传统生物科学技术的发展，可以追溯到古人的酿酒工艺，其历史几乎与人类的文明史一样源远流长。纵观人类文明的长河，生物科学技术的发展过程浓缩着人类精华。从公元前原始的酿造技术，到20世纪70年代的分子克隆技术、20世纪90年代的高等哺乳动物无性繁殖的成功和21世纪初人类基因组序列的公布，生物科学技术掀起了一次次人类生活革命的浪潮，而且有频率加快的趋势。 本模块将主要以20世纪50年代以来生命科学的发展，特别是在微观上的深入和宏观上的扩展两个方面的重要事例为线索，从科学、技术、社会的相互关联的角度，揭示现代生物科技对人类生活、生产和社会发展的影响，以利于认知生物科技，激发探求运用生物科技造福人类的兴趣。
《高考必练小题.生物》由刘增利主编
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虽然对生命很难下定义，但我们还是可以将生命描述为生物体存在的状态，而且生物体与非生物体比较，具有以下几方面特征。 （1）以细胞为基本结构单位：所有活的生物体都是由细胞和细胞的产物构成的，因此生物体都有共同的结构单位。 （2）相同的化学成分：所有的细胞由细胞组成的生物体都有相同的化学成分。 （3）新陈代谢：所有的活细胞都不断地进行着两类化学反应。一类是将从外界获得的营养物质转化为细胞的组成成分；另一类是将生物体内的营养物质分解，以获得细胞活动所需要的能量。 （4）稳态：生物体是一个开放系统。从单细胞的变形虫到多细胞的人体都在不断地与外界进行物质和能量的交换。 （5）应激情：所有生物，从单细胞的变形虫到多细胞的人体，从动物到植物，都能觉察机体内、外环境的变化并产生的反应。 （6
《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》在编写过程中，对所牵涉的知识点进行了全面的梳理和优化，吸取以往《植物生理学》教材和国外现行教材的优点，也注意联系农林业生产的实践。此外，在使用软件绘制插图和方便双语教学等方面也作了初步的尝试。 《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》共分11章。绪论和第三章由湖南农业大学萧浪涛编写；章由沈阳农业大学刘延吉和湖南农业大学彭克勤编写；第二章由甘肃农业大学李唯编写；第四章由北京农学院厉秀茹编写；第五章由吉林农业大学徐克章编写；第六章由中南林学院苏冬梅编写；第七章和第十一章由西南农业大学王三根和梁颖编写；第八章由河南农业大学赵会杰编写；第九章由湖南农业大学王惠群和李合松编写；第十章由湖南农业大学蔺万煌
《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》在编写过程中，对所牵涉的知识点进行了全面的梳理和优化，吸取以往《植物生理学》教材和国外现行教材的优点，也注意联系农林业生产的实践。此外，在使用软件绘制插图和方便双语教学等方面也作了初步的尝试。 《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》共分11章。绪论和第三章由湖南农业大学萧浪涛编写；章由沈阳农业大学刘延吉和湖南农业大学彭克勤编写；第二章由甘肃农业大学李唯编写；第四章由北京农学院厉秀茹编写；第五章由吉林农业大学徐克章编写；第六章由中南林学院苏冬梅编写；第七章和第十一章由西南农业大学王三根和梁颖编写；第八章由河南农业大学赵会杰编写；第九章由湖南农业大学王惠群和李合松编写；第十章由湖南农业大学蔺万煌
《高考快递.高考真题分类集训.生物》由刘增利主编
《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》在编写过程中，对所牵涉的知识点进行了全面的梳理和优化，吸取以往《植物生理学》教材和国外现行教材的优点，也注意联系农林业生产的实践。此外，在使用软件绘制插图和方便双语教学等方面也作了初步的尝试。 《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》共分11章。绪论和第三章由湖南农业大学萧浪涛编写；章由沈阳农业大学刘延吉和湖南农业大学彭克勤编写；第二章由甘肃农业大学李唯编写；第四章由北京农学院厉秀茹编写；第五章由吉林农业大学徐克章编写；第六章由中南林学院苏冬梅编写；第七章和第十一章由西南农业大学王三根和梁颖编写；第八章由河南农业大学赵会杰编写；第九章由湖南农业大学王惠群和李合松编写；第十章由湖南农业大学蔺万煌
《数学家教你学数学：维尔斯特拉斯教你学数列极限》把求数列极限的方法与线段变雪花、小球弹起的高度、比萨食量大比拼、四边形中无限增加的面积等在实际生活中看到的事例以及无限数列的概念融在一起，这样，只由数字组成的数列就不会给人很抽象的感觉，而是让人饶有趣味地能找出其中具有数学性质的特性，并且自然而然地正确理解极限的概念。另外，《数学家教你学数学：维尔斯特拉斯教你学数列极限》介绍了作为微分和积分基础的数列极限是怎样产生的，这也为理解基础微积分打下了坚实的基础。
传统生物科学技术的发展，可以追溯到古人的酿酒工艺，其历史几乎与人类的文明史一样源远流长。纵观人类文明的长河，生物科学技术的发展过程浓缩着人类精华。从公元前原始的酿造技术，到20世纪70年代的分子克隆技术、20世纪90年代的高等哺乳动物无性繁殖的成功和21世纪初人类基因组序列的公布，生物科学技术掀起了一次次人类生活革命的浪潮，而且有频率加快的趋势。 本模块将主要以20世纪50年代以来生命科学的发展，特别是在微观上的深入和宏观上的扩展两个方面的重要事例为线索，从科学、技术、社会的相互关联的角度，揭示现代生物科技对人类生活、生产和社会发展的影响，以利于认知生物科技，激发探求运用生物科技造福人类的兴趣。
传统生物科学技术的发展，可以追溯到古人的酿酒工艺，其历史几乎与人类的文明史一样源远流长。纵观人类文明的长河，生物科学技术的发展过程浓缩着人类精华。从公元前原始的酿造技术，到20世纪70年代的分子克隆技术、20世纪90年代的高等哺乳动物无性繁殖的成功和21世纪初人类基因组序列的公布，生物科学技术掀起了一次次人类生活革命的浪潮，而且有频率加快的趋势。 本模块将主要以20世纪50年代以来生命科学的发展，特别是在微观上的深入和宏观上的扩展两个方面的重要事例为线索，从科学、技术、社会的相互关联的角度，揭示现代生物科技对人类生活、生产和社会发展的影响，以利于认知生物科技，激发探求运用生物科技造福人类的兴趣。
《高考数学真题解密》是高考数学复习备考的参考用书，涉及高中数学的10部分主干知识：函数，数列，三角函数，平面向量，不等式，平面解析几何，立体几何，导数，排列、组合与二项式定理，概率统计，每部分除阐述了解题技巧外，还配备了精选的习题。同时配备了高考研究和习题参考答案：“高考研究”对2014年的高考真题做了详尽的研究；“习题参考答案”给出了各章习题的答案，方便在学习时参考. 《高考数学真题解密》可供广大高中学生，特别是高中毕业生参考使用，也可作为高中数学教师和教育研究工作者教学与研究高考试题思想方法的工具书.
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《高考快递.高考真题分类集训.生物》由刘增利主编
本教材开宗明义，在生物技术概述之前，先提出实验室工作守则，它是进行实验室工作必须遵守的。养成良好的实验室工作习惯，不仅是进行科学实验工作所必需的，而且有助于各项活动的顺利进行，包括日常生活。养成良好的习惯，将会让大家受用终生。 做完实验后，一定要进行总结。首先是做好书面总结，也就是写好实验报告。教师会指导你如何写好实验报告。如果有机会让你向小组、全班同学报告你的实验结果，这是非常难得的机会，不可大意。你还得准备好向大家汇报。怎样将你的思路、想法和结果清晰而准确的告诉大家，这里也有许多技巧。 我们强调每个人独立操作，是为了锻炼独立工作能力。但是，有的实验不可能一个人完成，必须与他人合作，这就要求你具有与人合作的精神和能力。即使不需要与他人合作，共同讨论也是不可缺少的。讨论中
《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》在编写过程中，对所牵涉的知识点进行了全面的梳理和优化，吸取以往《植物生理学》教材和国外现行教材的优点，也注意联系农林业生产的实践。此外，在使用软件绘制插图和方便双语教学等方面也作了初步的尝试。 《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》共分11章。绪论和第三章由湖南农业大学萧浪涛编写；章由沈阳农业大学刘延吉和湖南农业大学彭克勤编写；第二章由甘肃农业大学李唯编写；第四章由北京农学院厉秀茹编写；第五章由吉林农业大学徐克章编写；第六章由中南林学院苏冬梅编写；第七章和第十一章由西南农业大学王三根和梁颖编写；第八章由河南农业大
