“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。 “奥数教程”丛书分为三个系列，分别是《奥数教程》、《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》，每个年级各3本。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式，使学习更加高效。 《奥数教程》系列符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的考点和热点。 《奥数教程 学习手册》系列是《奥数教程》配套学习用书，书中详细解答《奥数教程》中“巩固训练”练习题，并对该年级的竞赛热点进行精讲，并准备了几份全真赛题为读者练习之用。 《奥数教程 能力测试》系列是《奥数教程》配套练习用书，每讲配备了1个小时左右的练习量，确保读者更好
《高中系列班会课 高二卷》是 中国微班会人 秦望及其团队在11年的实践基础上，群策群力，召开多次研讨会，全国上百位班主任参与设计的主题班会系列班会案例。每个月份设计不同的主题，每个主题在书中都有解读。主题内涵是什么？围绕主题是怎么设计系列班会话题的？每节班会均有清晰的环节、流畅的串词、核心的内容。高三一年全程班会，即使不一定每一节都精彩，但只要扎扎实实开下来，38节课的积累，必将撑起班级的高度，学校的厚度，学生的宽度，老师的深度。
《语文同步拓展阅读与训练（三年级上册 人民教育教材适用）》精心打造的“亮点”栏目，其“亮点”不仅表现在文章的设练的原创性，体现为融入了近年来相关政府部门对学校教育进行“绩效评估”中所遵循的阅读检测理念，从不同角度设计丰富多彩的题目，让学生在大量阅读中轻松应答，在轻松应答中检测自己的阅读能力。其中“单元阅读测试”选择一至两篇文章，“期中阅读测试”和“期末阅读测试”选择一篇长文或两篇短文设练。
1.以单元为编写线索，每单元设置两周的训练量，每周设置5—6次训练。周以“课时练”为主，第二周以“专题练”为主。“课时练”主要是以教材板块来划分训练次数，“专题练”三四年级以单词、短语、句型来划分训练次数，五六年级以单词、短语、句型、语篇来划分训练次数。三四年级每周一次易错强化训练，周设置一套默写自我检测，第二周结束后设置一套单元自我检测。五六年级周设置一套默写自我检测，第二周结束后设置一套易错强化训练和一套单元自我检测。 2.以各册教材的单元为序，对课文（含单词、短语、句型、语篇）、强化训练、自我检测、单元复习分别进行设练，每份默写练习与各年级的教学进度基本一致，并避免出现知识点前置、后延等现象，方便小学生同步使用。
本书详细讲解了有关高中学习生活的主要内容，为高中生提供具体而明确的学习和生活指导。全书包括 高中生活早规划 成绩提升有方法 好习惯成就好前途 学习生活有信念 高中交往关键期 生涯规划与志愿填报 迈入大学要知道 七个部分。
