“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问,数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编,由国家集训队教练执笔联合编写。 “奥数教程”丛书分为三个系列,分别是《奥数教程》、《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》,每个年级各3本。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式,使学习更加高效。 《奥数教程》系列符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平,内容安排上从课本知识出发,由浅入深,逐步过渡到竞赛,内容涵盖了竞赛的考点和热点。 《奥数教程 学习手册》系列是《奥数教程》配套学习用书,书中详细解答《奥数教程》中“巩固训练”练习题,并对该年级的竞赛热点进行精讲,并准备了几份全真赛题为读者练习之用。 《奥数教程 能力测试》系列是《奥数教程》配套练习用书,每讲配备了1个小时左右的练习量,确保读者更好
《语文同步拓展阅读与训练(三年级上册 人民教育教材适用)》精心打造的“亮点”栏目,其“亮点”不仅表现在文章的设练的原创性,体现为融入了近年来相关政府部门对学校教育进行“绩效评估”中所遵循的阅读检测理念,从不同角度设计丰富多彩的题目,让学生在大量阅读中轻松应答,在轻松应答中检测自己的阅读能力。其中“单元阅读测试”选择一至两篇文章,“期中阅读测试”和“期末阅读测试”选择一篇长文或两篇短文设练。
1.以单元为编写线索,每单元设置两周的训练量,每周设置5—6次训练。周以“课时练”为主,第二周以“专题练”为主。“课时练”主要是以教材板块来划分训练次数,“专题练”三四年级以单词、短语、句型来划分训练次数,五六年级以单词、短语、句型、语篇来划分训练次数。三四年级每周一次易错强化训练,周设置一套默写自我检测,第二周结束后设置一套单元自我检测。五六年级周设置一套默写自我检测,第二周结束后设置一套易错强化训练和一套单元自我检测。 2.以各册教材的单元为序,对课文(含单词、短语、句型、语篇)、强化训练、自我检测、单元复习分别进行设练,每份默写练习与各年级的教学进度基本一致,并避免出现知识点前置、后延等现象,方便小学生同步使用。
本套习题解答试题适合高中生学习,更能激发学生对本单元有关内容的兴趣,开阔他们的思路,使他们进入积极的学习状态。让学生获取大量的可理解的试题,提高能力在多基础上展开思维,通过多方面教导学生学习的技巧。教材选材新颖、题材多样、内容丰富、趣味性强,加上练习形式活泼,能激发学生的自学兴趣。
本书全面地研究思维的关系,是一个浩大的工程,本书在这方面仅仅作了一点探索,希望它能在数学改革方面中起到一些抛砖引玉的作用。思维活动贯穿整个写作过程,只有善思,才能做出优异的成绩。好多新颖的想法、深刻的见解涌上心头,都一吐为快。从不同的角度、联系实际出发,通过创造性思维能力来编写。