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《数学竞赛辅导与练习—数学方法120讲》依据上海市二期课改新教学进度编撰。介绍了八、九两个年级学生参加数学竞赛需要了解、掌握的基本数学思想方法的应用内容。根据近发展区理论，以学生“跳一跳能摘到”为原则，让学生能做到乐学、勤学、会学，在时间安排上每学期20个讲座，每周二讲（至初三学期结束共计120讲）。每二讲教师辅导40分钟，学生练习20分钟，也可以作为八、学生自学、提高，选用拓展探究型校本。
本套丛书紧扣教学内容，选取语文书中作家的优秀作品及语文书外的其他代表作品，让孩子在重温课堂知识的同时，扩展阅读范围：在作品的编排上，根据教学内容和年龄段的不同，循序渐进，让不同年级、有着不同需求的孩子都能找到适合自己的书籍。 本套书包含了《带刺的朋友》《画眉》《快乐的夏令营》《长在树上的“蓬蓬”》《铺满金色巴掌的水泥道》《慢性子裁缝和急性子顾客》《花的学校》《去年的树》《金色的草地》等作品。
学习和思维不是独立无关的两件事，学生在思维活动中学习，同时也学习思维本身，两个过程相辅相成。良好的思维能力是取得成功的关键。《思维教学》一书是美国心理学家斯腾伯格在思维方式领域的著作，其目的正是指导教师提高学生的思维能力。全书以他的智力三元理论为基础，对如何培养学生的分析性思维、创造性思维和实用性思维能力进行了介绍。着重于提供适当的教学策略、处理儿童的发问、引导三种思维模式、有意识地培养和评价创造性的洞察力、了解思维教学的基本原则和潜在困难，以及排除思维的绊脚石等。怀着赤诚之心、在教育之路上孜孜不倦的人，都能从本书获得启发性的指引。
本书是编者在《物理学难题集萃》(1993年第1版)的基础上重新编纂而成的。本书在内容结构上删去了原书的全部基本题，新增和扩充了大量的难题；在题目的难度和广度上有所拓展，加进了从某些科研项目简化出来的题目；在解题分析上，编者不仅用准确、精炼的物理语言揭示了难题的难点所在，对关键步骤作了细致的分析，而且提供了不少独辟蹊径的解题方法，若非编者长期从事物理教学及研究工作，并全身心投入国际物理奥林匹克竞赛及国内各种物理竞赛工作，是难以编成本书的。本书是一部约二百万字的，具有资料保存价值的巨著。本书可供各类高等学校物理专业师生使用；对国内外研究生考试有选用参考价值；也可作中学各级物理竞赛的培训资料，以及中学物理教师的参考用书。
本书分为3编，第1编解题心经，结合高中一线教师的解题心得和国内外解题名家的思想，提出数学解题活动中的操作规律和思维规律，第2编方法歌诀，归纳总结了高中数学典型的、常用的数学解题方法和题型，用顺口溜的形式进行描述，用具体实例给出佐证，第3编解题秘籍，以高中数学的导数应用、圆锥曲线和不等式证明为题材，以高考试题的解答进行诠释，归纳出破解高考压轴题的解题方法。n
