内容介绍 该书系我社 器乐教学丛书 弦乐艺术系列之一，是针对小提琴初学者而编写的综合教材，共五个部分：基本姿势、右手的初级练习、左手的基本排列、左右手的基本动作、左右手的进一步练习。每个部分以课的形式设计，共36课，一课围绕一个技术动作进行训练，包括预备练习、练习提示、练习曲、乐曲以及示范视频等，用简洁通俗的语言、趣味易懂的谱例、立体直观的视频，从多方位、多角度对每一个技术动作进行深化训练，初学者很快就能掌握基础的弓法技巧。每课之间按初学小提琴技巧使用的逻辑关系进行编配，循序渐进直至更高程度。 该书在编写上有几个特点：一是内容全面，涵盖预备练习、练习曲、乐曲及视频演奏为一体，是一本实用的小提琴学习综合教材；二是 先苦后甜 ，每课在某一技巧的预备训练或练习曲中训练解决技术问

约翰内斯 勃拉姆斯（Johannes Brahms,1883 1897）是19世纪作曲家中，在室内乐体裁写作方面贡献*多的作曲家。他写下了弦乐四重奏、弦乐五重奏、弦乐六重奏，钢琴三重奏、钢琴四重奏、钢琴五重奏等作品。 勃拉姆斯为小提琴与钢琴所写的三部奏鸣曲是1886年到1888年的三个夏天在维也纳度假时完成的。这部D小调小提琴奏鸣曲与另外两部奏鸣曲相比，不仅多出一个乐章，乐思气势更加宏大，且具有潜在的交响性和戏剧性，因而成为了勃拉姆斯室内乐作品中*重要的一部。

夏尔 卡米尔 圣 桑（Charles，1835-1921）是19世纪下半叶的著名法国作曲家，被称为近代法国音乐之父。他在86年的漫长岁月中保持着开阔的视野，知识丰富且有很高的艺术修养，也涉猎哲学和其他学科。他在音乐创作上范围很广，在交响乐、室内乐等领域创作了大量作品。他对小提琴有着很大的贡献，除了小提琴协奏曲和小提琴奏鸣曲外，还创作了至今在舞台上经常演出的大型乐曲，如：《引子与回旋》《哈瓦纳斯》等。 圣 桑共写了三首小提琴协奏曲，但如今演出*多的是写于1880年献给西班牙小提琴家萨拉沙蒂的《B小调小提琴协奏曲》。在小提琴协奏曲中大多数调性为D大调，B小调的却不多见。因此圣 桑的这首协奏曲和埃尔加的协奏曲是少有的两首B小调协奏曲。

这部作品完成于1867年7月，格里格仅用了三个星期的时间就完成了。他在经历了痛失挚友诺尔德拉克以及与挚爱的妮娜终成眷属的人间悲欢离合之后，以刚强而积极的态度去面对人生，特别是当格里格在接过了诺尔德拉克手中的那面挪威民族音乐艺术的大旗后，他便将身上肩负的重任化作坚定的信念和无限的动力。他后来将这部作品献给了作曲家、指挥家、钢琴家约翰 斯文森。在这部作品中，格里格大量的运用了挪威民族舞曲的因素，并且尝试着将挪威民族特有的斯普林格舞曲和欧洲圆舞曲的因素有机的结合在一起，突出了非凡的民族性，在创作上取得了巨大的进步。

在车尔尼的这些练习曲中，作品740是难度*、涉及技术课题*多、音乐性*强的一组练习曲。它一共有50首，涉及到的技术类型非常全面，其中包含的技术课题有：手指快速跑动、琶音、双音、和弦、装饰音、八度、同音反复以及多种技巧的综合性练习。在训练过程中我们需要注意是：方法正确的慢速练习、强调手腕的柔韧与协调等等。

本套教程是专门为孩子编写的一套小提琴启蒙教程，作者秉持着 希望在孩子们的心中播下音乐的种子，并且让所有的孩子都能在音乐中获得滋养 的理念，无论是在曲目的选择上，内容的呈现上，还是学习的方式上，都在充满了音乐性与趣味性。例如，在*册教程中，选用的曲目多为儿歌，还创新性地融入拇指画的玩法学习音符，以及用不同的颜色对应不同的琴弦。此外，本套教程还配备了大量的音频、视频资源，通过每一章节中 动动手指小课堂 的形式呈现，不仅有跟着名师在线学的讲解、相应的曲目示范，还有不少的课后练习资源。使小提琴的学习更为直观、多元。

这部小提琴协奏曲是一部欢快、活泼、充满青春气息的作品，它歌唱青春，歌唱生命，表现了俄罗斯人民的乐观主义精神。全曲共分三个乐章: *乐章，具有俄罗斯民间音乐的宽广气息和明朗悠扬的诗意。其主部主题具有动人的歌唱性，体现了俄罗斯歌曲宽广动人的气息，仿佛在歌唱青春、生命和大自然。第二乐章，其沉思般的抒情，被称为"小抒情曲"。主要旋律真挚动人，略带伤感。仿佛从远处传来一阵悠扬的歌声，使人嗅到了大自然清新的气息。第三乐章主题令人有俄国风激烈地敲击之感，是属于俄国民俗舞曲特雷巴克的一种。以很强的节奏，快活地进行，宛如一幅人民欢庆节日的图画。

这首《G小调小提琴奏鸣曲》，写于1917年，是德彪西完成的*后的作品，是法国印象主义*有代表性的一首作品。本稿件适合于专业小提琴学习者使用，也适合于小提琴的专业比赛所用。编著者在概述中，对作曲家创作这部作品的音乐特点、技能技巧、音乐形象等各方面作了简洁明了的介绍，同时，附以谱例说明，帮助读者更好地了解音乐内容。对于一些思想较深刻的作品，今天的小提琴家们大多追求*接近于作曲家原意的 原始版 乐谱，而不大会采用后人编订的版本，因为这样的版本很有可能歪曲作品的原意。但在音乐史上，也有很多演奏大师对作品的编订体现出特殊的价值。这个系列便是丁芷诺先生编订的著名小提琴协奏曲解读分析。本书是该系列中的一册。

本套教程是专门为孩子编写的一套小提琴启蒙教程，作者秉持着 希望在孩子们的心中播下音乐的种子，并且让所有的孩子都能在音乐中获得滋养 的理念，无论是在曲目的选择上，内容的呈现上，还是学习的方式上，都在充满了音乐性与趣味性。例如，在第二册教程中，选用了不同风格的音乐，例如古典音乐、世界范围内的民歌、爵士乐歌曲等。其中有不少作品是作者改编的，并且有一部分音乐和伴奏是作者本人创作的。此外，本套教程还配备了大量的音频、视频资源，通过每一章节中 动动手指小课堂 的形式呈现，不仅有跟着名师在线学的讲解、相应的曲目示范，还有不少的课后练习资源。使小提琴的学习更为直观、多元。

《巴赫六首小提琴与拨弦键琴首奏鸣曲（第1卷）（BWV1014-1016）》为巴赫创作的著名小提琴乐谱。为专业学习、演奏的常选乐谱。此次翻译引进的是维也纳原始出版社出版的净版本乐谱。该类乐谱由专业的音乐学者与音乐编辑经过多方考证*后确定， 因此具有很高的引进和翻译价值。译者为著名的音乐学者，通晓多种外语，包括英语、法语、德语等，是翻译该版本的合适人选。

本套书是世界公认的英皇考级三位一体考试中小提琴音阶类很好辅导教材之一，在世界几十个国家广泛应用，深受教师推崇、学生喜爱。现我社将其引进中国出版发行，纳入现有的“英皇考级辅导教程”系列，力求为小提琴学习者音阶训练指引一条新的道路，为更多的英皇考级学生提供帮助。本书为1-3级，共38章，其最有价值的是将枯燥的音阶练习改编成旋律动听的小曲子，在小曲子中解决音阶的练习难点。通过音阶技巧训练，能有效提高和促进学习者的小提琴演奏技术。

小提琴的乐曲可以分为两类： 类是作曲家们所写的小提琴作品，第二类是小提琴教师们为了让学生能 好地掌握小提琴的演奏技巧而编写的教材。现在我编选的这套教学曲集，就属于第二类，它既有好听的小提琴音乐又能充分训练演奏技巧。 对于那些幼童来讲，作者建议使用《新编初学小提琴100天》。对于那些想认真学习小提琴的学生来讲，还应当系统地学习《小提琴初级练习曲精选》。 《张世祥小提琴教材系列》是作者张世祥从事小提琴教学六十多年经验的系统体现。将小提琴教学与现代科技相结合，为这套教材制作了相应的教学辅导视频，发布在作者的教学网站上，请配套使用。 本书为该系列之《张世祥小提琴教学曲集(5)》。

人民音乐出版社编辑 的《小提琴演奏 少儿歌曲100首(中国乐曲)》分为历史歌曲、少儿歌曲、幼儿歌曲等部分，收录了《共产儿童团歌》《只怕不抵抗》《马儿真正好》《中国少年先锋队队歌》《让我们荡起双桨》《祖国在欢笑》《小宝宝要睡觉》《快乐的女战士》等。

《克莱采尔42首小提琴练习曲》是小提琴教学中不可缺少的经典之作，是每个小提琴家的必经之路。 郑石生编订的小提琴弓、指法因其磅礴大气、适合中国人的生理特点而备受推崇，因此，本书稿的 特色即在于此。此外，本书附作者为每首练习曲撰写的演奏提示，这是其集数十年演奏、教学实践经验之谈，对本书的使用、教学具有提纲挈领的指导意义。

本书共收录16首作品，将中国 民歌旋律改编为适合用小提琴演奏的简易作品，为“走出去”类型的选题。所收录的民歌地域涉及陕北、江西、云南、辽宁、湖南、山西等范围，另有朝 、哈萨克族、蒙古族、佤族、拉祜族、藏族、回族等民族的民歌。本书配有小提琴独奏示范音频和钢琴伴奏音频，读者可以通过二维码扫码在线赏听。

小提琴这种来自西方的乐器，似乎天生就具有歌唱的魔力。对于如何运用富有歌唱性的小提琴来表现中国民歌优美的旋律，编者认为除了需要摸索出一些适合演奏中国民族调式的方法外，还有一项重要的工作就是编写一些符合小提琴的特性、能限度表现中国民歌旋律之美的乐曲，激发广大小提琴音乐爱好者对中国民族音乐的热爱，进而达到提高音乐修养和演奏水平的目的。 n这些根据中国民歌旋律所改编的乐曲，优美动听、易于演奏，具有初级水平的小提琴爱好者可顺畅演奏。在编写的过程中，编者多使用一至三把位指法，改编的节奏也以表现旋律为目的，激发演奏者兴趣。由于各地区民歌风格迥异，编者将改编的民歌，按地域划分，集结成册，体现不同民歌特点。 n随书两张CD分为示范盘和伴奏盘，爱乐者既可以完整聆听优美的配套乐曲，又能配合钢琴伴奏盘合

本书为适合初学者的小提琴教材，采用了老师拉旋律，学生拨空弦的二重奏形式，既能引起儿童学琴的兴趣，又可以培养和锻炼儿童的音准和节奏。本书在编排上，从自然手型开始，循序渐进，科学合理，所有曲调都是由中外有