本书主要特色：教材语言规范，文章具有时代性和趣味性。充分考虑公共外语学习者和自学者的特点，针对性强。每课围绕一到两个主题，文章短小精悍，讲解精炼，图文并茂，词汇复现率高，例句充分，便于理解和记忆。围绕每课主题展开听、说、读、写、译活动。练习形式多样，促使学生在积极思考、自觉参与的过程中提高语言能力。

与、二册的编写理念相同，第三册仍以听力材料为主导，通过听力与理解、听力与表达和听写等三种形式，提高使用者的听力水平，达到提高“听”、“说”、“写”综合能力的目的。 同时，鉴于第二语言习得不仅局限于语言能力的提高，而且应当将学习语言与了解所学语言地区和国家的社会文化知识有机结合，使学习语言的过程真正成为了解域外文化、学习与人交流的过程。本册教材在内容题材上秉承前二册的编写思路，每个单元都围绕一个社会文化主题展开。丰富的题材使学习者能够在学习语言的同时，接触当代西班牙语国家乃至世界最关心的话题，了解他人认识上述问题的角度和观点，扩大视野，丰富自己的知识。 本册教材共16课，适用于大学本科二年级下学期及相应水平的学习者。每课由热身、听力与理解、听力与表达、听写以及强化练习等五部分组成

编译后的学生用书共有11课：第0课为语音部分。其中单元介绍了西班牙语的字母表，讲解了西班牙语所有的发音规则，包括字母发音、二重元音、辅音连缀等。第二单元介绍语音知识，重点讲解了分音节规则和重音规则。课到10课中，每课分为相互关联的两个单元，每单元中均有听说读写各方面的内容，单元末是语法学习和词汇表，每课课后有“生活方式”。每三课后有一个复习课。本书附录部分包括听力材料、总词汇表和有关《欧洲语言教学与评估框架性共同标准》的介绍。

《现代西班牙语（1）（阅读教程）》册供大学西班牙语专业学生一年级下学期阅读课程使用。经过一个学期的学习，学生已大致掌握1000个左右的西班牙语词汇。教程编写者对于本册教程的使用作以下说明与建议，供任课教师与学生参考。本册教程为二十个教学单元，每个单元均由同类内容的五个篇章组成，并冠以相关的单元题目。前三个篇章为篇，后两篇为选读篇。篇中的课前问题旨在引出文章的主题或与之相关的内容，使学生在随后的阅读中对文章内容有熟悉感。课文中的生词均标为蓝色，课文右侧相应位置为生词在文中的释义，以方便学生准确理解，并且不问断阅读节奏。脚注主要针对课文中出现的复杂语法现象、表达方式、作者信息及其他文化背景给出解释。为培养学生阅读习惯，我们将比较容易的地方用西语进行注释，复杂之处则用中文注释。

本书共收录了约800条左右西班牙语经典谚语，它们精练简洁、形象生动、寓意深刻，具有强烈的艺术感染力和语言艺术美。阅读此书可以获得各种经验的同时，又能得到了一次美好的艺术享受。在适当的语境中恰当的使用这

本书是《我们的记忆：中拉人文交流口述史》的西班牙文版，通过个体访谈和深度对话的形式，以15篇口述故事、20余万文字、120余幅珍贵图片资料生动地记录了中拉人文交流的生动案例与别样视角。它不仅为中拉人文交流提供了精彩文献，也是一份难得的对外传播的故事性素材，堪称相对比较完整的中拉友好故事交互传播的现当代纪事。