《大憨熊绘本馆:窟嚓嚓小火车的奇异故事》是一个关于白色小火车的故事。小火车和主人马修失散了,它开始了寻找主人的旅程。生活多姿多彩,坎坷和欢愉伴随着小火车。它在另一世界,一个不同寻常的世界里找呀找。耐心、勇气、奉献,还有小小的狡猾与机智——这些品质帮助小火车完成历险的征程,最终找到了主人小马修。
朴素晶所著的《老子(谦逊与宽容的故事)》是《有趣的哲学启蒙书》系列图书之一。《老子(谦逊与宽容的故事)》通过一个个源于青少年生活中的生动故事,讲述了哲学家老子的哲学思想,围绕着“谦逊与宽容”这一主题,让孩子培养哲学的思维方式,懂得生活的道理,,获得超强的自我掌控能力,改变孩子偏激浮躁的个性,锻炼孩子的逻辑思维能力,让孩子学会多角度地全面看待问题。
绘画已经没有可能像它在历史上所曾经达到的高度那样,为这个时代增添光彩了。虽然它作为商品,还能在艺术市场中维持一段时间,那么,绘画艺术何以从乔木迁于幽谷呢?昔目的万丈光辉为何不能持续闪烁呢?究竟是什么具体因素导致绘画艺术日趋腐朽和衰败呢?
我们来到这个世界,就会发现这个世界除了我们个人以外,周围还有父母、兄弟姐妹、亲戚、邻里、国家,以至广阔的世界。生活在这个世界里,我们就会面临这样一个问题:我对社会和国家以及整个世界该做点什么?关于“我的作用是什么”,圣人孔子给我们做了正面回答。 本书内容的主旨大多来自《论语》一书。在本书中。我们将以当今社会为背景,用现代故事鲜活地展现孔子的理论。希望本书能够成为少年儿童的良师益友,相信小朋友们能够从中领会孔子关于仁爱、忠信、智勇、礼仪、孝悌等方面的思想。
《浪漫的风景水彩画技法 30个美到让人窒息的地方》讲解了30幅唯美风景画的作画技法,主要分为两部分。部分讲解的是水彩的基础知识,可以使读者了解水彩画的作画工具及使用方法,还对水彩画的透视关系、花和树的画法进行了由浅入深的讲解。第二部分是用不同风格的风景画来全面讲解水彩风景画的作画技巧,主要对风景画的线稿绘制和上色过程两方面进行了剖析,并且,用“放大”、“重点”等提示加深读者对细节的认知。 《浪漫的风景水彩画技法 30个美到让人窒息的地方》内容丰富且全面,可使读者在更短的时间里学会水彩风景画的画法。《浪漫的风景水彩画技法 30个美到让人窒息的地方》的水彩绘制内容也很丰富,可使读者在欣赏中学会各种风景画的绘制方法。
余辉编著的《故宫藏画的故事》内容介绍:月的 光华卷一窗凉风,在枝头上摇曳着不知谁的心事,闪 烁的银光踩乱了故人的故事,永恒、刹那;刹那,永 恒……循着书中的文字,我们追寻历史的足音,倾听 画者的心语,心中的幻影总归飘渺,往事的轮廓日渐 模糊。顾恺之,周昉、卫贤、赵佶、马远、黄公望、 徐渭、朱耷……一个个身影渐渐清晰地浮现,唇齿间 的沉静难掩激动的心扉。踏着如歌的行板,品味我们 的相知的快乐,相惜的美丽。
本书收录了作者对88幅世界著名油画的个性化解读和艺术体验,并对它们的作者进行了用心的“刻画”,试图成为这些凝练着美术大师心血结晶的画笔之作的文字阐释者,仿佛带领读者开启了一段愉快的纸上美术之旅。他的见解独到、感悟深刻,灵敏尖锐也隐忍宽容。不仅是在传达画布上的声音,也传达出了自己对人生与生活的思考和感悟。本书为四色图文书。书中穿插360余幅图片,装帧设计庄重流畅、绚丽洒脱。
本书大抵遵循房龙原著的体例,以时间为线索,贯穿整个西方美术发展的历程。美术史上各个时期重要的流派和人物都基本涉及到了。而在重新筛选编写的过程中,对于房龙原著中由于历史局限所导致的疏误进行了补正。另外,在对一些主要人物的取舍上,房龙似乎稍显武断。比如,美术史一般认为,以佛罗伦萨为中心,从乔托开始至波提切利这一时期为文艺复兴初期;而全盛期则是以达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔的崛起为标志;以提香为代表的威尼斯画派则代表着晚期绘画艺术的成就。
菲菲总喜欢在凌晨四点的时候,在床上跳啊跳,派老头对此忍无可忍,菲菲也不甘示弱,竟然赌气搬到了其他屋子去住。菲菲和派老头能够习惯没有彼此的生活吗?一个人的屋子,剩下的除了自由自在,还有什么呢?
根据东晋大诗人陶渊明经典名篇《桃花源记》改编,武陵渔人沿河航行,从一个缺口进入世外桃源,遇见一群自称祖先为了逃避秦时战乱、躲进来生活的男女老少在此安居乐业,生活安定美满,渔人在此度过一段时日,与众人辞别回家。众人郑重嘱托,万勿泄露此间所见所闻。渔人依旧忍不住返程路上沿途标记。渔人的奇遇传至郡太守处,太守派人跟随渔人寻找桃花源,却再也找不到进入桃花源的路。
《艺术的故事》概括地叙述了从最早的洞窟绘画到当今的实验艺术的发展历程,以阐明艺术史是 “ 各种传统不断迂回、不断改变的历史,每一件作品在这历史中都既回顾过去又导向未来。 继 1997 年三联版《艺术的故事》后,英国费顿出版社授权广西美术出版社出版,也是合法授权的版本。
《漫画的描法·子恺漫画选》首先介绍了漫画的描法,如写实法、比喻法、夸张法、假象法、点睛法、象征法,然后,精选了丰子恺的一百多幅画。
随着学生的论述能力成为教育界关注的议题,有助于培养学生们逻辑思考和哲学思考的书籍纷纷面世。在这样的潮流中,这一本描述哲学家和神学家奥古斯丁思想的书,以它独特的风格脱颖而出,与小朋友们见面了。 主人公载熙通过感悟与弟弟之间的爱、父母之间的爱和朋友之间的爱,最后感悟到了神之爱。故事越读越有味道,爱不释手,让读者有一种非一口气读完不可的感觉。这与那些因内容过于枯燥或过于深奥而容易使小朋友们半途而废的哲学书完全不同。
常常有父母问:让孩子在什么年龄接触哲学书籍最合适?我的回答是:顺其自然,早比晚好。顺其自然,就是不要勉强,孩子若没有兴趣,勉强只会导致反感。早比晚好,则要靠正确的引导了,方法之一便是提供足以引发孩子兴趣的适宜读物。当然,孩子不可能直接去读原著,但是,我相信,通过某种方式让他们了解那些最伟大的哲学家的基本思想,仍然是使他们对哲学真正有所领悟的必由之路。 正是基于这一想法,我乐于黄山书社出版的《有趣的哲学启蒙书》系列丛书。这套丛书选择了东西方哲学史上50位大哲学家,以各人的核心思想为主题,一人一册,用讲故事做诱饵,一步步把小读者们引到相关的主题中去。我的评价是,题材的选择颇具眼力,50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了最重要影响的精神导师。故事的编撰,故事与思想的衔接,思想的