《与孩子共读共书》是作者高子阳十年家庭教育专项研究成果，为十万多名学生父母“与孩子共读共书”之讲座的记录与反思。读书＝读+书，幸福与成功=读×书，“读”就是多读书、多读世界，“书”就是在阅读过程中多写，既要把一个个字写美，又要多写文章与书。多少是“多”，这本书从科学的角度就多读多写做了全面汇总；如何做到“多”，这本书提供的方法人人能用，所言的智慧均经实践检验；为孩子选哪些书，这里 有明确的答案。这本书还给你们的大家庭建立了一个阅读存折。

随着2022年版 的颁布，学习任务群成为了小学语文界热议的话题，它为语文教学注入了活力，同时也带给了一线教师极大的挑战。 语文教材该如何体现 理念，学习任务群该如何落地课堂？本书将为一线教师提供具有可行性的实操方法。书中包含特级教师王林波老师亲身实践过的任务群视域下的小学语文课例，课型既丰富又有代表性，涉及到小学三个学段六个年级，涵盖了基础型、发展型、拓展型三个层面的学习任务群。课例还配有李斩棘老师的精彩点评，李斩棘老师多年来致力于语文教学的研究和实践，她了解一线教师的需求，为一线教师提炼出了具体可行的操作方法。相信本书能让一线教师学到学习任务群与 教材融合的课堂实操方法。

本书是一本中国传统文化娱乐类的大众通俗读物。全书共十五章, 包括儿戏、制作类、音响类、投掷类、射击类、动物类、烟火类、水戏与冰戏、棋牌类、益智类、技巧类、杂技类、体育类、球类、小戏类, 每章内又分为若干种类。本书采用纯质纸全彩印刷, 以图配文, 以文释图, 通俗易懂。通过大量珍贵的古代图像, 对中国古代玩具和游戏进行了详细的介绍。通过阅读此书, 使读者对中国古代的文化娱乐有一个基本的了解和认识。

本书以独特的“九宫格”为框架，启发读者直面自己的观点和感受，收集素材、推敲文笔、巧用模板，逻辑清晰地将已知信息有效输出。 也许你是整日与邮件打交道的白领，也许你是急需优质文案的策划人，也许你只是想好好发个朋友圈的普通人……本书就是为你量身打造的“写作秘籍”，从此轻松应对日常场景下的写作需求。 现在，填满“九宫格”，升级你的写作技能！

青少年的大脑是 的，它给了我们一个不可思议的改变和发展的机会。青少年时期也是一个特别敏感和潜在脆弱的时期。如何有效地与青少年沟通，而不会对他们的自尊产生负面影响。如何说，该说什么，不该说什么，以及如何保持青少年日常生活中的 心态，都是家长和老师面临的问题。 在这本书中，作者们从神经科学和心理学的 新研究、多年的临床专业知识和 手育儿经历中汲取经验，引导你通过尝试和测试的策略来与青春期少年建立牢固的关系，并在青春期少年发展、学习和成长过程中改善与他们的沟通。本书通过各个章节丰富的案例和 研究，通过五个步骤解决青少年成长中的烦恼和高敏感青春期的问题，开发青少年 潜能，使他们成为 好的自己！

本丛书对教育家的选择标准是：1.同时具备丰富的教育实践活动、体系化的教育思想、重大的教育影响，且至少在上述三者之一具有原创特质。2.以解决中国现代教育重大问题为鹄的，具有世界视野、中国特色、时代精神、个人风格、独特魅力、恒久价值。 3.极大推动中国现代教育的进步，并在当时及历 具有重大影响，迄今仍经得起历史检验。4.兼顾历时性，以教育家之代际嬗替反映中国现代教育之发展；考虑横向型，兼顾理论型与实践型教育家，大学教育家与中小学教育家，学校教育家与社会教育家，普通教育与职业教育家等。本丛书主要解决的问题是：1.教育家、尤其是创新型教育家是如何形成的、特质何在；2.教育家、尤其是创新型教育家如何创新教育体系，培养创新型人才；3.从古今中西的历史坐标来看，中国近现代原创型教育家对于中国教育历史长河

教师的工作千头万绪，需要我们厘清重点、统筹安排、多线操作。本书阐释了贴合教师工作场景的100个高效实用工作法，帮助教师提升核心能力，在教育教学、时间管理、物品整理、人际协作中找到属于自己的工作节奏，建立高效合理的工作流程，减少焦虑、 加得心应手。 2大板块——书中着重解答了诸如教育教学中的“缺乏精力备课、考试阅卷费时、评价反馈难操作”等问题；以及事务工作中的“活动难以展开、容易拖延、推进费力”等问题。 4项素养——提高效率、避免失误、统筹规划、固定流程。 多种场景——备课上课、考试作业、评价反馈、班级管理、组织活动、参加会议、撰写报告……实用模板——备课模板、评价模板、班报模板、年级安排模板、周计划模板、细化工作模板、文件整理模板、资料分类模板……100个高效方法——细化分解、自我

本书是科学界传奇、1906年诺贝尔奖获得者圣地亚哥·拉蒙-卡哈尔的传世之作， 出版时即轰动西班牙，是被译成多种语言在全世界畅销至今的百年经典，是很多 大学生、青年学者的 书籍。 为帮助青年们建立正确和积极的学习和研究的态度、方法，少走弯路，重燃学习和研究的热情，卡哈尔将科学研究的经验和大学执教中的真知灼见高度浓缩成本书，指出了学生、青年学者普遍会面临的认知陷阱，提出了学习和研究所需的素养和精神、方法和操作技巧、论文撰写要点，并对应该具有的婚姻观、爱国情操以及影响学习和研究的社会因素等表达了自己的见解。 不管是苦于做不好研究、写不好学术论文的大学生，还是正着手一项研究项目的青年学者，本书都将给予切实的启发和帮助。

本书紧扣小学英语教学前沿理论，既有理论的可读性，又有实践的可参考性。以参加全国赛、省赛、市赛的一些小学英语 课例为切入点，基于小学英语“STAMP”教学理念，即“以学生学习为中心，以教师教学为导向，构建以培养学生听、说、读、看、写的语言能力为主、融合科学评价和多元资源的多模态教学的课堂，以培养学生英语学习的关键能力和 品格、促进学生核心素养的形成和提升”，深入剖析基于小学英语11种常见课型的教学模式、教学策略及教学设计，从理论、实践和具体操作等方面帮助教师 好地抓住重点、把握课型、熟悉模式、运用策略，提高教学设计、实施和评价的能力。

本书是教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。 李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。李老师所到之处，总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变了态度，因而改变了人生。

《中国美育思想通史》是 部系统、完整、贯穿古今的中国美育思想通史著作。该书分10卷：导论、先秦卷、秦汉卷、魏晋南北朝卷、隋唐卷、宋辽金元卷、明代卷、清代卷、近代卷、现代卷，每卷20—33万字。在对中国古代美育思想史的宏观研究中，以许有为、姚全兴、单世联、聂振斌、袁济喜等学者的著作为代表。 祁海文著的《中国美育思想通史(先秦卷)》为该系列的其中一册。