随着近几年大学毕业生就业形势的日渐严峻，找工作成为了大学毕业生们的头等大事。《明天的工作在哪里》一书从心理学角度出发，针对大学毕业生在求职过程中遇到的各种问题，如自我认知的偏差、缺乏自信等，给出实质性的指导和建议。书中丰富的心理故事，实用的心理测试，真实的求职案例，带你探寻内心迷茫的根源，帮你找到真正适合自己的工作。

《管理自我与规划人生》从认识自我、探索职业、职业决策、自我提升、求职行为、职业生涯管理、人职适应等诸方面阐述了大学生以及初入职场人士应该如何进行人生规划，以使自己树立正确的职业理想，并通过有效规划自己的学习与生活而达到理想的职业生涯的彼岸。《管理自我与规划人生》在方法上采用理论分析与量表、模型相结合，语言生动、案例丰富、可读性强，既适用于大学生进行人生规划，亦适用于职场新人以实现职业目标。

部分 我们的主张与观点 第二部分 我国大学创业教育实践简史 第三部分 我国大学创业教育的现状判断与发展建议 第四部分 北京大学生创业教育调查问卷分析(一)：描述性分桁 第五部分 北京大学生创业教育调查问卷分析(二)：交叉分析 第六部分 大学教育与创业意愿：来自全国大学生调查数据的经验发现 附录 附录1 北京市大学生创业教育调查问卷样表 附录2 国内相关网站资源 附录3 2010～2015年*高等学校创业教育指导委员会名单 附录4 国外创业教育的理论研究综述

本书具有以下特点： ，实践性较强。在内容取舍、文字描述等方面，以力求面向实践、重在应用、便于教学组织为原则；在章节安排、行文风格方面，努力做到概念引出自然、内涵与外延适中，具有趣味性、可读性、知识性。 第二，针对性较强，主要针对高职生的就业和创业问题，目的是帮助高职生提高就业和创业的素质及能力。 第三，体现时代性。本书选取的案例大多数来自企业、行业、高职院校，案例典型、简洁、切合实际，内容紧跟时代发展步伐。 本书分为四篇，共九章。篇为环境适应及职业生涯规划指导(章至第三章)，从引导高职生适应新环境入手，介绍职业生涯的规划和设计方法，分析就业形势与就业政策，帮助高职生认识自我，了解自己的职业能力和职业兴趣，客观评价职业生涯的机会，为今后选择职业提供依据；第二篇为能

在本研究过程中，我们不仅对教育学科“语法”建设的基本内涵等有了一些初步的体会和认识，同时也感到了教育学科“语法”建设中方法论的困惑，而伯恩斯坦所说的教育学科的“弱语法”现象，也并非教育学人的无为，它实际上反映了教育学科“语法”建设的内在困难，其中突出的一个问题便是：教育学科本身的特点及其“语法”建设的制约或影响。 严格地说，本书关于大学毕业生就业需求与经济发展之间关系的研究并不完全是一种教育学的课题，而是一个跨学科或多学科交叉的研究。同时这种现象又不仅是本书的特点，而是整个教育学科的基本特点。一般而言，作为知识分类的体系，有两种不同的学科。一种是以某些具有内在逻辑的概念和范畴系统而形成的知识体系，包括数理化、文史哲等传统学科。另一种是以某个领域为对象而形成的知识体系

作为一名正在计划找工作的大学生，你一定很想知道自己 的专业能够从事哪些职业 。 在 哪类地 区、哪些城市、哪个行 业、哪类企业任职。薪资多少。获取职位信息的 有效渠道在哪 里。求职花费的预算是多少。创业好不好。等等。 本书针对高职教育特点，教你如何绘制自己的职业生涯蓝图、如何提升自己的职业能力，并且为你提供一份完美的求职攻略。看一看这本书的目录就知道它是不可或缺的。翻一翻书中的图表和分析，就会明白你多 么需要它。 本书是基于国际先进调查系统和覆盖全国 1009 所高职院校（包括本科院校的高职高专部）、 641 个高职专业、 507 个职业、 316 个行业的麦可思（ MyCOS ）权威、独家的手就业数据编写而成的大学生求职与就业地图，能回答比上面更多的求职与就业问题。

怎样迈出职业生涯的步？怎样才能找到一个适合自己生存和发展需要的职业？如何结合自身实际树立明确的职业生涯目标？为实现自己的职业生涯目标应该做些什么准备？面对纷繁复杂的社会，我们应该如何正确树立就业意识、摆正择业心态、增强创业信心？本书将告诉你怎么做。 本书一开始就从现在中职生的就业形势和职场环境入手，勉励学生直面困难，增强信心，成为大有作为的中职生。书中介绍了职业生涯与人生发展的关系，自我分析与职业生涯，职业生涯发展的目标、措施与调整，职业理想与生涯规划，如何沟通与协作，中职阶段职业生涯规划的具体任务，在职业生涯中常出现的问题及解决方法等。

《大学生创新创业教育教程》包括创新创业的关系、技术创新与创业、创业环境分析与创业者素质的要求、创办企业的知识、新创企业的管理、创业政策与法规、创业生涯的规划等方面的内容，旨在通过普及创新创业知识，提高大学生的创新创业意识，帮助有创业愿望的学生实现理想。

本书针对大学生职业生涯规划问题介绍大学生职业生涯规划的意义和发展历史，职业生涯规划所遵循的原则、步骤和方法，人生目标与职业方向的确定，职业兴趣探索，就业素质与职业能力的培养。针对大学毕业生求职择业，介绍当前的就业形势、就业政策，与就业相关的机构，就业信息的获取方法，就业前的准备工作，求职的方法与技巧，就业程序与权益保障，就业相关法律规定。并介绍了大学毕业生创业的知识、创业环境和创业应具备的条件等内容。针对目前社会转型带来的就业市场竞争激烈的现状，还增加了关于职业资格认证考试、报考公务员、报考研究生以及报名参军与服务西部等具体内容，本书可作为高等学校就业指导专用教材，也可作为大学生求职择业的专用读本，对关心和研究大学生就业问题的人员也有一定的参考价值。

本书在云南省旅游学校实施年级主题教育实践和进行年级主题教育课题研究的基础上，通过对年级主题教育在中等职业学校中的地位和作用、成人教育的主要内容、成才教育的主要内容、就业创业教育的主要内容、年级主题教育的组织实施、年级主题教育的检查与考核、云南省旅游学校年级主题教育的实践等问题的阐述，介绍了云南省旅游学校实施年级主题教育的经验、收获，旨在为云南省中等职业学校实施年级主题教育提供借鉴和指导。

创业之路是这样起步的：认识创业、选择创业、 准备创业、走向创业、开始创业。为了让创业者脚踏 实地地迈出每一步，杨敏、陈龙春在《大学生创业基 础(第2版)》这本书里准备了相应的宝典：创业前期 准备、创业机会选择、创业计划书撰写、创业资源配 置、创业实务管理。另外，我们还为高校创业教育的 组织与实施提供了一些方案，为学生创业实践提供了 一些成功的案例、典型和榜样。

李顺军2007年大学毕业后，在半年多时间里辗转多地，遍尝职场心酸。机缘巧合，他到北京海底捞应聘，凭着自己的努力，从服务员、迎宾等基层岗位，到店长助理、领班、后厨厨师长，到大区经理助理、代理店长 他的事业从海底捞起飞！本书即是在此期间他写下的成长日记，记录了他在海底捞所收获的一切，为读者揭秘一个真实的海底捞。本书非常值得职场人士阅读，对大学生、经理人和老板也有很大启发性。 《海底捞你学得会》作者、资深餐饮急救专家杨铁锋先生对李顺军不同阶段的成长经历进行了点评，这些点评画龙点睛，让我们以新的角度观察体会所看到的一切。

“业”字的内涵极为丰富，可以是学业、专业、业务，也可以是家业、产业，甚至是工作、事业。套用鲁迅先生“世间本没有路，．走的人多了，也就成了路”的说法，也可以这样说，“世间本没有业，创的人多了，也就成了业”。如此说来，只有创业，没有就业。换句话说，没有“创业”，哪有“就业”? 创业，之所以要“创”，是因为许多条件暂时还没有，如果什么条件都具备了，还“创”什么呢? 因此，创业需要梦想，有梦未来才会异彩纷呈；创业需要信息，知己知彼方能百战不殆；创业需要行动，行动才能体验一切，才能检验真理；创业需要执著，执著是不为困境所击倒的勇者的坚毅表现。 创业，需要教育；创业，也可以通过教育实现。 创业教育，可以培养中职生自谋职业、创业致富的能力和本领；创业教育，可以培养中职生从事创业实

本书着眼于当前高职高专院校毕业生就业与创业环境、就业与创业形势，结合高职高专院校毕业生就业与创业实际，比较全面地阐述了高职高专院校毕业生在求职择业及创业过程中的各个步骤、环节和应注意的问题。书中具体内容包括就业形势、职业生涯设计、择业心理准备及适应、求职材料的编写、面试技巧、就业程序、就业政策法规、就业途径、创业机会、创业计划等内容。 本书既有理论概括，又有案例引导、思考实作，融理论、知识、趣味和思维创新于一体，为高等专科学校大学生顺利就业及适应社会发展的要求提供必要的指导。 本书的读者对象为高职高专院校大学生及大学生就业与创业指导课程教师、辅导员，大学生就业指导工作人员等。

《零起点——大学生创业手册》由杨一波主编，书中列举了私营公司的各种经商技法，内容主要包括：创业项目的选择、创业初期的管理、市场营销与策略、客户管理与服务、财务管理基础知识、创业者的基本素养、企业成立的流程及注意事项等。

本书为“中等职业学校年级主题教育丛书”之一，是一本指导学生如何就业、创业的读本。全书共分四个主题，包括：生涯规划的设计与实施；职业意识的培养；就业基本知识与技能；自主创业，成就事业。每个主题包括基本知识，拓展阅读和活动建议三个部分。本书内容丰富，讲解通俗易懂，具有很强的可读性和实用性。

郭天宝编著的《大学生创业教程(财经类专业平台课21世纪精品教材)》每章都设有创业故事导读，节选企业家的创业故事，给读者带来创业的感性认识，案例思考与讨论能启发读者对创业故事的深思；注重将实践经验总结运用到创业教育的知识体系中来，理论联系实际；在进行理论知识的推演时，注重案例分析和理论教学相结合，有助于学生对知识重点、难点的掌握。

本书以适应高职学生的就业需求为出发点，以“职业规划、就业指导、自主创业”为主线，帮助学生树立正确的就业与创业观，正确认识自己，自我设计与规划，有目的地提升自己的就业与创业能力，增加实践机会，同时兼顾专业学习和社会需求，选择好今后的发展方向。全书体例新颖，内容丰富，有很强的实用价值，书中设有“就业见闻…‘学习目标”“案例讲坛…‘格言警句…‘阅读思考”和“模拟演练”共6个版块，旨在加深高职学生的学习和理解，拓展知识面，调动学习兴趣，增强本书的可读性。本书主要适用于高等职业院校的就业指导，也可作为普通高校、中等职业学校就业指导的教材。

本书是结合国内外就业指导理论与多年来的实践工作经验编撰而成，是供各大高校就业指导部门工作人员参考以及毕业生学习的实务型书籍。本书从当前大学生就业市场情况分析入手；系统介绍了相关政策、法规；从组织和个人两个方面剖析了就业指导工作；重点论述了目前广为接受和应用的生涯辅导概念以及实际操作方法，并结合高校的特殊情况给出了许多有价值的意见和建议。 本书可供即将毕业的高职高专学生和从事学生毕业指导工作的老师以及社会相关人员参考使用。

创业教育主要传授创业知识，培养创业意识和创业精神，养成创业素质，锻炼创业能力，让受教育者知道创业活动过程的内在规律以及所涉及的关键环节。《大学生职业发展与就业指导——大学生创业指导》可作为高职院校师生教学用教材，也可供有志创业者学习参考。

读懂大学，人生职业规划从大学开始。世界著名企业家献给大学生的经典忠告。 不知道大学该学什么，怎么学？已成为不少高校学生的普遍困惑。 上了大学却不知该学什么，怎么学，对自己不学无术的现状内疚但又不知如何改变，对未来的就业、入职和前途更是一片迷茫。针对大学生的普遍困惑，邢桂平编著的《读懂大学站在职业的高处——来自世界著名企业家的十大忠告》恰当引用世界知名企业家井植熏、稻盛和夫、福特、陈茂榜、吴惠权、卡内基、李秉吉、摩根等人的成长、求学、创业故事，言传身教，深析道理，帮助读者认识大学在整个人生过程中的意义，特别是树立人生职业规划从大学开始的理念，从而重视大学学习，清楚大学怎么读，大学四年该如何度过。读懂大学，从学专业知识到学做人、做事，从学交际、理财到学会团队合作，不是

大学生的职业生涯规划当前是个时髦的话题。虽然许多大学目前都开设了相关的课程或专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生为关注的热点问题之一，但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以，不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无所适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。对大学生进行职业生涯规划指导，对于学生提升个人竞争力、学校的键康发展、企业人力资源的开发，以及维护社会繁荣稳定等方面均具有非常重要的意义。 为了帮助大学生正确规划自己的职业生涯，了解就业形势，熟悉毕业生就业政策