本书以NCTM的“全国数学课程与评价标准”为框架,将数学内容划分为五大领域:数与运算、代数、几何、测量、数据分析与概率。每一章的“理论加油站”部分包含了每个领域数学知识的研究成果,并对常见的教师会提出的问题进行了阐述和解答,便于教师深入了解每一领域的知识。第8章的“评价与规划”有助于教师在日常教学中更好地掌握幼儿的学习和理解情况。 r 教学活动的案例描述简单易懂,教师可以根据不同幼儿的需求进行相应的调整;每个活动后都提供了一些教师可以向幼儿提的问题,通过这些问题可以培养幼儿的五项过程性能力:问题解决、推理和论证、交流、联系、表征。活动内容丰富活泼,满足各种发展水平的幼儿的需求;活动注重数学各个领域以及数学与其他内容的联系,如语言、艺术、自然科学、健康等;组织形式多样,涉及到教室内各个
这是我国系统研究“数学双基教学”的部学术专著。 为了面向未来,必须反思过去;为了走向世界,必须认识自己。全书由外数学教育专家及一线数学教师执笔写成,力图在理论和实践上对“数学双基教学”进行全面总结。书中论述了“数学双基教学”的历史形成、文化背景,阐述其特征,提出了“双基基桩”、“双基模块”、“双基平台”的概念;借助一系列的调查测试,以及大量的教学案例,反映了当前“数学双基”的现状。在发扬优良传统的同时,也要警惕“数学双基教学”的异化。
在小男子汉的成长宣言里许下诺言,让学习得到保障;在成长的故事里体味勤奋的价值,让自己出色长大! 爱玩是孩子的天性,但是学习却是孩子成长的阶梯,勤奋学习是十分重要的立足于此,本书以轻松活泼的方式,用孩子的语言为男孩子讲述了勤奋学习的好方法好习惯,力求成就孩子良好的学习状态,为孩子的学习保驾护航具体来说,本书从明确目标勤奋刻苦珍惜时间学思结合保持兴趣端正态度勇于实践几大方面展开,循循善诱地向孩子指明勤奋学习的重要性及成就方法,具有极强的实用性和可读性
好朋友来“我”家,给他准备香蕉做的食物,让他睡上铺,带他玩雪,他总是“噢噢噢”地叫。带他去滑雪、溜冰,他摔倒了,连他堆的雪人都倒在他身上,他还是“噢噢噢”。他到底喜欢什么呢?,他的“噢,噢,噢”又变成了什么呢?