在14年的数学教学过程中，学而思坚持“激发兴趣，培养习惯，塑造品格”的教育理念，培养学生的观察力、理解力和解题能力，让学生获得自信心和成就感。为了使学有余力、对数学有深厚兴趣的数学爱好者有更高的飞跃，更大的进步，学而思的教研员结合多年的教学沉淀，以及全国各分校的竞赛教练员和资深教研员的智慧结晶，共同打造出一套体系完备的具有学而思特色的题集——《思维创新大通关》（以下简称《大通关》）。 《大通关》涵盖小学一至五年级，包含竞赛数学中的六大模块：计算、应用题（包含行程）、几何、数论、计数、组合。
本书分为上下两编。 上编简要介绍必须掌握的专业基础知识，即中国古代各个时期法律思想的主要内容、沿革和特性，目的使学生和读者系统地掌握专业基础知识。 下编侧重介绍学科研究方法、动态、难点和热点问题；对一些具有典型意义、作者进行过专门研究的学术专题进行了有效整理。如《吕刑》的研究现状及其所反映的法律思想、中华法系特征的探讨、中国古代道德的法律化问题等，主旨在培养学生和读者的专业学习和研究能力。
本书以小学3年级数学竞赛内容为大纲编写而成，每讲包括“知识点”——内容概要、“故事堡”——故事浸入型题目、“聪明屋”——例题分析解答及思维导图、“练兵场”——举一反三巩固练习、“竞赛直通车”五大板块。 3年级的内容主要有：和倍问题、差倍问题、和差问题、一笔画、植树问题、年龄问题、等差数列、周期问题、还原问题、盈亏问题、有趣的数谜、巧算周长、定义新运算、归一问题、幻方、逻辑推理、方阵问题、对策问题、鸡兔同笼、从数表中找规律、火柴棍游戏、乘除法的速算与巧算、图形计数、数阵图。
当一个教师领会了几百位名师的教学智慧，会创造怎样的奇迹？ 无论是初出茅庐的新教师，还是经验丰富的骨干教师，都渴望上出最精彩的课，让孩子小手高举、小口直呼、小脸通红、小眼放光。 本书中，几百位名师精心雕琢的几百堂公开课，曾经让大江南北的教师如痴如醉，现在一书在手，足不出门，就能近距离品析名师教学的精髓，让我们的课堂也发生天翻地覆的变化。 解读教材、设计流程、安排活动、引导艺术、数学文化等，名师们都有着深刻而睿智的思考，借助名师的大脑，一线教师也能向教学的高峰攀登。 上课前随手一翻就有收获，上课后细细咂摸更有体悟。
本书在编写中遵循了以下一些原则：注重数学的文化价值，激发孩子对数学的热爱；加强习题和例题的联系，便于消化所学；灵活总结解题方法，学生形成网络化的知识结构。 本书每一节的内容分为巧点睛、巧指导、巧练习三部分，各部分都特色鲜明，有效实用。 巧点睛 以全新的视角了解小学数学竞赛及培优的命题趋势，让学生领会数学的思想方法，解题时有更宽广的视野，更灵活的方法。 巧指导 该部分由作者根据一线教学经验精心挑选的5—7道例题及与之配套的做一做构成。例题分析注重数学思维方法的渗透和解题技巧的指导。根据难易的程度，例题和习题分为基础点睛、更上层楼、勇夺冠军三个层级，读者可根据需要有选择的学习。 巧练习 本部分练习以思维训练为核心，关注思维训练的梯度，着眼于培养学生灵活运用知识的能力，体现了
《宠物总动员：三只小香猪》是《宠物总动员》系列故事中的一本。《宠物总动员：三只小香猪》讲述三只小香猪，三个永远长不大的小兄弟。他们每天在一起吃豆豆、打滚滚……可是有一天，猪老三越长越大，长成了大肥猪。猪老大和猪老二讨厌这只大肥猪。沙皮狗欺负小香猪，大肥猪赶跑沙皮狗。下雨了，大家都躲到大肥猪肚子下避雨。过河时，大肥猪当桥，大家过桥喽。出太阳的时候，我们一起在大肥猪背上晒太阳吧。原来大有大的好，小有小的妙。很多孩子在成长的过程中都会遇到这样的问题，怎样和与自己不同的人和睦相处呢？这个故事用一种轻松而欢乐的方式，和小朋友探讨了一个怎样发现别人的长处，如何处理人际交往的话题。大型人偶儿童剧亲子绘本《宠物总动员》根据北京儿童艺术剧院股份有限公司倾力打造的同名木偶剧创意改编。
细：精细。书稿中的每个文字、每个字母、每幅图片我们都力争做到清晰、准确，并竭力钻探试题的内涵、外延，乃至题目的演变，以便同学们破解难点、归纳方法、总结规律，有效自学。实：实在。在编写过程中我们强调要突出实用价值，本书编写团队脚踏实地、言之有物，拒绝华而不实。每个题的解析都署有供解教师的真实姓名，这体现的不仅是一种责任，一份自信，更是对师者荣誉的珍惜。新：创新。为了编写出更适合广大学子完善知识体系、培养物理思维、提高自学能力的教辅书，我们摒弃了单一试题和粗糙解答的简单结构，在编写模块上独树一帜，增添了【审题要津】和【解法研究】（审题、解题、解法研究简称全解）讲方法、挖内涵、扩外延，真正造就了教辅书海中创新体例、最富实用价值的高品质教辅书。
我国组队参加国际学科奥林匹克竞赛，是在广泛开展全国性学科竞赛系列活动的基础上开始的。多年的实践证明，学科竞赛对帮助青少年树立科学、爱科学、用科学的良好风尚发挥了积极的作用，并已成为青少年广泛参与的普及性学科竞赛活动。 学科竞赛旨在培养学生的学科兴趣，拓宽学生的知识面，是学有余力的学生的重要的课余活动。 学科竞赛方面的读物很多，多数是解题，使同学们掉进题海中不能自拔、不能举一反三。 本丛书作为竞赛教材编写，既注意到知识覆盖面，又强调了重点、难点；既注意到基本概念的阐述，又强调了应用，提高解题能力；既注意到知识性，又强调了趣味情。这样使读者怀着好奇心去阅读本丛书，从阅读中去理解基本概念，再从理解中去应用基本概念，达到增强解题能力、举一反三的效果。
我国组队参加国际学科奥林匹克竞赛，是在广泛开展全国性学科竞赛系列活动的基础上开始的。多年的实践证明，学科竞赛对帮助青少年树立科学、爱科学、用科学的良好风尚发挥了积极的作用，并已成为青少年广泛参与的普及性学科竞赛活动。 学科竞赛旨在培养学生的学科兴趣，拓宽学生的知识面，是学有余力的学生的重要的课余活动。 学科竞赛方面的读物很多，多数是解题，使同学们掉进题海中不能自拔、不能举一反三。 本丛书作为竞赛教材编写，既注意到知识覆盖面，又强调了重点、难点；既注意到基本概念的阐述，又强调了应用，提高解题能力；既注意到知识性，又强调了趣味情。这样使读者怀着好奇心去阅读本丛书，从阅读中去理解基本概念，再从理解中去应用基本概念，达到增强解题能力、举一反三的效果。
我国组队参加国际学科奥林匹克竞赛，是在广泛开展全国性学科竞赛系列活动的基础上开始的。多年的实践证明，学科竞赛对帮助青少年树立科学、爱科学、用科学的良好风尚发挥了积极的作用，并已成为青少年广泛参与的普及性学科竞赛活动。 学科竞赛旨在培养学生的学科兴趣，拓宽学生的知识面，是学有余力的学生的重要的课余活动。 学科竞赛方面的读物很多，多数是解题，使同学们掉进题海中不能自拔、不能举一反三。 本丛书作为竞赛教材编写，既注意到知识覆盖面，又强调了重点、难点；既注意到基本概念的阐述，又强调了应用，提高解题能力；既注意到知识性，又强调了趣味情。这样使读者怀着好奇心去阅读本丛书，从阅读中去理解基本概念，再从理解中去应用基本概念，达到增强解题能力、举一反三的效果。
