帕金森病患者通过导引康复治疗效果令人欣喜。本书采用图解的方式详细介绍了帕金森病临床表现,以及坐、卧、站、行导引法,消除运动障碍导引法,脊柱导引法,头面部导引按跷法,呼吸导引法,服药前后导引法,被动导引按跷法及其他辅助康复法。本书语言通俗易懂,内容详细,为方便读者学习和练习,特配指导演练操作光盘,指导性和实用性强,是帕金森病患者康复的好帮手。
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本手册是主要为脊髓小脑共济失调(spinocerebellar ataxia,SCA)患者及其家属制作的居家康复指南。内容以SCA的居家康复为主,分别介绍了SCA的基础疾病知识、临床研究进展、不同功能障碍及康复治疗对策、营养管理、日常生活护理和其他SCA有用信息。为了让不管症状较轻的患者或是病情比较严重的患者都能够进行阅读,我们对相应内容进行了尽可能简单的描写。因此,患者只需参考符合自己目前的症状,并对照目录进行查阅即可。本手册能为SCA患者及家属带来居家康复的指导性建议。
大肠癌是全球高发疾病,患癌后生存率较高。但是很多患者患癌后生活质量欠佳。本书是针对患癌患者如何提高生活质量,如何回归正常生活和工作的指南。书中关于锻炼和生活方式的观点不仅适用于大肠癌患者,也适合其他腹部手术和疾病患者。全书共分为三个部分。部分是关于锻炼和生活方式的总的概述;第二部分包括带着造口生活和锻炼、疲劳和自我照顾、锻炼原则、核心训练和体能训练;第三部分讲述的是饮食和生活方式。本书图文并茂,对于每种练习适合的人群和不适合的人群均有交代,注重练习的安全性与实用性。
主编简介 王华芬,硕士生导师,主任护师,浙江大学医学院附属第二医院护理部副主任,浙江省护理学会理事,浙江省护理学会防感染专业委员会主任委员。 吕敏芳,浙江大学医学院附属第二医院消化内科护士长。 周云仙,护理学博士,博士生导师,浙江中医药大学护理学院教授,护理研究所副所长,浙江省护理学会循证护理专业委员会副主任委员,浙江省卫生高层次创新人才培养对象,浙江省高等学校中青年学科带头人培养对象。 出版信息 定价:35.00元 字数:148千 开本:16开 装帧:平装 出版社:浙江大学出版社 ISBN:978-7-308-17959-1 出版时间:2018年5月 内容简介 《溃疡性结肠炎和克罗恩病照护指导》围绕病友对溃疡性结肠炎和克罗恩病的 “遇见、认识、困惑、共存”四个方
中国是食管癌高发地区,需要符合我国具体国情的食管肿瘤整合康复患者指导建议,探索食管肿瘤患者全程管理的新理念与新模式。本书旨在为食管肿瘤患者从癌前病变期、诊断期、治疗期、随访期直至终末期的全程康复,提供全程支持指导与帮助,希望使食管肿瘤专科的医疗同仁、护理工作者和管理者在食管肿瘤整合康复方面受到启迪,希望指导帮助食管肿瘤幸存者提高生存质量,更好地回归自我、回归家庭、回归社会,也提高食管肿瘤患者家庭的幸福指数。
本书针对广大护理人员对科研工作的需求而编写。全书共三篇十二章,分别从护理科研与设计、护理论文的撰写技巧和护理科研项目申报的基本规范等方面,阐述了护理科研的全过程。书中不仅介绍了护理科研的基本理论和方法
普通话儿童语言能力临床分级评估指导
官锐园主编的《人际沟通的核心能力(共情的理论与应用)》对共情的概念和意义、共情的发展及神经生理机制等涉及共情的基础内容进行了较详细的阐述,同时介绍了心理学界与共情有关的理论及如何对共情进行测量;在此基础上,书中对共情与心理障碍、共情与人际沟通、共情与职业助人者的助人行为之间的关联也做了介绍,这个部分涉及共情的作用和应用;书的 一章对如何进行共情能力的培养与训练进行了论述。为增进读者的理解,此书还设有知识链接的专栏,使这本书的内容 易于理解和记忆。
本书主要内容包括: 放射科各种管理制度、岗位和人员职责、设备和技术准入要求、各种设备技术操作规程、放射技术质量标准、介入诊疗指南、诊断报告书写规范、放射科对比剂临床应用以及放射科质量管理与控制评价等,系放射科日常工作程序和质量控制主要依据。
所谓“日间手术”就是将手术候台时间缩短,让患者在24小时内完成入院、手术、出院全过程。对于病人多、床位少的现况来说,开展“日间手术”成为了 趋势。与传统手术相比,“日间手术”用药少, 能体现医院的技术价值,其好处显而易见—减轻百姓负担,节约医保资金,减少医院耗损, 能提高医疗效率。李群、李萍主编的《日间医疗照护手册》介绍了日间医疗服务模式的益处,内容丰富,通俗易懂,图文并茂的包含了日间手术及日间治疗的流程管理,住院前、住院期间以及出院后管理。详细的介绍了日间手术常见手术的相关注意事项,以及有创检查、放化疗的健康宣教等。
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本书重点介绍了如何运用标准化的流程和工具进行《 功能、残疾和健康分类》框架下的认知功能评估、认知康复治疗及效果监控。书中附有大量表格工具,康复师或家长可根据表格列出的康复训练项目、康复目标与内容,以及提供的康复建议,对儿童做出准确的判断,并实现相应的康复目标。本书适用于教育康复学专业、听力与言语康复学专业、康复治疗学专业、特殊教育学专业等本科和研究生教学,也可供康复医师、康复治疗师、特殊学校教师以及临床医师(康复科、儿科、儿保科、耳鼻咽喉科等)、护士等阅读参考。