《世界科技发展史话》以世界科技发展的时间顺序为线索，分为古代、近代和现代三个部分。由于一些科技史实的时间跨度较大，年代归类不明确，我们根据重点事件的发生时间进行了划分。在《世界科技发展史话》篇目排序上，总的原则是按照时间顺序排列，但也有一些小的变化：古代部分，为突出中国古代科技发展的成就。将相关部分内容集中排列；近代和现代部分，采用了按学科分类的排列顺序。
《普通高校继续教育“十二五”规划教材·安全工程：系统可靠性理化及其应用》介绍系统可靠性的基本理论和工程实际应用方法；详述可靠性的基本知识、可靠性特征量及可靠性预计、分配、设计等相关内容；全面分析人机系统可靠性理论和网络可靠性的基本知识；重点阐述系统可靠性分析方法及其相关理论的应用。 书中内容系统、全面，涉及范围广，可作为工科院校的安全、信息、土木、机械、勘查、电气及自动化、仪器仪表工程等专业的本科生和研究生教材，也可供从事工程设计、研究、质量管理的工程技术人员参考。
Since the 197 the cognitive sciences have offered multidisciplinary ways of understanding the mind and cognition. The MIT Encyclopedia of the represents Sciences(MITECS)is a landmark,prehensive reference work that represents the methodological and theoretical diversity of this changing field. For both students and researchers,MITCS will be an indispensable guide to the current state of the cognitive sciences. “The cognitive sciences emerged in recognition of the fact that scholars and scientists in many different fields shared mon problems and needed to collaborate. Now at last The MIT Encyclopedia of the Cognitive Sciences has provided a forum large enough for that interaction to occur——a forum that will not only facilitate cooperation but will educate a new generation of cognitive scientists.”——George Miller,Professor of Psychology Emeritus,Princeton University “At last,a thorough,authoritative source for work in the cognitive sciences. Take the most important topics in the study of cognition,
本书根据科研工作的特点，紧密结合科研实际，较为系统地阐述和科研工作的基本方法和基本技能，包括科研选题及信息收集的方式、科研论文的撰写方法与策略、发明创造方法与专利申请规程以及参加学术会议及报告的知识和方法等；分别归纲出八种典型的科研方法和思维方式；举实例阐述了快速进入科研领域、提高科研效率的方法与策略；探讨了影响科研工作的相关因素以及科研工作者实现科技创新目标的素质。 本书的知识体系结构由三个主模块和一个辅助模块构成，全书系统连贯，选材简明实用，每章内容独立，读者可根据学习和工作需要进行选读。本书可作为理工科大学研究生、本科生教材，尤其适合刚刚跳进科研大门的初学者；也可供老师、科技工作者和科技管理干部参考使用；对人文科学工作者以及有志从事科学研究的读者，也有一定的参考价值。
《科学史》第四卷，为一般读者和专业人士提供18世纪科学发展的详尽和全面的概述，探讨17世纪的“科学革命”以及主要的新增长点，尤其是实验科学的含意。这本书既是一本叙事性的书，也是一本解释性的书，还可以当成参考工具书来用。其主要关注的是西方科学，也谈到了一些传统文明中的科学和殖民地的科学。所包含的范围，既有对科学本身认知维度的分析，也有对其更广泛的社会、经济和文化意义的解释，两者兼顾。撰稿者大都是各自研究领域的世界领军人物，他们既叙述了有关问题当前的不同研究成果以及方法论上的争论，也给出了他们自己的观点。
