贝比贝尔数学专项训练 三年级四则运算 3年级思维训练口算心算速算天天练
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《语文同步拓展阅读与训练(三年级上册 人民教育教材适用)》精心打造的“亮点”栏目,其“亮点”不仅表现在文章的设练的原创性,体现为融入了近年来相关政府部门对学校教育进行“绩效评估”中所遵循的阅读检测理念,从不同角度设计丰富多彩的题目,让学生在大量阅读中轻松应答,在轻松应答中检测自己的阅读能力。其中“单元阅读测试”选择一至两篇文章,“期中阅读测试”和“期末阅读测试”选择一篇长文或两篇短文设练。
1.以单元为编写线索,每单元设置两周的训练量,每周设置5—6次训练。周以“课时练”为主,第二周以“专题练”为主。“课时练”主要是以教材板块来划分训练次数,“专题练”三四年级以单词、短语、句型来划分训练次数,五六年级以单词、短语、句型、语篇来划分训练次数。三四年级每周一次易错强化训练,周设置一套默写自我检测,第二周结束后设置一套单元自我检测。五六年级周设置一套默写自我检测,第二周结束后设置一套易错强化训练和一套单元自我检测。 2.以各册教材的单元为序,对课文(含单词、短语、句型、语篇)、强化训练、自我检测、单元复习分别进行设练,每份默写练习与各年级的教学进度基本一致,并避免出现知识点前置、后延等现象,方便小学生同步使用。