本书以化工原理实验自编讲义为基础，结合实验设备和多年实验教学经验编写而成。考虑到教学内容的完整性，除了化工原理实验的基础知识外，还对实验所需掌握的化工过程安全知识、常用的测量仪器仪表、管件、阀门、实验数据处理软件等进行了介绍，并列出了实验可能所需的各类物性数据，是一本较全面的化工原理实验用书。 本书可作为高等院校化工原理实验课的教材，适用于化学工程、应用化学、生物工程、食品工程、环境工程、材料工程、造纸、冶金等相关专业，也可供化工行业从事科研、设计与生产的技术人员参考阅读。
章 危险化学品安全管理法律法规 节 我国安全生产狀况 第二节 危险化学品安全管理的重要性 第三节 中华人民共和国安全生产法 第四节 危险化学品安全管理条例 第五节 其它劳动安全法律法规 第六节 世界性危险化学品安全管理 第七节 事故案例分析 第二章 危险化学品安全基本知识 节 危险化学品分类与特性 第二节 危险化学品的标志 第三节 危险化学品安全技术说明书 第四节 危险化学品安全标签 第五节 事故案例分析 第三章 危险化学品经营单位安全技术措施 节 危险化学品经营单位的安全管理要求 第二节 防火防爆 第三节 储存容器安全技术 第四节 电器安全技术 第五节 事故案例分析 第四章 危险化学品经营的安全管理 节 经营企业安全管理制度 第二节 经营单位条件和要求 第三节 剧毒品的经营 第四节 经营许可证的管理办法 第五节 易制毒化学品和监控
本书是董振珂、路大勇主编的《化工制图》（第三版）教材的配套习题集。在《化工制图习题集》第二版（2005年出版）的基础上修订而成。 本习题集的主要内容包括制图的基本知识、投影基础、基本体、组合体、图样画法、标准件和常用件、零件图和装配图、化工设备图、化工工艺图、计算机绘图等。习题集中删去了一些偏难的题目，各章除作图类型题目外，均增加了一些填空和选择题，并附有部分习题答案或提示，并将免费提供给采用本书作为教材的院校使用。 本教材适用于中等职业教育化工、制药、石油类专业的制图教学，也可作为其他相近专业及成人教育和职业培训的教材或参考书
本书分为精细化工概念、染料、荧光增白剂、有机颜料、涂料、香料、农药、化妆品、光谱增感染料及彩色显影成色剂共10章，详细论述了它们的化学结构、合成化学、应用性能及使用范围。《精细化学品化学》涉及面广，内容也较丰富。 本书可作为高等学校精细化工专业本科生的专业教材，也可供从事精细化工产品研究和生产的专业技术人员参考。
??本书共分五章，主要内容包括危险化学品从业单位安全生产概要、危险化学品基础知识、危险化学品的危险特性与安全事项、危险化学品安全生产知识与技术和危险化学品事故的典型案例。?? 本书可供危险化学品从业单位的农民工和从事安全生产工作的从业人员学习、使用。 本书由北京化工大学万平玉教授主编，金鑫、王志华、陈咏梅、于书平副教授参与编写，金鑫主审。
本书按照中等职业技术教育的培养目标，努力体现现代职教理念和专业特点，突出能力培养。主要内容包括：制图基本知识、投影作图基础、图样画法、零件图和装配图、化工设备图和化工工艺图以及计算机绘图等。 本书追踪采用*《技术制图》、《机械制图》等相关国家标准和行业标准，内容精练、由浅入深、通俗易懂、图文并茂。 本书配有由路大勇老师主编的《化工制图习题集》及其Flash课件并将免费提供给采用本书作为教材的院校使用。如有需要，请发电子邮件至cipedu@163.com获取，或登陆www.cipedu.com.cn免费下载。 本书主要适用于中等职业技术教育化工类、制药类专业的制图教学，也可作为其他相近专业以及成人教育和职业培训的教材或参考用书。
林忠华主编的《典型精细化学品质量控制分析检测(精细化学品生产技术专业群重点建设教材)》针对精细化工企业品质控制(QC)岗位的要求，以国家和行业标准为依据，选择浙江省内主要精细化工企业的典型产品的生产质量控制和主要质量指标检验方法为学习重点，以学生为主体，全面实施教、做、学一体化的教学模式。本课程的学习项目是从助剂、油脂、表面活性剂、香精香料、日化产品、胶黏剂、涂料等产品生产质量检验的典型工作任务转化而来的，但并不是企业真实工作任务的简单复制，而是以原辅材料检验、中控分析、成品检验及环境检测等生产环节为重点，将其按国标的规范、组织教学与学习要求对具有技术含量的任务进行修正的结果。课程强调产品生产质量检验工作的整体性设计，构建系统的“应用性知识体系”。以工作任务为中心组织课程内容和课程
《生物工程专业实验指导》根据生物工程人才培养方案，将相关核心课程实验内容编写在一起，力求结构更紧凑，内容更合理，实用性更强，更好体现人才培养方案的意图。内容主要包括生物工程实验室管理和要求、生物化学实验、微生物学实验、分子生物学与基因工程实验、发酵工程实验、分离工程实验共38个实验。使专业学生一本在手，可以解决专业上很多问题。既培养学生分析问题和解决问题的能力，增强创新意识和创新能力；又大大提高了指导书的使用效率。本书同时也进行了专业特色融入实验内容探索，使用者可以根据实际情况开展相关实验。本书可供高等学校生物工程、生物技术、食品工程、制药工程等专业作为实验指导书使用，也可供相关专业科研工作者作为参考书使用。
本书是供中职学校化工类专业的学生使用的管理类教材。本书注重一般管理理论与化工行业特点的结合，力求体现化工企业的现代化经营管理的思想和方法。全书分为十四章，其内容包括了企业管理概述、领导与激励、企业组织管理、企业文化、企业人力资源管理、企业决策、产品决策、企业质量管理、企业营销管理、企业财务管理、企业生产管理、企业设备管理、物流管理、环境保护及安全管理。每章后面都附有形式新颖的复习思考题，以便帮助读者掌握所学知识，拓展其思维空间。本教材尝试着将比较前沿的管理理论和现实经验深入浅出地呈献给学生，希望能引起学生的学习兴趣，提高对企业的认知程度，增强管理意识，提高分析、解决实际问题的能力，使其具有一定的经济观点和效益意识，提高其综合素质。 本书也可供在职人员培训使用。
本书是实训类教材，以16个实验为线索，系统介绍了化工过程温度、液位、流量控制系统的构成，过程检测仪表、执行器、控制器等基础知识及其操作与调校，通过 学中做、做中学 ，使学生掌握化工仪表自动化的综合技能。 本书可作为高职高专和成人继续教育的化工类专业相关课程的教材，也可作为化工、炼油、冶金、轻工、机电等相关企业的培训教材。
本教材主要根据“*关于‘十二五’职业教育教材建设的指导意见”的精神，以*2009年颁布的《中等职业学校机械制图教学大纲》为依据，参考国家“CAD技能等级考评大纲”对制图基本知识的要求而修订的。免费提供“化工制图教学软件”（500MB）。软件中的内容与教材无缝对接，可实现人机互动，完全可以替代教学模型和挂图。“化工制图教学软件”中有“习题答案”和“电子教案”的打印稿。“习题答案”分解后链接在教学软件的相应章节中，可大大地减轻“教”与“学”的负担。 本套教材按72～100学时编写，适用于中等职业学校（全日制普通中专、职业高中、技工学校等）化工类专业的制图教学，也可供其他相近专业使用或参考。
《化学实验技术实训教程》是根据高等职业院校技术技能型人才的培养目标和化工技术类专业技术能力培养需求，以必需够用为原则，整合《无机化学实验》、《有机化学实验》、《基础化学实验技术》等相关的学习内容而成的。全书内容包括认识化学实验、化学实验准备工作、化学实验操作三大部分，涵盖实验室规则、安全守则、意外事故的处理与急救用具、实验室废弃物的处理等常规实验常识，常用玻璃仪器和其他器具、化学试剂的等级、取用和保管、实验室用水的级别及主要指标和纯水的制备方法、国际单位制和我国法定计量单位、误差及有效数字及其运算规则、实验记录与实验报告等基本知识，常用玻璃仪器的洗涤和干燥、加热设备的分类及加热方法、各类天平及量器的使用、溶解与搅拌、溶液的配制方法、蒸发与结晶、分离与洗涤、回流、蒸馏、分馏、
本习题集与胡建生主编的《化工制图》配套使用。习题集配有“化工制图解题指导”光盘（146GB），随习题集一起发行，可供WindowsXP系统和Windows7系统使用。光盘内容是在平面图形的基础上，按1∶1的比例，建立精确的三维实体模型。可实现三维实体模型不同角度的观看，六个基本视图和轴测图之间的转换，三维实体模型的剖切（剖视图和断面图），三维实体模型和线条图之间的转换，装配体的爆炸、装配、运动仿真等功能，将习题集中的“死图”变成了可由人工控制的“活图”。习题集还配有PDF格式的标准答案（在“化工制图教学软件”文件夹中），可免费提供给任课教师单独打印，便于教师备课。
本书介绍了常用化工自动化基础中单回路控制系统、各种复杂控制系统、DCS系统，仿真的基本概念、系统仿真技术的应用、仿真培训系统学员站的使用方法和仿DCS系统的操作方法。重点介绍了化工单元操作系统的仿真培训使用方法，包括离心泵、换热器、加热炉、精馏塔、吸收解吸、压缩机(单级透平离心式压缩机以及二氧化碳压缩机)共七个单元。为配合职业教育和在职培训，各培训单元都是按照操作原理(过程原理、流程及控制系统)、设备、正常操作指标、冷态开车步骤以及其他控制方式进行编写，并配有带控制点的工艺流程图、仿DCS图、仿现场图。本书具有较强的实用性，符合培训实际情况。 本书可作为高职高专、中专、技校化工类专业学生和在职培训的化工厂操作工的实训教材，也可作为仪表及自动控制类专业学生培训参考书
化工安全与清洁生产是化学工艺相关专业中高等职业教育的专业核心课程之一。本书结合化工生产的特点，阐述了化工操作人员必须具备的安全知识和技能以及需要掌握的环境保护和清洁生产知识。主要内容包括化工生产安全管理和法律法规、化工生产防火防爆技术、化工生产电气安全技术、危险化学品的知识、特种设备安全技术、化工生产及检修安全、环境保护及清洁生产。教材内容的展开符合职业教育学生的认知特点，贴近化工生产实际。每单元附有实战演练，以任务引领的方式引导学生分析和完成任务，以便实现知识在实践中的应用。附录部分对目前常用的安全标志和标签、环境保护的相关标准等作了简要介绍
由张惠燕主编的《生化分离技术》主要以“项目化课程”为主线的主要结构安排，力求体现应用性和实践操作性。教程由六个项目及每个项目下3-4个任务和相关知识链接组成。六个项目依次为：利用沉淀技术对物质进行分离、利用萃取技术对物质进行分离、利用离子交换技术对物质进行分离、利用膜技术对物质进行分离、利用层析技术对对物质进行分离、利用干燥技术对物质进行分离。
全书包括化工安全管理、化工生产防火防爆技术、电气及静电安全技术、工业毒物及粉尘的危害与预防、压力容器安全技术、化学危险物质、化工厂腐蚀与防护、化工安全检修、劳动保护基本常识等内容。本书对化工生产过程中可能遇到的事故的特性、危害、预防与扑救、现场急救措施等问题进行了阐述。结合企业实际应用，注重实践，通过一些典型事故案例，加深对化工安全生产重要性的认识。附录注有化工企业41条禁令、部分化工安全法规以及化工企业常见安全标示等内容。 本书为中等职业学校化学工艺及相关专业的教材，可供化工技工学校和化工企业高级技术工人和技师培训使用，可供化工企业中、高级技术工人和技师自学使用，也可作为从事化工安全生产技术人员和管理干部及操作人员的参考用书。
《危险化学品从业单位安全标准化操作手册》共分三章，包括危险化学品安全管理概况、危险化学品从业单位安全标准化要素的理解和实施、危险化学品从业单位安全标准化考核评级办法等。《危险化学品从业单位安全标准化操作手册》可作为从事危险化学品安全管理、安全标准化培训教材和危险化学品从业单位实施安全标准化活动的参考资料。
本书根据化工过程工艺设计项目的特点，介绍了化工过程工艺设计项目运作和管理方法，明确了设计项目的各种分工及职责，引导师生在化工单元操作课程设计过程中有效组织项目化教学实训过程。同时借助化工过程计算机模拟软件ChemCAD，介绍了化工过程计算机模拟方法、模拟软件的使用方法，并通过模拟设计实例，增强了学生用先进工具解决工程设计问题的能力。 本书适合作为高职高专化工专业的教材，可培养学生化工单元操作流程选择、过程分析、设计计算、设备选型、参数优化等能力。
本书主要是为与化工生产有关而又非化学工艺专业人员编写的教材。教材根据化工原理、化学反应工程以及化工工艺学等课程中相关内容，按高职高专的特点，以必需、够用为度进行精简、提炼汇编而成。全书共分八章，其中包括流体流动与输送、非均相物系的分离与设备、传热与换热器、气体的吸收、液体的蒸馏、干燥、化学反应器和典型化工生产工艺，每章编有适量的例题和习题以及复习思考题。针对非化工工艺专业的特点，教材中安排一些实际范例分析，目的是培养学生分析和解决问题的能力。 本书可作为化工机械、化工仪表、化工分析、环境保护、化工管理、轻工、制药及其相近专业相应课程的教材或教学参考书，也可供化工企业一般工程技术人员及工人参考。
本书全面地论述了材料在人类社会中的地位和作用以及材料科学的发展趋势；系统地阐述了各类材料的定义、分类、基本性能及其应用等。全书共分七章，除绪论外，分别介绍了金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料共四大类材料，以及发展中的新材料——功能材料。基于材料的发展必须考虑与人类生态环境的和谐性，故还介绍了材料与环境内容，重点介绍材料与生态环境的关系。 本书可作为高等院校材料科学与工程、土木工程、建筑工程等专业的基础课教材，也可作为高等院校其他相关专业的教学用书，还可供从事与材料有关的科研、设计、生产、施工、管理、监理等各类工程技术人员参考。
《化工制图绘图与识图训练（第2版）/全国高职高专药品类专业·国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》是在2009年出版的第1版《化工制图绘图与识图训练》基础上修订而成，是《化工制图》教材的配套用书，主要适用于高等职业技术学院、高等工程专科学校的制药、化工类专业的制图教学，也可供医药、化工行业员工培训使用和参考。 在修订中，编者根据几年来使用本书的学校教师的意见，并追踪*国家和行业标准，对有关内容进行了修改、更新和完善。本书与《化工制图》第2版教材同步，共分为9章。章练习制图标准、尺规作图、徒手作图的基本方法；第二至四章为正投影法、点线面、形体的三视图、基本体、组合体以及截交线、相贯线、轴测图等投影作图练习；第五章练习视图、剖视图、断面图等图样画法；第六章练习绘制和阅读标准件和
本书主要介绍腐蚀的定义、危害、学科的内容和任务，腐蚀的基本原理，金属常见的腐蚀原理，影响金属腐蚀的因素，环境腐蚀，局部腐蚀，金属材料的耐蚀性能，非金属材料的耐蚀性能，常用防腐蚀方法及施工技术，防腐蚀案例分析及腐蚀试验方法等。 本书适用于高职高专过程装备与控制、材料、化工、石油、冶金等方面有关专业的学生，同时也适用于过程装备与控制、材料等有关的工程技术人员。
