本书从符号学和多模态视角考察新兴多模态翻译实践，在多模态翻译案例分析的基础上提出多模态翻译理论，实现多模态翻译理论和实践的对话，回应数字化时代多模态翻译实践对多模态翻译理论的呼吁。本书主要结合网站本地化翻译、绘本翻译、字幕翻译等案例，从多模态翻译研究的学术史考察、视觉多模态翻译案例分析、视听多模态翻译案例分析、中国文化对外传播中的多模态翻译与符际书写、多模态翻译研究焦点与前瞻等几个方面展开探讨，并回应新时代中国文化“走出去”过程中遇到的跨文化传播问题，提出基于多模态翻译理论和实践的符际书写和多模态书写路径，从而有助于提升中外文化的双向和多向交流的效果。
本书将作者近二十年的同声传译实践、教学与研究经验、心得与感悟，与所担任同声传译的真实 会议素材融合，以中译英同声传译为例，讲解同声传译工作模式、能力构成、能力习得、基本技能、应对策略等，以北京外国语大学高翻学院同声传译课堂中的学生录音为例进行深度点评，并就同传关键技能、技巧、常见问题与策略等进行讲解，提供丰富的 会议素材进行同声传译训练并提供参考译文，旨在科学、专业、务实地培养学员同声传译能力。
《外教社翻译研究丛书：翻译学归结论》以过去的翻译研究为背景，系统思辨和证伪了文化派译论及相关理论，并以此为契机提出以归结主义方法论探求翻译本体论问题并建立相应的学术体系。书中系统论述了翻译学归结论的两大原则及相关参数，概念，分析严密，论证高度逻辑化。作者通过逻辑上的演绎与归纳以及细致入微的个案分析，为翻译学研究范式的转变提供了一种全新的思路——翻译学归结论。
跨语际实践的研究重心并不是技术意义上的翻译，而是翻译的历史条件，以及由不同语言间最初的接触而引发的话语实践。总体而言，我所要考察的是新词语、新意义和新话语兴起、代谢，并在本国语言中获得合法性的过程。
本书从新媒体的视域考察国际传播具有的新特征，国际传播应采取的策略以及国际传播人才的培养。重点阐述了在以博客、微博、网络电视、IPTV、手机短信、社交网络等为代表的各种新媒体手段日渐成为人们获取信息、交流信息的重要手段的环境下，国际传播应该充分发挥网络等新媒体的交互性、参与性、便捷性等特点，使国际传播的主体多元化。同时对外利用新媒体进行国际传播的成功及失败的案例予以剖析，对国际传播的发展趋势进行展望，为我国在新时期开展国际传播提供积极有效的参考与建议。
