卫生中心和中华医学会精神病学分会牵头，编写《中国精神障碍防治指南》。 本《指南》现已完成的是：精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍、老年期痴呆和儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）。本《指南》参考和借鉴了国内外*研究成果和指导建议，国际精神药物治疗规程委员会（IPAP）以及美国哈佛医学院的专家也多次提出咨询建议。 本《指南》的指导思想之一
本书介绍脑卒中的概述、危险因素、预警、临床症状、检查与诊断、治疗、预防及康复等内容，其中康复内容包括瘫痪患者的康复训练、日常生活动作训练、后遗症和并发症的康复训练、心理障碍的家庭康复训练、吞咽障碍的康复训练、失语的家庭康复训练等，对脑卒中后患者的康复有较强的指导意义。内容深入浅出、通俗易懂、简单实用、富有指导性。本书适合脑卒中患者及其家属阅读参考。
由卫生部疾病预防控制局、中国疾病预防控制中心精神卫生中心和中华医学会精神病学分会牵头，编写《中国精神障碍防治指南》。本《指南》现已完成的是：精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍、老年期痴呆和儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）。本《指南》参考和借鉴了国内外近期新研究成果和指导建议，国际精神药物治疗规程委员会（IPAP）以及美国哈佛医学院的专家也多次提出咨询建议。本《指南》的指导思想之一是：精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍和ADHD的发生和发展，都是生物―心理―社会因素综合作用的结果，它们的防治必须采取生物―心理―社会的综合措施。合适的精神药物治疗对上述疾病有肯定的效果，但是不能忽视也不能偏废心理社会干预。老年期痴呆虽以生物学因素为主，但在干预方面，社会心理干预仍占重要地位。本《指南》的另一指导思想是上
《重预防，懂应对 老年常见病应急手册》通过系统梳理近十年来具有代表性的近三千例老年急救案例，综合整理老年人日常生活中常见突发危重病的自救及急救方法。从一般创伤、突发疾病等方面，通过情景对话，深入浅出、通俗易懂地让读者快速掌握老年人应急救护技能及注意事项，以期进一步提高老年人健康意识，保障老年人的生命安全。 《重预防，懂应对 老年常见病应急手册》一书选出多种生活中常见的老年疾病，包括急性心肌梗死、急性脑梗死、支气管哮喘急性发作、中暑、急性胰腺炎、跌倒等，都是日常生活中常见且危害较大的疾病，书中的内容既有针对这些老年常见病的发作应对方法，也有相关的预防要点，让广大老年人及其家人们既能重视预防，又能懂得应对。
这是一本关于阿耳茨海默（Alzheimer）痴呆发病机理的专业性很强的学术专著。本书作者是从事这项专题研究的基础与临床科技人员。作者用ABC三个英文字母分别代表的脑老化、演粉样蛋白和递质受体通道三大类痴呆病理生理变化相关的因子之间在痴呆发病中的作用，表述了他们对阿耳茨海默痴呆发病原因和机理的看法：脑老化是痴呆发病的基础、背景和条件；Aβ是痴呆发病的关键性损伤因子；氧化应激是脑老化的启动因子；自由其与Aβ联合或互补优先损伤递质爱体，导致脑神经环路失衡，破坏神经与心理活动的整合功能而发病。 本专著的特点是： ，作者表达的学术观点是他们20年来从事本专题研究的科学总结，基于大量的、系统的实验资料进行的加工整理做出的结论； 第二，这本专著的内容休现了与当代科学发展的前沿和主流接轨并在某些环节展示了独
全书共分六个部分，内容包括呼吸系统及呼吸常识、呼吸系统常见症状及其处理、呼吸系统常用检查、老年人呼吸系统生理变化及特点、老年人常见呼吸系统疾病的防治与用药选择、日常调养与保健。书中各部分通过问答的形式，以通俗易懂的语言对呼吸系统基本知识和概念，常见病的病因、临床表现、诊断标准、治疗和自我保健知识作了较为详尽的阐述，同时对部分肺部少见疾病作了简单的介绍。适宜老年朋友阅读。通过学习能够提高老年朋友呼吸系统常见疾病的自我保健意识和防病治病的能力。
本书介绍了老年心血管疾病的社区预防、诊断、治疗、用药、护理、营养管理、功能锻炼及心理康复的相关知识，主要内容包括高血压、冠心病、心肌病、心律失常、心力衰竭、心脏瓣膜病等常见疾病。本书对老年心血管疾病的营养管理、心理干预及功能锻炼用了较大的篇幅进行阐述，这是本书的亮点所在，本书还提出了医院治疗与社区预防、康复相结合的主题思想。本书对广大社区医护人员及家庭护理人员、老年病专科医师有重要的参考价值。
医患互动话题丛书是基于对患者感同身受的理解，从患者关注的问题入手，讲解疾病相关的科普知识。李娜主编的《老年性痴呆》以问答的形式从老年性痴呆的基础知识、诊断、治疗及预防方面阐述了患者关注的问题，并给予他们科学指导。在写作过程中力求通俗易懂，深入浅出。
