社会工作督导是专业社会工作发展的重要组成部分。在专业社会工作发展、创新社会治理的需求和推动下，中国社会工作督导实务有了进一步拓展，建设一支优秀的社会工作督导队伍成为完善社会工作的重要环节和核心内容。作为一线社工的陪读者和实践者，社会工作督导者与助人自助的一线社工相惜相随，一路同行！ 为培训优秀社会工作督导人才，中国社会工作教育协会社会工作督导专业委员会与中国社会出版社合作，共同编写出版社了这套中国社会工作督导系列培训教材，本套图书共5册，包括《社会工作督导基础知识》《社会工作督导理论与方法》《为服务一线社工而来 13位社会工作督导的心路历程》《社会工作督导实务案例分析》和《社会工作督导文件汇编》（后续出版），丛书坚持国际性、本土性、逻辑性和系统性原则，参照借鉴国外专家学者的观点
本书主要讲解了Windows XP的基础知识，中文输入法，Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003的基本操作与使用技巧，局域网办公，Internet基础及电子商务的应用，搜索与下载网络资源，收发电子邮件，网上交流，常用办公软硬件的使用，电脑病毒的防治与电脑维护等方面的知识。 本书内容翔实、结构清晰、图文并茂，基本每一课均以课前导读、课堂讲解、上机实战、常见疑难解析以及课后练习的结构进行讲述。书中大量的案例或练习，可以引领读者快速有效地学习到实用技能。 本书适合作为各类大中专院校、社会培训学校文秘办公自动化相关专业的教材，同时还可供不同年龄层次的电脑初学者、文秘等办公人员自学使用。
本书共分为十二单元，主要内容包括：刑事诉讼及基本原则；刑事诉讼的基本制度；诉讼保障；刑事附带民事诉讼；刑事诉讼证据等。
一随着我国教育事业的深入发展及细化，将职业教育拓展为学校职业教育和社会职业培训两种模式。学校职业教育基本是传统的学历教育，已经不能适应目前经济的高速发展、职业多变和终身教育的需要。随着我国就业结构调整和技术技能折旧速度的加快，劳动力跨行业流动更加频繁，职业培训进一步成为涉及面广、受益面*的教育，已经成为国家教育的重要组成部分，越来越受到人们的广泛欢迎。 为了弥补目前教育体制与人才市场需求的脱节状态，全面来提升学员的综合就业力，培养企业需求的复合型人才，CAC教育机构按照劳动保障部提出的以就业为导向，以企业实际需求，编制了《CAC职业(岗位)培训系列教材》，本系列教材的编写是根据“中国就业促进会中国大学生就业促进工程”和“全国1+N复合型人才职业培训项目”中所设立的岗位进行编写，在学员参加
《职业院校专业教师企业实践培训与考核指南——电子信息类专业》是“职业院校专业教师企业实践培训与考核指南丛书”之一。 包括正文和附录两个部分。正文主要包括职业素养、岗位核心能力、专业教学能力、专业发展能力四大模块的17个培训项目，共有62个培训任务，其中职业素养模块包括企业文化、企业管理制度、电子信息类岗位设计规范、企业岗位培训4个项目；岗位核心能力模块包括电子相关产品生产工艺、测试工艺、工艺规划、电子产品开发、生产管理、岗位新技术等6个项目；专业教学能力模块包括行业企业调研、典型工作任务分析、课程体系开发、教学资源开发、教学设计与实施5个项目；专业发展能力模块包括应用技术研究和社会服务2个项目。附录包括技能考核项目、考核评分标准、样题等。 本指南面向读者为职业院校电子信息工程
顾昂然主编的《*普法教师以案释法读本(全 国*普法统编系列教材)》围绕以宪法、教育法、 教育行政、学校、教师、学生以及教育法律救济等知 识为重点展开深入详尽的论述，书中配有大量具体、 生动的案例，通过这些典型案例达到以案释法的目的 。书中内容具有信息量大，涉及面广、条理清晰，实 效性强的特点，并且运用具体、生动的案例形式，围 绕依法治校的内涵与外延展开，尽量做到理论联系实 际，通俗易懂便于读者理解，争取能为广大教师及其 他教育工作者提供科学、严谨的法律指导。
这是为适应改革开放新形势下企业劳动争议调解人员岗位能力开发和培训工作的需要而编写的培训教材。本书力图从劳动争议处理专业理论和工作实践的视角，为劳动争议调解人员和准备从事劳动争议调解工作的人员提供专业理论和实际运作的指导。 本书内容系统、全面、实用。全书分六章，分别介绍了劳动争议概述、劳动争议处理制度、劳动争议协商解决、劳动争议调解、劳动争议仲裁、劳动争议诉讼等。书后还附编了劳动争议若干案件分析。
国家*针对高等职业技术教育明确提出：“高等职业技术教育应有别于学科教育，应具有更加鲜明的职业性、实践性和岗位针对性，应更加注重知识的有效传播。”为了适应我国高等法律职业技术教育的改革与建设，我们有必要对高等法律职业技术教育的理念、手段、方式和课程进行全面深入的改革。作为这一改革进程中的一个重要步骤，广东司法警官职业学院组织全校各学科、专业的骨干教师，会同院外行业专家参与、编写了一套法律高职教学专用教材，《知识产权法原理与实务》即为该系列教材之一。 我国高等院校传统法学教材以学科知识体系为框架，在内容编排上“重理论、轻实践”。在研究型法律人才培养领域使用这样的教材无可厚非，但是高等法律职业教育以服务型和技能型法律人才为目标，传统教材已经无法满足应用型法律人才的培养需求。
本书是献给年轻律师的礼物。成功而富有经验的律师们发现，从实习律师成长为律师事务所的核心合伙人有章可循。素质提升、业务操作、市场份额，这些是每一个律师都无法回避的概念。但是，如何实现之？本书的四位作者在律师业摸爬滚打多年，把茫茫人生路中的点点滴滴化为璀璨的结晶，把曲折辉煌的执业路上的思考形成简洁的文字，读者受之所惠，实乃大幸。
??随着改革开放的深入发展，我国的经济关系、劳动关系发生了深刻的变化，企业的组织形式、经营管理机制、就业用工方式、薪酬分配制度等日益多样化，各种矛盾和利益关系也显得更加复杂。这些前所未遇的新情况、新问题，已成为社会普遍关心的重要方面。《宪法》和《劳动法》已经把协调劳动关系、维护劳动者合法权益，促进经济发展和社会安定团结列为劳动保障事业的重要任务。另一方面，在建立和发展社会主义市场经济的过程中，有关劳动保障的各类机构在全国范围内迅速扩展，从县以上政府部门向着乡镇、街道社区延伸，各种经济性质的企业的劳动保障职能部门也都在逐步建立健全。因此，我们可以预见，现在的劳动保障干部队伍将会逐步发展为专业化、社会化的职业队伍。 ??我国是发展中国家，在经济发展过程中，党和政府已经把安全生产摆在重
本书为速录设备“亚伟中文速录机”的培训教程的修订版，上一版次为1994年出版。本次出版对书稿进行了较大修订，增加了亚伟速录机的高级使用方法和相关配套软件的说明，并加大了练习题目的数量，提升了本书内容的丰富性和实用性。它是计算机中文速记职业技能考试用书。
顾昂然主编的《普法领导干部依法行政学习读本》着重阐述了领导干部在行使职权过程中所需的法律知识，包括（一）全面依法治国，开启中国发展新时代；（二）依法执政是全面推进依法治国的关键；（三）宪法；（四）行政法律关系主体；（五）行政许可；（六）行政处罚；（七）行政强制；（八）政府信息公开；（九）行政赔偿；（十）行政复议；（十一）行政诉讼；（十二）强化党章党规党纪学习。同时，书中还配以大量的 院及各省高院发布的典型案例，使普法教育联系实际、生动有趣。本书既可作为领导干部“”普法法律知识培训的辅导教材，也可作为其日常工作生活的常备法律手册。
《高等法律职业教育系列教材：计算机组装与维护》以实际的工作过程为导向，以 实战 教学 和 探讨 思考 为主线，紧跟计算机软、硬件的*技术发展，根据多年的计算机维护维修工作实践和教学经验编写而成。在介绍实用理论知识的同时，注重挖掘实战与教学的联系，通过创设问题情境，引导学生在实战中学习，在探讨中思考、探索，促进学生学习方式的转变。《高等法律职业教育系列教材：计算机组装与维护》共分为10个单元、19个任务，真正体现了基于能力培养的教学目标，具体内容包括计算机基础知识，计算机主机部件，其他外设部件，计算机硬件组装，BIOS设置，硬盘分区、格式化及程序安装，系统常用软件，计算机病毒与防治，计算机常见故障的分析及处理，计算机系统的维护与优化。 《高等法律职业教育系列教材：计算机组装与维护》由具有
顾昂然主编的《普法领导干部依法行政学习读本》着重阐述了领导干部在行使职权过程中所需的法律知识，包括（一）全面依法治国，开启中国发展新时代；（二）依法执政是全面推进依法治国的关键；（三）宪法；（四）行政法律关系主体；（五）行政许可；（六）行政处罚；（七）行政强制；（八）政府信息公开；（九）行政赔偿；（十）行政复议；（十一）行政诉讼；（十二）强化党章党规党纪学习。同时，书中还配以大量的 院及各省高院发布的典型案例，使普法教育联系实际、生动有趣。本书既可作为领导干部“”普法法律知识培训的辅导教材，也可作为其日常工作生活的常备法律手册。
刘永森、李莉编著的《中文速记机培训教程》为 中文速记专业培训教材，分为三个部分：部分是 初级阶段，注重“406码”的基础训练；第二部分是 中级阶段，注重“索恒略码树”提速与准确率的强化 训练；第三部分是高级阶段，注重速记实训技巧的实 战演练。本书的编写以“技能的养成必是熟能生巧” 为主线并贯穿始终，将速记基础、速记实际操作技术 和模拟速记实训工作有效结合，且各阶段均有极强的 针对性。通过大量听打与看打经典会议实录的训练提 高学员的速记速度和准确率，为学员今后顺利从事速 记工作打下坚实基础。 本书是为满足全国各类大、中专院校速记专业和 速记相关专业培训需要的实训教程，既可供专业速记 教学与培训机构使用，也可以作为中文速记爱好者以 及中文速记自学者用书。
《系统开发规范与文档编写》的内容虽然只有七章，但覆盖了软件工程的基本的领域。《系统开发规范与文档编写》的内容包括：软件工程和软件过程、需求工程、结构化开发方法、面向对象开发方法、软件配置管理、软件质量和质量保证、文档编写。在文档编写部分，除了介绍软件文档以外，还介绍了程序设计规范；并强调程序文档的编写必须遵循一定的规范，宜提高程序的可读性和可维护性。 根据本课程概念多、实践性强、不容易掌握的特点，为了使学生真正掌握基本的基于软件工程的开发方法，我们编写了两个大型作业，一个是基于结构化设计方法，另一个是基于面向对象设计方法。在大型作业中，给出了需求分析，也给出了相当详细的设计过程和结果，也提出了一系列新的问题。同学们可以参照作业中给出的设计过程和结果，通过自己的理解和
《职业院校专业教师企业实践培训与考核指南——电子信息类专业》是“职业院校专业教师企业实践培训与考核指南丛书”之一。 包括正文和附录两个部分。正文主要包括职业素养、岗位核心能力、专业教学能力、专业发展能力四大模块的17个培训项目，共有62个培训任务，其中职业素养模块包括企业文化、企业管理制度、电子信息类岗位设计规范、企业岗位培训4个项目；岗位核心能力模块包括电子相关产品生产工艺、测试工艺、工艺规划、电子产品开发、生产管理、岗位新技术等6个项目；专业教学能力模块包括行业企业调研、典型工作任务分析、课程体系开发、教学资源开发、教学设计与实施5个项目；专业发展能力模块包括应用技术研究和社会服务2个项目。附录包括技能考核项目、考核评分标准、样题等。 本指南面向读者为职业院校电子信息工程
本书以“掌握常见办公软件的应用，适应网络办公潮流、能初步解决办公系统维护问题”为目标而编写。全书共分19章，每章除了详细讲解知识外，还包含了课前导读、实战演练、课后习题。课前导读指出了本章的基础、重点、难点及学习方法，便于指导读者自学，方便教师讲授。实战演练详细介绍了本章所介绍的软件及其办公设备的使用方法和技巧。课后习题有针对性地测试读者所学知识。熟练掌握这些软硬件的操作方法，能够提高办公效率。
