本书是扎根于本土的翻转教学实践之作，阐述了作者的“学思达”创新教学心法，为每位老师搭建五项教学增能之梯，帮助老师启发学生“自学、思考、讨论、表达、统合”五大能力的挖掘，并提出五大课堂心法——讲义制作力、问题设计力、主持引导力、对话统合力、班级经营力，具备实用性、兼顾性、前瞻性特色，能有效协助老师在有限时间内快速跨越教学障碍。
福建地处东南海滨，负山面海，山水交汇，文化交融，先民们在漫长的劳作实践中，积累了丰富的实践经验，形成了独具特色的福建农业文化遗产。陈绍军主编的《天有丰年(福建农业文化遗产综览)》分物种、特产、技术、工程、工具、文献、景观、民俗、遗址、聚落等十门类，对福建农业文化遗产进行系统性的梳理，全面、系统、科学地呈现了福建农业文化遗产全貌。本书是对福建当地传统文化的继承，也是对福建独特文化基因的保存。这种对区域性农业文化遗产系统性梳理和描述的专著，在靠前也是少有的。
本书讲解了电视节目制作过程中的电视用光、电视摄像、后期编辑与合成等内容。每个部分分别从技术和艺术两个维度展开。全书旨在讲解完整的电视节目制作过程，为电视节目作品创作提供指导。本书编撰中试图体现如下思路：1.贴近电视节目制作的实践，突出对学习者的技能训练。2.设定明确的学习任务，确保学习者在学习过程中能明确学习方向。3.强调对新的广播电视技术的研究和实践，另对广播电视新技术的探讨也是本书关注的重要内容。本书适合作为本、专科院校传播学、广播电视编导及教育技术学等专业相关课程的教材，也可以作为广大新闻传播、广播电视及教育技术等从业者、爱好者的实践参考资料。
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《咏物成金（文化创意产业析论）/台湾文创观察丛书》主要论述文创产业的概念、形式、特征、现状及实践经验总结。 《咏物成金（文化创意产业析论）/台湾文创观察丛书》从“文化创意产业”概念的拆解、溯源开始，博引欧洲、美洲、亚洲等发达国家文化创意的实例，结合中国尤其台湾地区的文化策略、产业经验、实际效果，解析了工艺品生产，纪念品贩售，博物馆、学校的文创方式，城市展览行销等文化创意产业经验。作者从事文创工作多年，他从国际视野出发，描述、解读了近年来的艺术创作环境与文化产业发展态势。
