对外汉语教学概论》作为应用语言学精品教材,于2004年推出后,每年重印,已成为语言学及应用语言学专业和汉语国际教育专业学习者和新教师的书。 15年来,汉语作为第二语言教学学科,不断发展,取得了新的研究成果。此次修订,本着精简、增新的原则,兼顾学术性与普及性,更加适用和实用。
本书内容从词汇、话语、语法开始,逐步拓展到语域、社会语言学、历史语言学,结构安排合理,由浅入深,能够帮助读者厘清研究脉络,选择适合的统计方法,方便读者进行自主学习。同时,本书在每一章节都运用了生动形象
语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具,是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展,近些年来世界上学习汉语的人越来越多,很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。为了配合这一趋势,满足世界上中小学汉语教学对教材的需求,国家汉办/孔子学院总部立项并委托我们为母语为荷兰语的中学生编写了《快乐汉语》入门教材。 ???《快乐汉语》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册,另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。该教材从设计、编写到制作出版,每一方面都力图做到符合11-16岁学生的心理特点和学习需求,符合有关国家教学大纲的规定。教材重点培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力,同时能够为以后继续学习和提高打下坚实的基础。
本书甄选中国古代史和中国思想史研究专家杨向奎先生关于先秦思想的论述。作者以其深厚的史学底蕴,在确凿详实的史料基础上,以简明朴实的语言,阐释了他关于先秦思想若干重要议题的研究。内容包括原始五行学说的产生根源及其演变,中国 上帝 观念的产生过程,宗周时代的道德学说和政治思想,以及孔子、孟子、荀子、墨子、老子、庄子等先秦诸子的生平及思想等。
本书把学习过程划分为21天(15天学习 3个周末复习),是HSK(高等)语法课堂的生动再现:有老师上课时的板书,用形象的图标帮助你理解并掌握繁复的语法点;还有贴近考试水平的训练题,供你反复演练,温故而知新。 本书可用作:HSK(高等)考生的考前辅导,所有汉语学习者的自我训练。
本书对汉语动结式进行了基于用法的研究,包括语料库分析和可接受度调查。 首先对于汉语动结式的语料库研究,基于“现代汉语述补结构用法数据库”(the Online Database on Verb-Res
本词典是供外国留学生使用的汉语学习词典;也可供对外汉语教师作为教学参考书。 本词典从对外语教学的需要出发,主要根据《汉语水平词汇与汉字等级大纲》8822个常用词,选定了420组近义词。在分辨各组近义词的用法异同,本词典力求做到在词义、用法、搭配等方面描述清楚,在描述中辨析。并从近义词的各组排列上,多方面予以比较,如分别辨析了“假如、如果、是要”、“如、如果”、“若、如果”,以求全面。为了使外国留学生更好地理解,注释部分和例句均有英文翻译。
《尔雅中文·沟通任务型中级汉语口语.上(含1MP3)》是北京语言大学汉语言专业本科系列教材。《沟通》为其中的听说类分支教材,针对二年级口语技能课设计,打破传统教材编写模式,自始至终贯彻任务型教学理念,教材设计与教学过程相一致。内容实用、活动丰富,图文并茂,视、听、说内容相结合。 《尔雅中文·沟通任务型中级汉语口语.上(含1MP3)》为上册,共9个话题单元:寒暄问候、煎炸炖炒、住房家居、穿衣戴帽、交通出行、生活购物、留学中国、入乡随俗、电影《刮痧》。每个单元主体学习板块包括两个分话题和一个视听说内容。 全书词汇部分提供英文翻译,各项任务均配以丰富的四色实景图片,版面设计人性化,附赠录音光盘。
《纵横商务汉语高级综合教程》的设计和编写体现当代语言理论、语言教学理论和语言学习理论的研究成果,以任务型教学法为主,同时吸收其他教学法的优点,练习形式体现实用性、交际化、活动化,给学生提供真实或半真实的商务情景,让学生在商务交际中学习汉语。
中国传统文化的很多方面都含有中医元素,对于汉语学习者来说,学习适量的中医知识也有助于提高汉语表达能力。 本书精选了与中医有关的100个常用、地道的句子,帮助计划学习中医专业的学生掌握中医的一些专业语言和专业知识。本书也可以帮组合其他汉语学习者了解中国传统文化,提高汉语水平,解决日常生活中遇到的涉及中医方面的基本语言问题。 本书精选的100个句子分为9个类别,分别是中医、中药、针灸与推拿、中医药历史、中医药图书馆、看中医与买中药、食料与药膳、中医药教育、购买中医用品。
《认识中国 科技改变中国》从当代中国的时代背景出发,寻找中国社会和中国人的生活因科技而改变的种种细节,用层层递进的认知逻辑串联起IO个故事,内容涉及农学、计算机科学与技术、航天科技、交通运输工程、能源工程、公共卫生、生命科学等多个领域。我们不只是展示中国在科技领域内取得的众多成果,更希望与你一起来思考这样一个问题——如何正确地运用科技才能更好地造福人类。
本书通过对文献的研究整理和数据的收集统计,以及对采样院校的实地考察,分析了十所美国典型院校的汉语部以及五个典型在华留学项目的汉语教学情况,分别介绍了中美两国为推动汉语教学所采取的具体措施,解读了美国大学汉语教学的测试标准以及美国中小学汉语教师资格考试的具体情况,勾勒出了美国大学汉语教学的历史、现状与未来,为读者提供了一个较为全面的美国大学汉语教学的全貌。本书力求全面真实地介绍与分析美国大学汉语教学的历史、现状与未来。希望能为有意到美国任教的汉语教师提供相关经验和信息,为美国大学编写汉语教材的专家提供可参考的资料。