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本书是赵元任先生的A Grammar of Spoken Chinese的译本。根据中国读者的需要,在翻译的时候,斟酌情况,重要的地方全译,多数地方删繁就简,少数地方从略,但是就内容说,没有实质性的削
英国人类学家里奇(Leach)称《阶序人》是印度卡斯特研究 的 巨构,而美国人类学家坦比亚(Tambiah)则称本书融汇综合了前人对印度研究的成果。路易·杜蒙著的这本《阶序人(卡斯特体系及其衍生现象)》提出的“阶序”理念,一方面揭示了印度这个古老文明的基本理念,一方面则暗指西方近代“平等”理念的局限。本书因此 了印度研究的领域,而对各种比较文化研究都有重要的参考价值。
收录短文180篇,论及近2000个词语;立足实用,而不离规范之本;广列古今用例,分析、讨论致混致误现象;注重知识性,力求趣味性,提高可读性。
丛书的每一本都包括语法、语音、词汇几个方面,每一方面都有几个人负责供稿。我是语法方面的撰稿人之一。为了信守诺言,不负约定,多年来在湘清同志不懈的鞭策下,不管工作多忙,多苦多累,我都咬牙挺住,硬是把这十几年坚持下来。结果是每本书里都有我的一篇拙文。现在篇《(左传)单复句语法研究》、第二篇《(史记)语法特点研究》都分别以专书形式出版了,其余三篇就集结为本书。 这三篇是:《(世说新语)语法特点研究——从(史记)与(世说新语)的比较看(世说新语)的若干语法特点》、《敦煌变文语法特点研究——从(敦煌变文集)与(世说新语)的比较看敦煌变文的语法特点》、《元杂剧语
本书是为学习日语的中国人和学习汉语的日本人而写的,目的在于中国人在复习汉语语法知识的同时,学习日语语法知识,在与汉语的比较中牢固掌握日语的表达方式;也让日本人在学习汉语语法知识的同时,复习日语语法知识,在与日语的比较中牢固掌握汉语的表达方式。笔者的结论是:从比较的观点看,汉日语在表达上有许多可资借鉴之处,两者是相“同”之点多,相“异”之点少,中国人应当感到日语并不难学,日本人也应当感到汉语并不难学。
语料库语言学是20世纪80年代才崭露头角的一门交叉学科,它研究自然语言文本的采集、存储、加工和统计分析,目的是凭借大规模语料库提供的客观翔实的语言证据来从事语言学研究和指导自然语言信息处理的开发。本书将地介绍语料库语言学这门新兴学科的研究内容和方法,既包括用计量方法来研究词汇学、词典编纂学、语法学和语义学等方面的内容,也包括语言素材的计量与计算的运用,开发众多的自然语言信息处理。主要章节有:语料库语言学研究的现状与展望,语料库的设计与开发,语料库的加工和管理技术,基于语料库语言学研究,语料库方法在计算语言学中的应用。
形式和意义的关系是语言学研究的核心课题之一。本书的目的是借助语法隐喻现象的分析,深入探讨汉语中形式与意义的复杂互动关系,同时从语言类型学角度对汉语和英语在形义互动上的差异进行解读。本书是一部系统研究汉
《语文知识小丛书:简明文言语法常识(版)》以国家正式颁布的语言文字规范为依据,对常见的语文现象进行明晰透彻的辨析。从字、词、句、段、文,循序渐进、深入浅出地讲析,包含了语文常识的方方面面。是各行业不同年龄、不同层次读者的好帮手。
本书收录中国历代祝词贺语以及可作祝词贺语使用的成语、典故、名句、俗语和楹联三千余条。收录原则是:1.为历代名家所称引的;2.寓意深刻3.生命力强,于今有启迪和借鉴作用的。本书分为太平盛世、道德高尚、人貌卓异、景物迷人等十卷,卷下又分若干小类,全书共有六十小类。本书每个条目一般分为五个部分:辞目、出处、释义、用法和原话(原句)。为节省篇幅,摘引原话(原句)时尽量简短本书目次和正文均按内容分类排列。同类条目按字数多少排列,字数少者在先;字数相同者则按笔画多少排列,笔画少者在先。
本书运用语言比较的理论和方法,对汉语和少数民族语言的语法进行比较研究。内容除了论述语言比较研究的理论方法外,还包括述补结构、述宾结构、被动结构、语序、句式、量词、四音格词等方面的语法比较。涉及的语种有汉语、藏缅语族、苗瑶语族、壮侗语族、突厥语族、蒙古语族等几十种语言。其研究成果对于语言类型学、历史比较语言学的理论建设以及双语教学的实践部有的价值。
《听力言语语言康复词汇:教育学部分》主要内容包括:阿普加新生儿评分量表、安全型依恋、巴甫洛夫、巴甫洛夫条件作用实验、白板说、拜瑞-布坦尼卡视觉-动作统整发展测验、半开放式辨听、保持、保护性抑制、暴露疗法、爆震性耳聋、贝利婴儿发展量表、备课资料子系统、被动攻击者、被动受欺负者等。
本书是作者所构拟的“古代汉语教学语法系统”的尝试和实践。全书分为四章,包括字和词、词类、词组-熟语-固定格式、句子。建立古代汉语教学语法系统,是一个艰巨的系统工程,远非笔者的学力和智力所能毕其功的,但是,笔者也愿作这方面的“食蟹者”路是前者出来的。
这几年我很看过几本讲现代汉语语法的书,得到一个印象是这些书的读者对象不明确,不知道是为谁写的。好像是谁都可以看看,看了都多少有点收获,但是谁的收获也不大。因为它既不能在理论上有所贡献,又不能在实用上有所裨益。最近刘月华同志把她和潘文娱同志、故桦同志合编的《实用现代汉语语法》校样拿给我看,我愉快地把它看完,觉得这是一本很有用的书,会受到它的读者的欢迎的。