《香港法概论》系国家教育委员会在“*”规划期间，组织编写的高等院校法律专业选修课试用教材之一。由中国法学会香港法律研究会理事、武汉大学香港台湾法研究所副所长、武汉大学法律系主任、博士生导师张学仁教授任主编。内容包括“一国两制”与香港行政区基本法、法律源流、司法制度、律师制度、公务员制度、刑法与刑事诉讼法、财产法、信托法、知识产权法（商标、版权、专利）、合同法、侵权行为法、商业组织法（个人企业、合伙、公司）、金融法、票据法、破产法、劳工法、消费者权益保障法、婚姻法、继承法、税法、环境保护法、冲突法等。全书贯彻“一国两制”方针，并以《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的各项规定为依据，对原有的香港法律制度及其1997年后的发展趋势，进行了综合的和系统的阐述。本书既具有一定的理论深
全书以素质教育为纲，着重突出法律职业所必需的基本知识、基本原理、基本技能。在章节设计上，设绪论、本体论、发展论、运行论、技术论五个教学模块，全面分析了法律分析的逻辑起点、研究方法、基本原理、具体实践等问题，在教材体系上作了较大的革新，尤其是法律技术内容的设置，更为国内同类教材所首创。通过法律渊源识别技术、判例识别技术、法律注释技术、法律解释技术、利益衡量技术、漏洞填充技术、法律推理技术、法律说理技术等八大类技术的叙述与概括，全面展示了在法律适用过程中，相关技术使用的必要性、范围及其限度，有利于真正突出理论法学学科学以致用的特色。 全书的主要特色在于：①突出了法律职业教育对 素质 与 能力 的重视，并以此作为全书的指导思想，在教材体系设计以及相关内容的组合、提炼方面颇见功底；④
西方法律思想史是一门重要的法学专业基础理论课程。本书是高等政法院校规划课程教材(司法部系列)，由长期从事西方法律思想史教学和研究的学者共同撰写，是各位老师在总结教学经验和整理课堂讲义的基础上。借鉴和吸收了国内外相关研究和教材的重要成果而形成。该教材按照西方法律思想史目前通行的体例设计，力求将西方法学文明中积淀下来的、具有代表性的、深具意义的典型人物、经典著述、观点、学说、理论及流派囊括其中，为研究者和学习者提供一个相关知识的全景。
本书针对我国法学教育的课程实际，旨在编写能培养和提升我国法律人才应用技能、执业技能的实践教学教程，这是在我国现有法律制度和诉讼模式下，探求和摸索具有中国特色的法学实践教学的一次有益的尝试。《21世纪高等学校本科实验教学示范教材：法律技能综合实训》主要介绍了目前国内外法学实践教学的主要方法、手段，各种法律执业技能以及掌握这些技能的方法，包括会见当事人的技巧与策略、事实的调查与证据收集、法律信息的检索等。《21世纪高等学校本科实验教学示范教材：法律技能综合实训》以侧重实践性为指导原则，突出可操作性，重点阐述各项法律业务操作的步骤、方法、程序、技巧及开展各项法律业务应当注意的问题。
《职务犯罪案件调查》基于以下因素的思考编撰而成，职务犯罪调查是惩腐防腐体系的重要环节，我们要根据社会经济领域的深刻变化和反腐斗争的新形势，不断研究职务犯罪调查工作的新情况、解决新问题、创建新经验，增强调查效率和办案效果，更好地为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义现代化事业新局面服务。书中还结合了当今监察法背景，针对当前法学界提出的以及职务犯罪调查实践中遇到的一些理论和实践问题。在此背景下，职务犯罪监察调查应如何应对，如何规范，如何更好的理解、把握监察调查的各项原则、各项措施等，该书立足实践，全面梳理和整合现行法律、法规，为职务犯罪调查提供切实的指导和参考。
????王玲主编的《法律基础与实务(第2版)》在第1版的基础上对教材体系及内容进行了全面修订，在介绍法律基本理论知识的基础上，系统阐述了社会经济生活中常用的主要法律知识。具体包括：宪法、民法、婚姻法与继承法、经济法、劳动法、行政法、刑法、诉讼法等内容。本书内容新颖，体例科学。?《法律基础与实务(第2版)》适合于高职高专各专业学生使用，同时也可作为法律爱好者的参考用书。
本书是法律目前不朽的名著，它以深刻的思想鼓舞民众的权利观念和斗争意识。这部著作一经出版后，立即被译成多国文字，迄今已有五十多个译本，在世界各国广为传播，在推进现代法治的进程中起到了非常关键的作用。该中文版也是迄今为止其著作中专享被翻译成中文的作品。
卞建林主编的《刑事诉讼原则（外国宪法刑事诉讼法有关规定）》为《世界各国刑事诉讼法》分解资料丛书之一，以《世界各国刑事诉讼法》为主要依据，对各国刑事诉讼原则的规定作了选录。对《世界各国刑事诉讼法》收录的刑事诉讼原则进行梳理、编辑，按照地域分为五卷，分别为亚洲卷、欧洲卷、非洲卷、美洲卷、大洋洲卷。
本丛书是根据*的自考教材和自考大纲编写而成的。突出了修改后的大纲要求的重点，且丛书附有*的考试全真题，有利于考生学习和研究，顺利通过教材改版后的考试。本丛书紧扣教材，密切配合考试，所出的练习题覆盖了大纲中要求的全部考点，而且重要知识点均以多种题型反复训练和考查。本丛书是由编著公共政治课教材的几位资深专家担纲，由北京市常年从事自考公共政治课教学的一线优秀教师参与编写的。很多学习方法、答案技巧和经典练习都是他们在长期的教学和实践中摸索和总结出来的。
本习题集分中国法律史和外国法制史两部分。中国法律史部分以张晋藩主编的《中国法制史》、曾宪义教授主编的《中国法制史》为蓝本，以断代大法为基本线索，主要包括历代立法概况，并以刑事、民事、经济、行政、诉讼等各部门法律制度以及近现代以来出现的宪法性文件与宪政制度为重点内容。外国法制史部分主要依据国内外国法制史学界所编写的主流教材，内容主要包括古代东西方主要文明的法制文化，中世纪西方、伊斯兰和基督教法律制度，近现代主要资本主义国家的法律制度等内容。本习题集既是法律类本科学生学习中国法律史和外国法制史的重要参考书，也可作为其他读者备考工具书。
本书由“思想道德修养”与“法律基础”两大部分构成，两部分内容各成体系又相互渗透、相互联系、相辅相成。主要内容包括大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和谐的人际关系，创造有价值的精彩人生，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守社会公德，增强法律意识和树立法治精神，了解我国的宪法精神与法律制度。
坊间有关中国法律思想史的教材已不下几十种，我们还有什么理由再续写一本？这种困惑和自醒一直伴随着本教材编写的全过程。在现代学科分化愈发细致，在西方法学话语系统和学科标准早已成为“普世”性工具的大背景下，如何借助这种话语系统和按照这种标准尽可能准确、简捷地描绘出属于我们民族自己的原汁原味的法律思想，这是笔者从教以来一直思考和追求的。本教材就是这种思考和追求的近期结果。存高远之理想，做现实可能做之事，这是笔者的一贯原则。由于学力所不逮和其他种种原因，本教材与理想和追求之间仍然存在着一定的差距，所以我们还需努力。 作为一个已经存在了近百年的学科，中国法律思想史的教材体例早已有了相对固定的模式，因而，我们深知任何一点突破都可能承担着极大的风险。好在我们所处的时代是一个狂飙奋进的转折
美国行政法的传统模式集中关注将行政行为在立法指令授权的范围内。斯图尔特教授追溯了该传统模式的发展和解体。他指出，自由主义国家的基本前提是，对私人自由和财产利益的专享合法侵犯是通过立法过程得到同意的；传统模式试图调和行政裁量权与自由主义国家基本前提之间的紧张，但事实证明是失败的。许多批评者认为，行政机关行使裁量权，偏向保护组织良好的、受规制的企业利益。为了回应这些批评，美国行政法经历了诸多变革，其中包括联邦法官重构传统模式，以确保受行政决策影响的各种利益都能得到更恰当的代表。斯图尔特教授对这些变革进行了分析和批评，并总结道，正在兴起的行政法利益代表模式，最终仍然无法成为行政行为合法化的普适结构。
在全面推进依法治国的当下，研究司理规范，对于丰富完善法治的内涵有着重要的理论意义与实践意义。 本书共七章，可分为三个部分。第一部分由第一、二、三章，通过对司理基本概念、体系、价值及渊源和流变的梳理和比较研究，根据当前司法实践，努力构建我国司理架构体系。第二部分由第四、五、六章组成，这一部分在第一部分的基础上，根据其职业及目标的不同，分别就法官、检察官、律师之司理的内涵、制度保障及个体修养进行了探索性讨论，是比较接地气和有针对性的。第三部分由第七章组成，这一部分讨论了法学学者在司法实践中的地位和应遵守的司理，更重要的是，这一部分试图通过提取优选公约数的方式，归纳出法官、检察官、律师、法学学者这一法律职业共同体的司理共识，继而在这种共识的谨慎感召下，放下自己的职业偏执，回归现实
《当代大学生*法律读本》内容充实，既有丰富的法律条文，同时还结合大量详实的热点案例和实例，展开深入浅出、通俗易懂的剖析。全书共分4个部分：宪法和行政法部分、民事法律部分、经济法部分和刑法部分，基本上涵盖我国的整个法律体系。每部分内容又从3个方面来编写，首先是导读，力争用简洁的语言把该部分的理论内容阐述清楚；其次是精选的法律条文，编者精选了一些当代大学生常用的20余部法律条文；后是经典案例及作者的评析。
中国法制史，即中国法律制度史，是关于中国历史上法、法律规范及其制度发生发展演进或消亡的历史。本质上看，同世界上任何一个国家或地区法律制度史一样，中国法制史首先是历史，是历史学科或历史知识体系。因此，它不同于现实社会中的法学理论和部门法；虽然它与现实社会的法理及部门法有着不可分割的联系，但它关注或研究以及传授的对象不是法、法制的现实，而是历史。 作为探索和总结法及法律专门史实及其发展规律的知识体系，法制史与哲学和通史也有质的区别。虽然中国法制史存续同其生存的社会环境如哲学思维以及政治经济等密切关联，但却关注和研究以及传授的只是历史上的法、法律规范以及法制演进问题，而不是哲学和其他专门史。 在人类整个知识体系中，法制史是法学与历史学交叉学科。与法学理论和部门法知识体系
权利来自哪里？这个问题的答案之所以如此重要，是因为权利的来源决定了，权利的地位和内容。美国当代的人权律师艾伦·德肖维茨，在《你的权利从哪里来》一书中提出了一个石破天惊的理论——权利来自于恶行。人类对于何为正义也许永远无法达成共识，但绝大多数人都不愿看到诸如犹太人大屠杀、卢旺达种族灭绝、奴隶制、私刑、宗教裁判所之类恶行再次重演。权利正是来自于人类对过去经历的暴行磨难的反思，为了避免重蹈覆辙，人类创立和积累起权利体系来抵抗恶行的侵袭。因为人类不断犯错也不断反思，所以权利是动态发展的过程。权利是人类得享安全的惟一保障，为了实现这一点，权利也需要人类倍加珍视和维护。为权利而斗争，权利才能永存！
