《聊斋志异》成书于十七至十八世纪的中国清代 ，作者蒲松龄。该书在广泛搜集民间传说的基础上创 作而成，在中国小说史上是一部横空出世的惊世奇书 。它的近五百篇作品，构建了一个人鬼狐妖曲折离奇 的艺术世界，用细腻洗练的文笔，塑造了一大批家喻 户晓、鲜明生动的“聊斋人物”，成为中国文学人物 画廊中的一个奇观。全书浪漫恣肆、充满想象，或把 狐鬼花妖现实化，或将现实生活神异化；或美颂人间 真情，或讽喻世态丑恶，亦真亦幻，出神人化，意象 神奇，令人惊叹。《聊斋志异》以其独特而杰出的艺 术成就，成为中国文言小说的*之作。 《聊斋志异》十八世纪末即传播到国外，先后被 译成二十余种文字。今出的《聊斋志异选(共4册汉西 对照)(精)》由古巴翻译家翻译，中文版本采用了张 友鹤的点校本。

十五世纪末，在卡斯蒂利亚的某个城市，狡诈的塞莱斯蒂娜为了谋取私利，专门干些为人保媒牵线的勾当。 为了获得梅莉贝娅的芳心，卡利斯托找到塞莱斯蒂娜寻求帮助。 塞莱斯蒂娜能够利用自己的欺骗伎俩使梅莉贝娅投入卡利斯托的怀抱吗？ 作者凭借高超的语言功力和抒情的笔调，地刻画了众多人物，营造了的氛围，并且为我们展示了人生的苦难和悲情。

《好简单！我是西班牙语入门学习书》是一本西班牙语入门学习书，为了方便学习者，字母、发音、单词、语法、句型、会话一本囊括其中，还配备了单词测验、填空、替换练习，随课测试自己的学习效果。1000个单词，2000句会话，内容丰富，编排清晰，是一本短时间内高效学习西班牙语的工具书。

《白狍子》和《魔鬼的十字架》是古斯塔沃·阿道尔夫·贝克尔（1836-1870）作品集《传说》中的两则短篇叙述文。其中充满了浪漫主义、奇幻和对中世纪的爱好，这是那个年代的时尚。 《白狍子》的主人公是一个美丽的少女。她举止独特，任性，充满奇特的想法，从遥远的国度被带到西班牙，也许还具有魔力…… 《魔鬼的十字架》可称得上是歌特式的小说，它试图给读者营造一种恐怖的气氛。它的主人公是一个封建主，他如魔鬼般邪恶。 贝克尔巧妙地将小说和民间故事融合在了一起。

《现代西班牙语》至四册是供高等院校西班牙语专业本科一、二年级使用的口笔语实践课教材，基本上保留了商务印书馆出版的《西班牙语》（同一编者）的结构和体例，但是课文内容几乎全部更新，以适应时代的需求。此外，考虑到学生接受能力的提高，语法难点的配置相应集中，词汇量明显增加。为了便于学生理解和掌握，语法术语的译名也参照国内汉语和英语教学的常用表述方式做了适当调整。 每册书的课文数量是按每学期授课18周安排的。册共24课，前12课的重点是发音训练，每周讲授2课（按10学时/周计算，4学时教1课，1学时复习）。后12课每周讲授1课，在不放松发音训练的前提下，重点转向语法和词汇。绝大部分常用语法项目在前3册中讲授一轮。

本书力图涵盖当前我国西班牙语专业开设的主要课程，涉及西语语言运用能力、西语语言及西语国家文化国情知识，根据课程设置、教学目的和中国学生的特点编排各教程的内容、形式和进度，符合建立我国西班牙语专业课程体系和教学内容的要求，也能够满足社会逐步增长的学习西语、认识西语世界的需求。

《高等学校西班牙语专业基础阶段教学大纲》规定我国高等学校西班牙语专业本科基础阶段的教学对象、目的、内容、要求和原则，为本阶段组织教学、编写教材、测试水平、检查和评估教学质量提供依据。 《高等学校西班牙语专业基础阶段教学大纲》的教学对象是高等学校的西班牙语专业本科基础阶段的学生。 基础阶段的教学目的是：向学生传授西班牙语基础知识；对学生进行全面、严格的西班牙语语言技能和熟巧的训练；使学生对西班牙语国家的文化和国情有初步的了解；培养学生用西班牙语进行交际的初步能力；要求学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯并具有初步的独立工作能力，为提高阶段的学习打下坚实的基础。