本书以自我导向、认知加工理论为基础,将自我探索与工作环境相结合,系统地阐述了帮助学生了解自己、了解职业,了解职业生涯发展和规划的决策方式,还包括从学校到工作场所成功过渡的策略。
本书立足当前哲学社会科学研究工作实际,基于哲学社会科学研究和管理视角,着眼于提升青年哲学社会科学工作者尤其是地方高校的青年博士、青年教师的社科研究素养,遵循哲学社会科学研究工作规律、科研管理规则和学术规范,在系统总结作者本人和数十名国家社科基金项目主持人申报、管理工作经验基础上,结合大量案例,围绕如何提高国家社科基金项目申报质量和竞争力这一主题,分十个专题对国家社科基金项目申报各个环节中需要把握的关键点进行了系统分析和经验总结,并结合作者自己多年从事社会科学研究的实践经验,总结了许多关于国家社科基金项目申报的特定方法和技巧。
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