《免疫学导论》由绪论和十四个章节组成。绪论承前启后,是本科阶段免疫学学习的复习和总结;一至八章涵盖免疫生物学的基本内容,不仅从细胞生物学角度深入探讨免疫系统的结构组成与工作机制,还积极融入了现代免疫学发展中的新观点、新视角与新进展;九至十四章为临床免疫学相关的基本内容。本教材既符合培养基础型研究生的教学要求,又兼顾临床型研究生的专业需求。全书在对免疫学基本概念全面、透彻解析的基础上,深入探讨现代免疫学发展的成果与方向。新版《免疫学导论》的内容编排和教学理念符合现阶段国内外免疫学的主流模式,其学术观点也充分体现了生命科学的发展方向。 基于免疫学在生命科学领域中的基础性与普适性,本书除满足中医药院校各专业研究生教学需求外,也可供其他医学院校相关专业研究生使用,更可作为本
本书首先介绍了作为考研英语阅读主要题源的欧美十大报刊的特色。然后分析了考研英语阅读理解的应试策略,分题型详尽传授解题技巧。按照5大高频话题精选题源报刊中的30篇文章,并对阅读文章进行设题,精讲精练,语法分析、核心词汇、参考译文面面俱到。?
《 继续医学教育项目教材:老年精神医学新进展(2011-2012)》中各位专家围绕近年老年精神医学研究的热点、难点展开论述,讲解了老年期精神障碍流行病学,以及老年期抑郁症、睡眠障碍、、谵妄、物质滥用、创伤后应激障碍、Alzheimer病、双相情感障碍等老年期常见精神疾患的病因、诊断、治疗等方面的研究进展,并介绍了国内外综合医院的老年精神科服务、社区老年精神卫生服务、长期养老机构中精神卫生服务的发展现状,以及国外老年精神科培训。体系、国内外老年精神医学资源。《 继续医学教育项目教材:老年精神医学新进展(2011-2012)》内容突出了学科的先进性、时效性和实用性,是临床医师学习与再提高的实用参考读物。
针对目前土木工程的道桥、建材、造价等少学时专业,以及应用型院校的土木工程专业学生。本书理论框架完整,叙述简洁,例题较详较全,易教易入门。1.所编教材面向应用型院校的土木工程专业、工程造价、建筑学等少学时学生用,内容覆盖面广,叙述简洁,例题较全,设计到以上各个专业;2.内容主要包括:绪论;平面几何体系的几何组成分析;静定结构的内力分析;静定结构的影响线;结构位移计算;力法;位移法;力矩分配法;3.本教材框架清晰,叙述简洁,例题适当且较详;4.结构方向以外的其他土木工程专业方向(如:道桥、工程造价、建筑学等)。
本书的主要目的是帮助学生及科研人员掌握撰写及发表科研文章的核心技能,进而提升其整体科研能力。本书主要包括9个章节。通过第1章,介绍撰写科研论文的重要性和必要性,为后续章节奠定理论基础。第2至6章,对不同类型的医学科研论文撰写要点进行深入剖析,为读者提供基本思路。第7章,将着重介绍撰写英文科研论文时,常用的技巧及需避免的常见错误。第8章,将详细介绍投稿和发表流程。第9章,对发表科研论文涉及的伦理和学术规范进行概述,进而培养学生严谨的科研态度。 不同于既往书籍,本书具有以下特色:①本书立足 、前沿性好:②本书引用典范、实用性强:③本书言简意赅、趣味性足:④本书基于需求、辐射面广。本书的建设基于广大医学生及科研人员的需求,适用于临床医学、护理学、公共卫生、预防医学、基础医学等专业。本书的适
周建敏和蔡洁主编的《普通高等教育十二五规划教材·物理化学实验》内容包括绪论、基础实验(25个)、提高型实验(23个)、实验技术、仪器的使用及附录六部分,既有经典的基础实验,又有反映学科发展的提高型实验。其内容涉及化工、应化、食品、生物、高分子、环境、药物等专业,突出石油化工特色,具有基础性、应用性、综合性、前瞻性、创新性的特点。《普通高等教育十二五规划教材·物理化学实验》既可作为普通高等工科院校化工、环境、高分子、应化、食品、生物等各专业的本科学生教材,也可作为相关技术人员的研究参考资料。
【商品参数】 书名: 数学分析习题精选精解(第二版)上 定价:28.00 出版社:山东科学技术出版社 版次:第2版第7次印刷 出版时间:2017年11月 开本:16开 作者:张天德 路慧芹 装帧:平装 页数:305 字数:--- ISBN编码:9787533173241 【目录】 第一章实数集与函数 1.实数 2.数集·确界原理 3. 函数概念 4. 具有某些特性的函数 5. 综合提高题型 第二章数列极限 1. 数列极限概念 2. 收敛数列的性质 3. 数列极限存在的条件 4.综合提高题型 第三章函数极限 1. 函数极限概念 2. 函数极限的性质 3. 函数极限存在的条件 4. 两个重要的极限 5. 无穷小量与无穷大量 6.综合提高题型 第四章函数的连续性 1.连续性概念 2. 连续函数的性质 3. 初等函数的连续性 4. 综合提高题型 第
本书是一本系统论述和介绍在线开放课程建设的书,是在精品线开放课程设计与开发的一本实用教材,也是开展信息化教学及资源建设的指导书。 全书详细介绍了精品在线开放课程建设的理念、方法与策略,并根据在线开放课程建设的环节从初识在线学习、规划课程设计、准备课程开发、建设课程内容、设计学习活动、检测学习效果、分析课程数据、应用移动交互、拓展教学资源九个方面系统介绍在线开放课程的设计、开发与应用,为教师开展在线开放课程建设和教学应用提供建议与对策。