《中小学生欺凌防治指导手册》图文并茂，内容接近27000字，分为正文与附录两部分。正文具体分为：学生欺凌的界定、学校如何防治学生欺凌、教师如何防治学生欺凌、家长如何防治学生欺凌、学生如何防治学生欺凌五章。附录是学生欺凌防治的法律法规。该书坚持五个导向，即操作导向、问题导向、责任导向、创新导向、系统导向。 《中小学生欺凌防治指导手册》坚持操作导向。防治学生欺凌，在学校和一线老师的具体工作中，仍存在很多模糊之处、存在操作不明确的地方。比如，学生欺凌的概念如何把握，虽然《未成年人保护法》第130条进行了规范，但立法的抽象与宏观，需要具体解读。该书将学生欺凌概念解构成“主体要件”“主观要件”“行为要件”“结果要件”等四要件，方便一线老师进行操作。这是该书吸收解读基础上进行的地方首创。
本书分为三个部分： 第一部分灵工平台的监管重点及风控模型，以灵工平台的监管思路和重点问题作为切入点，以实践中灵工平台原本作为乙方服务机构的模式转变为甲方直接下场搭建灵工平台构建行业服务生态的模式，梳理出基于这种转变需要构建的全新的风控模型。 第二部分案例与风险专题，以大额的补税案例作为起点，引出行业目前面临的整体核心风险，从政府监管侧、甲方侧、灵工人员侧、平台服务商侧以及灵工平台自身侧五个维度和视角分别用专题的形式分模块分析风险。同时针对优选监管风险的税务稽查问题，专门梳理了合规的配合应对方案。 第三部分高阶合规方案，针对一系列问题，逐一破解。如在税务监管环境中，灵工平台如何能够利用国际很好实践的高阶合规管理体系铸造自身的保护体系？如何利用ISO 37301的高阶管理体系认证作为契机为灵工
法典化是区分大陆法系与英美法系最直观的标准吗？为什么大陆法系法学家辈出，而英美法系的法官名留青史？为什么大陆法系从来都没有放弃对“自动售货机”式完美无瑕的法律体系的热忱？这一系列灵魂追问的背后蕴藏的正是解开大陆法系传统奥秘的“钥匙”。本书的思考正是寻找这一枚“通关钥匙”的尝试之旅。理论研究路径大致包含两种，或以宏观视角观探整体，或以微观视角细察毫末。本书当属前者，作者通过对大陆法传统的历史脉络、学说体系和法律制度进行考察和整合，试图以一以贯之的逻辑对大陆法系背后的基本规律进行抽丝剥茧式探究。本书既适合法学初学者触摸大陆法系筋骨，也适合法学深入者用以检视既有的知识结构和体系贯通。
行政处罚是我国行政执法的主要手段，其结果将导致被处罚的公民、法人或者其他组织的人身权、财产权、声誉权被剥夺或被。因此，其与广大人民群众的切身利益密切相关。本书是以专题讲座形式对2021年1月修订的新《行政处罚法》进行讲解的普法读物，具有针对性准、时效性强、通俗易懂的特点。书中设十个专题，从《行政处罚法》的修改、原则、适用、处罚、种类、设定、主体、程序、无效、救济角度，对相关规定予以深入浅出地诠释。本书既可为我国行政执法人员学习使用，也可作为公民、组织学习新《行政处罚法》的普法宣传资料。
本书立足纪检监察工作实际，精选近年来发生的职务犯罪典型案例50个，对违法犯罪行为认定处理相关的重点、疑点、难点问题进行细致解答，析事说理、明纪释法，既可以作为广大党员干部纪法学习的案头参考书，也可为各级纪检监察机关监督执纪执法提供借鉴指引。
检察机关听证化办案方式的改革，并非是一个新的命题，其部分内容已经被反复论证并在一定程度上付诸实践。检察听证化改革首先是顺应高检关于“检务公开”的改革趋势，提升检察机关程序性裁判的透明度与公开性，其有利于相关诉讼参与主体对检察机关办案决定的理解，实现定纷止争之目的，同时也有利于消除社会公众对检察机关办案的误解，提升检察机关的公信力；其次，听证程序的构建也是检察机关办案方式适度司法化的完善方向，通过形成两造双方的制衡结构，在兼听、辩论的基础之上作出决策，有利于改变以往检察作业书面化、行政化之弊端，进而提升审查逮捕、审查起诉以及刑事申诉案件的办理质量。
《无形财产权的类型化与体系化研究——基于信息哲学的分析》以无形财产权为研究对象，以类型化与体系化为研究目标，引入信息哲学为研究方法；在对类型化与体系化理论进行深入考察的基础上，全面梳理两大法系的财产概念与无形财产权体系的产生、发展与演变，进而提出无形财产权的概念内涵；在对信息哲学的理论体系进行深刻总结的基础上，以信息创生、信息评价、信息活动为标准，对无形财产的现实样态作出类型概括；在深刻揭示财产形态划分的理论内涵与物债二元体系的理论资源的基础上，提出客观资源与主观制度两个层次的财产结构；在对范式民法典的体系结构进行全面总结的基础之上，提出包括无形财产权在内的我国民法典财产权的体系构想。本书的贡献主要有以下四个方面：揭示了知识产权作为一个权利类型的本质内涵；阐析了资信财产
