本书汇集了国内情报学界和业界学者专家的近期的31个研究成果。这些学者专家来自国内主要的情报学教育机构和情报业务单位,有赖茂生、苏新宁、王知津、孙建军、初景利、李月琳、陆伟、李玉海、戴国强、潘云涛、罗威等。这些论文在一定程度上反映我国的情报学前沿。本书系统梳理了大数据时代我国情报学发展脉络,为学科发展指明方向。这些前沿内容分为5个部分:大数据视角的情报学和情报工作、人文视角的情报学理论和方法、大数据环境中的情报分析和知识组织、支持创新的情报学方法和情报工作、情报学与情报事业的过去和未来。
普通人离语言很近,离语言学很远。 人人都会说话,却未必能洞察其中的妙趣。 学者著书立说,却可能有意无意自说自话。 这本小书,想做得无非是个“人话翻译”的活儿, 把学术圈的艰深翻译成日常生活的直白浅显。 从语言学的角度说八卦,用语言学的方法看问题, 有时你能会心,有时你会诧异 ——原来事情是这样子。 你看到的是凡尘俗世的热闹,《回锅肉和香菇菜心的语言等级》写的是语言学的大小原理。 这个世界的浪费,就是研究机构花了大笔经费大量时间做出来的科研成果,往往不被公众所了解。有的时候,甚至是学院派刻意用一套黑话阻隔了外人的窥探,好让他们自己保持智力优势。 《回锅肉和香菇菜心的语言等级》从吃穿用度、热门新闻、职场风波、人情交往、明星八卦中找到素材,认认真真做了一
本书立足 情报主导警务 的实质是 分析师引领警务 的基本思想,从美国执法情报思潮与实践发展沿革,执法情报分析师的含义、类型、地位与作用,执法情报分析师任职资格与职业发展标准、职业胜任能力标准、情报分析流程标准、情报分析技能与工具、情报分析产品标准与质量控制机制,执法情报分析师职业资格认证制度、教育培训制度、考录制度、绩效管理制度以及薪酬制度等方面,对美国执法情报分析师制度作了全景式的刻画与分析,并深入探讨了美国执法情报分析师制度建设的内在思想、具体路径、主要特点及其启示。
本书是以讲述图书馆基本理念为核心内容的教材,主要包括图书馆与图书馆学的概念、中外图书馆发展史、中外图书馆思想史、图书馆类型、读者权利与图书馆权利、图书馆基本理念等内容。与其他同类教材相比,本书具有两个特点,一是在各部分内容中,较多地加进了中国图书馆发展史和思想史资源,旨在使学生形成古今贯通、中西合璧的视野;二是以图书馆基本理念的阐释和论证为基本旨趣和重点内容。本书适用于我国全日制高等学校图书馆学专业本科生和研究生教学,也可作为各类图书馆在职人员培训教材或参考用书。
本书在学界次建构元典关键词研究的理论范式并施之于阐释实践,此范式不仅适用于文化元典关键词研究,对于人文社会科学的相关研究也具有一定的借鉴意义。元典关键词研究的理论范式由三个“三”构成。一是关键词遴选之“三大”:命大、幅大和力大。“命大”是指关键词的理论生命从轴心时代一直“活”到今天,不仅活在主流意识形态,还活在社会生活的方方面面,通变恒久,亘古亘今;“幅大”是指关键词的覆盖面与纵深度,既经纬天地又透彻骨髓,既弥纶群言又深契文心;“力大”是指关键词的衍生(构词)与再生(造词)功能强大,其理论震撼力及思想穿透力如长空闪电。二是关键词诠解之“三性”:词根性、坐标性和转义(或再生)性。元典关键词以“词根”的方式沉潜,以“坐标”的方式呈现,以“转义” 的方式再生,既是轴心期华夏文明生生
《网络新闻写作与编辑实务》主要内容简介:互联网,又译作因特网,是现代通信技术与计算机技术相结合的产物。所谓互联网,就是将分布在不同地方的计算机通过通信线路连成一个规模大、功能强的网络系统,众多的计算机利用这个系统可以方便地互相传递信息,共享硬件、软件、数据信息等资源。互联网的构建需要三个条件,即互联网是全球性的;互联网上的每一台主机都需要有一个“地址”(IP地址);进入网络的主机必须按照共同的规则(协议)即“TCP/IP协议”连接在一起。
《网络新闻写作与编辑实务》主要内容简介:互联网,又译作因特网,是现代通信技术与计算机技术相结合的产物。所谓互联网,就是将分布在不同地方的计算机通过通信线路连成一个规模大、功能强的网络系统,众多的计算机利用这个系统可以方便地互相传递信息,共享硬件、软件、数据信息等资源。互联网的构建需要三个条件,即互联网是全球性的;互联网上的每一台主机都需要有一个“地址”(IP地址);进入网络的主机必须按照共同的规则(协议)即“TCP/IP协议”连接在一起。
本书是《21世纪信息管理丛书》之一。 本书密切结合当前我国情报科学的发展现状,吸纳、整合了近年来情报科学理论方面的研究成果,系统地阐述了情报科学的基本原理、基本理论和基本方法。内容包括绪论、情报科学的基本原理、情报科学的基本定律、情报科学的学科结构与学术流派、情报科学的学科基础、情报科学的方法论、情报科学的情报系统理论、情报科学的信息构建理论、情报科学的知识管理理论、情报科学的竞争情报理论、情报科学的信息生态理论、情报科学理论发展趋势等。本书体系新颖,内容全面,具有科学性、系统性和前瞻性;实用性强,具有广泛的应用价值。
《“生命·实践”教育学研究》(第三辑)以“学科教学的育人价值及其开发”为议题,辑录的25篇论文是最近三四年以来“新基础教育”研究者和教师对育人价值问题认识的全面深化,既有理论探讨,也有学科教学实践经验,具有“新”“深”“全”三个显著特点。