本书的内容涵盖芭蕾术语拼写，芭蕾术语动作（以图片示范），芭蕾舞教与学的方法，以及教学过程中正误对比的技巧。其中，总结部分提炼教学法的 点，作业部分要求学习者牢固所学新知识。全书构成了芭蕾舞教与学的方法，追求“教要教得正确，学要学得明白”的教学理念，同时践行“一步一个脚印，一环扣一环，由浅入深，因材施教”的科学训练体系，舞蹈科学、科学舞蹈。 本书也可作为工具书，图文并茂，便于学习者查找芭蕾术语、动作、教与学的方法，以及音乐节拍在不同动作训练中的使用知识。学习者还可借鉴书中的组合，明确组合是为了学 个动作、解决某些问题、达到一定训练目的而编排的，并非只为编组合而编组合的教学理念。
《古典芭蕾训练伴奏谱集(高年级男班2)》是通过辩证式讨论而整理编写的，确定了需要推广的音乐风格和样式，并将乐谱按客观需求加以筛选和修改，对不足的段落给予适当补充。希望通过此次芭蕾训练音乐的出版，用有限
本书的内容涵盖芭蕾术语拼写，芭蕾术语动作（以图片示范），芭蕾舞教与学的方法，以及教学过程中正误对比的技巧。其中，总结部分提炼教学法的 点，作业部分要求学习者牢固所学新知识。全书构成了芭蕾舞教与学的方法，追求“教要教得正确，学要学得明白”的教学理念，同时践行“一步一个脚印，一环扣一环，由浅入深，因材施教”的科学训练体系，舞蹈科学、科学舞蹈。 本书也可作为工具书，图文并茂，便于学习者查找芭蕾术语、动作、教与学的方法，以及音乐节拍在不同动作训练中的使用知识。学习者还可借鉴书中的组合，明确组合是为了学 个动作、解决某些问题、达到一定训练目的而编排的，并非只为编组合而编组合的教学理念。
《芭蕾术语词典》内容以古典芭蕾常用动作为主，兼收与芭蕾教学训练、舞台演出及职称等有关的一些条目，作为介绍古典芭蕾名词术语和动作做法的工具书，以供专业、业余舞蹈工作者参考。《芭蕾术语词典》主要以美国盖
从零开始学芭蕾 介绍了芭蕾舞的基础知识，包括芭蕾的历史、益处、课堂礼仪和服饰装备等。本书随后使用丰富的教学实拍图讲解了基本的芭蕾舞蹈技巧，包括基础的脚部、手臂动作和进阶的把杆、中间练习。读者还将了解如何在练习中合理摄入适当的营养和水分并避免身体受伤，进而通过本书学习到如何为成为一名专业的舞蹈演员做准备。此外，本书简要介绍了芭蕾舞从文艺复兴时期开始到21世纪的历史，并讨论了风格、美学、艺术家及其重要作品，进而帮助读者学习和练习初级芭蕾舞，使读者提升芭蕾艺术修养，获得灵感。
《图解芭蕾常用术语》一书，意在用图解的方式认知芭蕾术语，在认知芭蕾术语的同时认知芭蕾动作。本书精选了常用芭蕾术语进行图解讲解，并在此基础上进行深入解析，保证学习者牢固掌握芭蕾术语。本书作者毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞表演专业，从事芭蕾舞教学二十多年，教授了包括普通小学1—6年的小学生、芭蕾舞专业的大中专学生、综合性大学舞蹈专业的本科学生等不同层次的学生，有着丰富的教学实践经验。本书是作者李丹娜多年教学经验的总结，同时附有教学方法。除了图解术语、芭蕾术语所对应的动作的教授方法和要求等内容外，还增加了音乐的节拍，以配合芭蕾动作的完成。本书不但使学习者认知了芭蕾术语、动作，还接受了芭蕾教学法的培训，认知了音乐节拍（长短、强弱）在芭蕾舞学习中的作用及两者之间相辅相成的关系。 《图解芭蕾
从零开始学芭蕾 介绍了芭蕾舞的基础知识，包括芭蕾的历史、益处、课堂礼仪和服饰装备等。本书随后使用丰富的教学实拍图讲解了基本的芭蕾舞蹈技巧，包括基础的脚部、手臂动作和进阶的把杆、中间练习。读者还将了解如何在练习中合理摄入适当的营养和水分并避免身体受伤，进而通过本书学习到如何为成为一名专业的舞蹈演员做准备。此外，本书简要介绍了芭蕾舞从文艺复兴时期开始到21世纪的历史，并讨论了风格、美学、艺术家及其重要作品，进而帮助读者学习和练习初级芭蕾舞，使读者提升芭蕾艺术修养，获得灵感。
《图解芭蕾常用术语》一书，意在用图解的方式认知芭蕾术语，在认知芭蕾术语的同时认知芭蕾动作。本书精选了常用芭蕾术语进行图解讲解，并在此基础上进行深入解析，保证学习者牢固掌握芭蕾术语。 本书作者毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞表演专业，从事芭蕾舞教学二十多年，教授了包括普通小学1—6年的小学生、芭蕾舞专业的大中专学生、综合性大学舞蹈专业的本科学生等不同层次的学生，有着丰富的教学实践经验。本书是作者李丹娜多年教学经验的总结，同时附有教学方法。除了图解术语、芭蕾术语所对应的动作的教授方法和要求等内容外，还增加了音乐的节拍，以配合芭蕾动作的完成。本书不但使学习者认知了芭蕾术语、动作，还接受了芭蕾教学法的培训，认知了音乐节拍（长短、强弱）在芭蕾舞学习中的作用及两者之间相辅相成的关系。 《
《图解芭蕾常用术语》一书，意在用图解的方式认知芭蕾术语，在认知芭蕾术语的同时认知芭蕾动作。本书精选了常用芭蕾术语进行图解讲解，并在此基础上进行深入解析，保证学习者牢固掌握芭蕾术语。 本书作者毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞表演专业，从事芭蕾舞教学二十多年，教授了包括普通小学1—6年的小学生、芭蕾舞专业的大中专学生、综合性大学舞蹈专业的本科学生等不同层次的学生，有着丰富的教学实践经验。本书是作者李丹娜多年教学经验的总结，同时附有教学方法。除了图解术语、芭蕾术语所对应的动作的教授方法和要求等内容外，还增加了音乐的节拍，以配合芭蕾动作的完成。本书不但使学习者认知了芭蕾术语、动作，还接受了芭蕾教学法的培训，认知了音乐节拍（长短、强弱）在芭蕾舞学习中的作用及两者之间相辅相成的关系。 《
《图解芭蕾常用术语》一书，意在用图解的方式认知芭蕾术语，在认知芭蕾术语的同时认知芭蕾动作。本书精选了常用芭蕾术语进行图解讲解，并在此基础上进行深入解析，保证学习者牢固掌握芭蕾术语。 本书作者毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞表演专业，从事芭蕾舞教学二十多年，教授了包括普通小学1—6年的小学生、芭蕾舞专业的大中专学生、综合性大学舞蹈专业的本科学生等不同层次的学生，有着丰富的教学实践经验。本书是作者李丹娜多年教学经验的总结，同时附有教学方法。除了图解术语、芭蕾术语所对应的动作的教授方法和要求等内容外，还增加了音乐的节拍，以配合芭蕾动作的完成。本书不但使学习者认知了芭蕾术语、动作，还接受了芭蕾教学法的培训，认知了音乐节拍（长短、强弱）在芭蕾舞学习中的作用及两者之间相辅相成的关系。 《
《图解芭蕾常用术语》一书，意在用图解的方式认知芭蕾术语，在认知芭蕾术语的同时认知芭蕾动作。本书精选了常用芭蕾术语进行图解讲解，并在此基础上进行深入解析，保证学习者牢固掌握芭蕾术语。 本书作者毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞表演专业，从事芭蕾舞教学二十多年，教授了包括普通小学1—6年的小学生、芭蕾舞专业的大中专学生、综合性大学舞蹈专业的本科学生等不同层次的学生，有着丰富的教学实践经验。本书是作者李丹娜多年教学经验的总结，同时附有教学方法。除了图解术语、芭蕾术语所对应的动作的教授方法和要求等内容外，还增加了音乐的节拍，以配合芭蕾动作的完成。本书不但使学习者认知了芭蕾术语、动作，还接受了芭蕾教学法的培训，认知了音乐节拍（长短、强弱）在芭蕾舞学习中的作用及两者之间相辅相成的关系。 《
本书的内容涵盖芭蕾术语拼写，芭蕾术语动作（以图片示范），芭蕾舞教与学的方法，以及教学过程中正误对比的技巧。其中，总结部分提炼教学法的 点，作业部分要求学习者牢固所学新知识。全书构成了芭蕾舞教与学的方法，追求“教要教得正确，学要学得明白”的教学理念，同时践行“一步一个脚印，一环扣一环，由浅入深，因材施教”的科学训练体系，舞蹈科学、科学舞蹈。 本书也可作为工具书，图文并茂，便于学习者查找芭蕾术语、动作、教与学的方法，以及音乐节拍在不同动作训练中的使用知识。学习者还可借鉴书中的组合，明确组合是为了学 个动作、解决某些问题、达到一定训练目的而编排的，并非只为编组合而编组合的教学理念。
本书的内容涵盖芭蕾术语拼写，芭蕾术语动作（以图片示范），芭蕾舞教与学的方法，以及教学过程中正误对比的技巧。其中，总结部分提炼教学法的 点，作业部分要求学习者牢固所学新知识。全书构成了芭蕾舞教与学的方法，追求“教要教得正确，学要学得明白”的教学理念，同时践行“一步一个脚印，一环扣一环，由浅入深，因材施教”的科学训练体系，舞蹈科学、科学舞蹈。 本书也可作为工具书，图文并茂，便于学习者查找芭蕾术语、动作、教与学的方法，以及音乐节拍在不同动作训练中的使用知识。学习者还可借鉴书中的组合，明确组合是为了学 个动作、解决某些问题、达到一定训练目的而编排的，并非只为编组合而编组合的教学理念。
本书的内容涵盖芭蕾术语拼写，芭蕾术语动作（以图片示范），芭蕾舞教与学的方法，以及教学过程中正误对比的技巧。其中，总结部分提炼教学法的 点，作业部分要求学习者牢固所学新知识。全书构成了芭蕾舞教与学的方法，追求“教要教得正确，学要学得明白”的教学理念，同时践行“一步一个脚印，一环扣一环，由浅入深，因材施教”的科学训练体系，舞蹈科学、科学舞蹈。 本书也可作为工具书，图文并茂，便于学习者查找芭蕾术语、动作、教与学的方法，以及音乐节拍在不同动作训练中的使用知识。学习者还可借鉴书中的组合，明确组合是为了学 个动作、解决某些问题、达到一定训练目的而编排的，并非只为编组合而编组合的教学理念。
儿童芭蕾为所有七岁或八岁以上的儿童提供了一个很好的机会，让他们以科学严谨的、符合人体构造规律的方式进行有效的、整体的身体训练。 尤迪特·弗雷格著的《儿童芭蕾(原版引进)》为舞蹈教育者提供了既有实践性又有教学和医疗理论基础的指导，并鼓励他们以创新和有趣的方式来丰富自己的课堂教学，大胆尝试新的课堂操作方式。 父母也可以根据图片和文字内容全面地了解到他们的孩子在芭蕾课上能学到什么。
《图解芭蕾常用术语》一书，意在用图解的方式认知芭蕾术语，在认知芭蕾术语的同时认知芭蕾动作。本书精选了常用芭蕾术语进行图解讲解，并在此基础上进行深入解析，保证学习者牢固掌握芭蕾术语。 本书作者毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞表演专业，从事芭蕾舞教学二十多年，教授了包括普通小学1—6年的小学生、芭蕾舞专业的大中专学生、综合性大学舞蹈专业的本科学生等不同层次的学生，有着丰富的教学实践经验。本书是作者李丹娜多年教学经验的总结，同时附有教学方法。除了图解术语、芭蕾术语所对应的动作的教授方法和要求等内容外，还增加了音乐的节拍，以配合芭蕾动作的完成。本书不但使学习者认知了芭蕾术语、动作，还接受了芭蕾教学法的培训，认知了音乐节拍（长短、强弱）在芭蕾舞学习中的作用及两者之间相辅相成的关系。 《
本书是少儿学习芭蕾的启蒙教材，它用通俗易懂的文字和生动的图片，以符合人体结构的科学严谨的表达方式，循序渐进地讲解芭蕾规范的训练方法，为小朋友学习芭蕾提供了正确方法，使小朋友能合理地对肌肉、骨骼、韧带进行训练，让他们扎扎实实地掌握芭蕾基本动作要领和相关知识。本书在 还介绍了一些经典芭蕾舞剧、芭蕾明星以及芭蕾舞台演出的呈现过程，有助于读者了解芭蕾知识， 掌握芭蕾文化。随书附二维码，读者可扫码聆听芭蕾专业术语发音。......
