本书分为三个部分。第一部分涉及与其他方法的整合。路易丝·利普曼（Louise Lipman）写到了社会测量学、心理剧和团体治疗的三位一体理论体系。 第二部分的章节描述了心理剧在不同群体中的应用。太多的心理治疗教科书忽视了心理剧所取得的进展，莫雷诺发展了角色理论和人格发展理论，现在不使用角色扮演来接受治疗师的培训是不可想象的，就像没有总统候选人会在没有模拟的情况下为选举前的辩论做准备一样。第三部分涉及行动方法在教育、培训和咨询中的应用。

《竹林的故事》是废名的作品综合集，编选了其小说、散文、诗歌等多个体裁的代表作品。散文选录了以废名生活经历为依托和包含废名对于文学的言说和理解的两类散文，可以让读者体味废名散文的风格的同时，也加深了对他生平的了解和文学观念的认识。小说部分，选取了其长篇小说《莫须有先生传》的片段，以及《竹林的故事》《桥》等经典短篇小说，让读者充分领会废名不同体裁小说的隐逸与诗性的色彩。除此之外，还选了废名的诗歌，让读者能通过废名的诗歌与他的“诗化小说”的对照阅读，来理解废名在文体和语言上的创新。 周作人：（废名）所写文章甚妙……《莫须有先生传》与《桥》皆是。 汪曾祺：废名实在是一个真正很有特点的作家。他在当时的读者就不是很多，但是他的作品曾经对上世纪30年代、40年代的青年作家，至少是北京的青年

本教材的读者对象并不单纯面向普通高校大学生，同时也适合职场人士，主要解决书面写作和口头表达时重点不突出、思路不清晰、结构不分明和逻辑混乱的问题。 本教材含序言和主体部分，整个结构符合文章创作的逻辑规范。主题部分包含思维和写作结构化认知、文章的观点提炼、文章结构搭建、文章素材收集、剪辑及语言锤炼几部分。在每一部分中又包含导语和正文。正文以商务、实用同时又贴近学生使用为原则，提供了大量结构化写作的原理、方法，如：金字塔原理、思维导图、5why分析法、tops原则、MECE、SCQA等。并结合大量案例分析，便于读者牢固掌握。每一章的 一节提供相应练习，并给以一定的总结提要，有分有总，符合结构化写作的特点。 一章为读者提供 范文，并加以编者分析，方便读者查询使用。 同时，为培养学生的问题界定、文献收集及

《什么是性别史》是一部简明而通俗易懂的性别史指南。20世纪70年代后，性别史的边界和内容大大扩展，作者通过剖析该领域的经典案例和新研究，考察了性别史的起源和发展历程，讨论了性别史研究所使用的方法和路径，介绍了当前存在的冲突和争论。作者强调种族、阶级和族裔在性别对社会、文化和政治发挥影响时的重要作用，并关注性别研究如何帮助解释革命、战争和民族主义、工业化和劳动关系、殖民主义和帝国主义的历史，向我们展示了性别作为一个透镜如何解构和重释历史知识，并为探索历史中那些从未被发掘的方面提供空间。

本书以C语言为依托，结合典型实例，全面、系统地介绍了程序设计的思想和方法。采用案例引入和问题驱动的方式，以大量的实例，深入浅出地介绍了C语言的基础知识、运算符与表达式、程序的控制结构、构造数据类型、函数、指针和文件等内容。为了提高读者的实际编程能力，每章配有多套“上机练练练”示范题，并配有习题，以利于读者巩固所学的知识，提高自学能力。 本户可作为高等院校本科生计算机及相关专业“程序设计基础”、“ 语言程序设计”、“C语言程序设计”等课程的教材，也可作为非计算机专业学生的计算机程序设计课程的教材。

本书塑造了呼家堡“四十年不倒”的当家人呼天成的形象，他无疑是中原大地上的智者和行动家。他以远大的眼光经营“人场”，把村人控制在股掌之间。他用四十年的时间，营建了一个从乡到县、从省城到首都的巨大的关系网，这确保了他呼风唤雨、左右逢源的神力和“只有成功没有失败”的辉煌。李佩甫通过主人公在当今仕途官场上的沉浮、挣扎，把现实的温情与残酷、合作与较量、本真与异化、情感与利益等等，汁液淋漓地呈奉在读者面前

《增广贤文》里的语句十分精辟，言语浅白，含义深刻，通俗易懂；形式上，大多两两相对，音韵和谐，朗朗上口，一经成诵，便经久难忘。《增广贤文》的内容相当广泛，涉及立身安命、为人处世、礼仪道德、风物典故、天文地理、自然规律等多方面，体现了儒、释、道等多种思想，蕴含着丰厚的人生智慧。 本书在体例上分为注释、译文、点评三部分。 “注释”部分，除字词释义外，还标明语句的来源及演变等。“译文”部分以直译为主，意译为辅。“点评”部分是对原句的评析及拓展等，以期加深读者对原句的理解，同时起到交流之作用。

本书在内容编排上，具有很强的实用性和针对性。在整体内容的安排上，遵循学习的基本规律，按照“夯实基础—专项训练—全真模拟”的结构来组织内容。全书共分为四部分： 部分为普通话水平测试介绍，第二部分为普通话基础知识，第三部分为普通话水平测试专项训练，第四部分为普通话水平测试模拟试卷。在发声技巧的讲解上，总结实用性技巧，分条、分块讲解，不仅总结发音的规律，还设置发音辨正的版块，帮助考生准确掌握普通话中易错字的发音技巧，突破普通话学习中的难点。

本书依据中国旅游景区协会《旅游景区分类》团体标准(2019年12月发布)构建内容体系，为了学生能够系统地学习，本书采纳了旅游景区分类中的核心旅游吸引物分类方法设置教材的知识点。整个教材深入浅出、生动实用，全面详实地介绍旅了游景区内涵、质量等级评定标准以及景区的发展历程、发展趋势。教材的编写突出时代性、完整性和针对性。本教材以读者的实际需要和理解能力为出发点，结合旅游景区的特点，从旅游景区的基本概念和分类入手，讨论和研究了旅游景区的发展趋势，重点介绍了自然景观、人文景观、乡村田园、现代娱乐、风景名胜区、旅游度假、红色旅游、 公园等景区类型，并探讨了旅游景区的经营模式，较全面地反映了当今旅游景区的重点知识与关键要素。

我国开启全面建设社会主义现代化 新征程，进入新发展阶段，迫切要求进一步提升公民法治素养，推动全社会尊法学法守法用法。全民普法是全面依法治国的长期基础性工作。2021年6月， 、 转发《 、 关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》。 为配合“八五”普法规划的实施，根据《 、 关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》的要求，“‘八五’普法应知应会法律手册”丛书尽可能覆盖重点普法对象，共10册，分别是：《公民应知应会法律手册》《 安全教育应知应会法律手册》《青少年应知应会法律手册》《老年人应知应会法律手册》《村民应知应会法律手册》《 工作人员应知应会法律手册》《互联网从业人员应知应会法律手册》《企业用工应知应会法律手册》《安全生产应知应会法律手册》《打官司应知应会法律手册》。

“我”是从乡村走入省城的大学教师，希望摆脱农村成为一个完完整整的“城里人”，无奈老姑父不时传来的要求“我”为村人办事的指示性纸条让“我”很是为难，在爱情的憧憬与困顿面前，“我”毅然接受大学同学“骆驼”的召唤，辞去稳定的工作成为一个北漂。北京的模样 不是我们当初预想的那般美好，在地下室里当了几个月的“ 手”挖到 桶金后，为了 宏大的理想，“我”和“骆驼”分别奔赴上海和深圳开辟新的商业战场。 “骆驼”虽有残疾，却凭借超出常人的智力和果断杀入股票市场并赢得了巨额财富。而在追逐金钱的过程中，“骆驼”的欲望和贪婪也日益膨胀，他使出浑身解数攀附进官场名利场，不惜用金钱和美色将他人拉下水，而自己也在对欲望的追逐中逐渐走失了 初的理想， 终身陷囹圄，人财两空。 生“我”养“我”的无梁村，有“我”

以《蒙娜丽莎》闻名的达·芬奇，不仅在绘画天才，同时他还在解剖学、建筑学、机械制造、音乐等方面都颇有研究，甚至还是个不错的厨师！ 可他同时也是重度拖延症患者，原来天才也并不 。快跟上一起来探索达.芬奇的大脑，分析他超人的学习能力和技巧，学习像达.芬奇一样思考，用好奇心与创造力，全面开发自己的多元智能，在平衡发展中训练自己的大脑。

《竹林的故事》是废名的作品综合集，编选了其小说、散文、诗歌等多个体裁的代表作品。散文选录了以废名生活经历为依托和包含废名对于文学的言说和理解的两类散文，可以让读者体味废名散文的风格的同时，也加深了对他生平的了解和文学观念的认识。小说部分，选取了其长篇小说《莫须有先生传》的片段，以及《竹林的故事》《桥》等经典短篇小说，让读者充分领会废名不同体裁小说的隐逸与诗性的色彩。除此之外，还选了废名的诗歌，让读者能通过废名的诗歌与他的“诗化小说”的对照阅读，来理解废名在文体和语言上的创新。 周作人：（废名）所写文章甚妙……《莫须有先生传》与《桥》皆是。 汪曾祺：废名实在是一个真正很有特点的作家。他在当时的读者就不是很多，但是他的作品曾经对上世纪30年代、40年代的青年作家，至少是北京的青年

本书以全国计算机专业研究生入学考试大纲为骨架，系统讲述数组、链表、栈、队列、表、二叉树、优先队列、堆、集合、映射、散列表、树和图等基本数据结构，以及插入、删除、遍历、查找、归并和排序等基本算法。全书对核心内容进行了深入的讲解，对扩展内容进行了系统、全面的介绍。 本书可作为高等院校计算机专业和相近专业本科生“数据结构”课程的教材或参考书，也可供计算机应用领域的工程技术人员参考。

稻草人 尽责，他不吃饭，也不睡觉，田野里夜间的风景和情形，只有他 清楚。他看到农妇的辛劳，渔妇的悲苦， 女子的无奈，甚至死去鲫鱼的可怜……然而，他不能言说，只能将手中的扇子连连拍着，却无人能懂……小白船呈狭长的梭子形，它很可爱，只给玲珑美丽的孩子坐。男孩和女孩坐上它，可以看到溪面铺着萍叶，小鱼成群来往，青蛙鼓着眼睛等自己的同伴……叶圣陶的童话世界里，有农村的风雨飘摇，有自然的淳朴美丽，有母亲对孩子深深的爱，有一粒种子的倔强……让我们一起去看看吧。

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本书采用“课程项目――子项目”的教学内容，使项目开发与知识点融为一体。以“信息发布网站”为课程项目，在课程项目中，设置了多个子项目，WEB程序设计的知识点将融入到这些子项目中，并 终形成一个完整的课程项目。围绕网站开发过程中所需要的知识、技能、素质，细化出相应的子项目和每一个任务，保障了（项目）工作任务实施与实际工作过程的一致。 本书以任务为中心，以职业岗位能力为目标，按照企业网站开发的基本流程组织教材内容。通过精心构造的项目，从需求分析、系统设计、系统开发、系统测试到系统部署，循序渐进向读者展现知识结构，让读者在做项目的过程中轻松掌握ASP.NET网站开发技术。

本书包括四部分： 部分 岗位基础知识：重点针对相应工种施工操作所必须掌握的专业性基础理论知识，材料、设备、机械、质量等常用知识的教育培训；第二部分 岗位安全知识：重点针对建筑工人安全教育培训以及相应岗位工种安全操作技能的培训；第三部分 岗位操作技能：重点针对相应工种岗位操作技能的培训，按照职业技能标准要求，结合工种现场操作的实际，以中级工操作技能水平为基准，涵盖初级工和 工常规操作技能知识。第四部分 技术创新与质量安全管理：提高篇，重点内容包括相应工种质量、安全、技术技能创新等方面，适合上进型建筑工人和 工及以上技能培训与提升。