*针对高等职业技术教育明确提出：“高等职业技术教育应有别于学科教育，应具有更加鲜明的职业性、实践性和岗位针对性，应更加注重知识的有效传播。”为了适应我国高等法律职业教育的改革与建设的需要，广东司法警官职业学院组织各学科专业的骨干教师，会同院外行业专家，共同编写了一套高职法律教学专用教材，《合同法原理与实务》即为该系列教材中的一本。 我国高等院校传统的法学教材构建学科知识体系时，在内容编排上“重理论，轻实践”，但是高等法律职业教育是以技能型法律人才的培养为目标，传统教材就显得不太适用。因此，广东司法警官职业学院在主持编写本套高职专用系列教材时，切合高等法律职业教育的特点与要求，明确提出“理论以‘必需、够用’为尺度，强化实践性教学”的编写思路，按照“任务驱动和工作过程导向”等
卓冬青等编著的《婚姻家庭继承法》以《婚姻法》、《继承法》、《收养法》和人民法院有关婚姻家庭继承的司法解释为依据，以“目标_理论—案例—练习”为编写思路，从婚姻家庭法的理论、婚姻制度、家庭关系、继承制度和涉外婚姻、家庭、继承法律适用等方面对我国婚姻家庭制度作了系统、全面的阐述。同时为了突出实用性的理念，《婚姻家庭继承法》还穿插了许多案例分析和思考，并安排了“难点追问”、“前沿提示”等内容，使读者能理论联系实际和了解我国婚姻家庭继承法研究的现状和热点。
本书的作者借助效力于担保机构的实践和经验，对于方兴未艾的融资担保行业中的法律问题提出了自己的看法和思考，展示出了的专业水平。
本书内容来源于实践经验的总结，主要分为合同基本原理、合同的审查与修改、合同的起草与定稿、合同语言的进一步规范、合同原理的拓展运用几个部分。 本书有助于签订一份相对的合同，从而预先防范绝大部分的法律风险。
本书结合典型案例，系统介绍了我国有关商业秘密保护的法律规定、企业商业秘密日常管理规范、商业秘密侵权纠纷应对方法等基础知识。同时针对近年来企业商业秘密保护中出现的突出问题，重点介绍互联网环境下的企业商业秘密保护，企业对外交流合作中的商业秘密管理以及商业秘密民事、刑事纠纷应对技巧，是一本企业开展商业秘密管理与保护工作 的实用工具书。
《中华人民共和国民法典》被称为"社会生活百科全书"，是民事权利的宣言书和保障书，如果说宪法重在限制公权力，那么民法典就重在保护私权利，几乎所有的民事活动大到合同签订、公司设立，小到缴纳物业费、离婚，都能在民法典中找到依据。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动党和国家事业发生了历史性变革、取得了历史性成就，中国特色社会主义步入新时代。在这一背景下，党的十八届四中全会作出编纂民法典的重大决策正当其时，具有重大而深远的意义。民法典共7编，依次为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编以及附则。 百姓关心事，民法典草案都有回应 民法典对高利贷、校园性骚扰、隐私权、高空抛物坠物等与百姓切身利益息息相关的社会热点问题进一步作出回应，细化条款，可谓亮点纷呈。体
《中小企业管理系列丛书：中小企业法律法规五日通》主要内容包括了：合伙企业法、破产申请的提出与受理、反不正当竞争法概述、票据的伪造和变造、与贸易有关的知识产权协议（TRIPS）、环境与资源保护法概述等方面的内容。《中小企业管理系列丛书：中小企业法律法规五日通》适合从事相关研究工作的人员参考、学习。
各个国家不同时期对待专利的不同态度，对专利产品销售抗辩制度的选择产生了的影响。目前，对于专利产品销售抗辩而言，德国等欧洲大陆法系国家采用强行性的制度模式，英美法系国家则选择任意性的制度模式，两大法系不同制度选择的深层次原因在于两者对不同伦理哲学流派的认同。近来，英美法系似乎表现出逐步抛弃任意性专利产品销售抗辩，转而选择强行性专利产品销售抗辩的态势。此外，任意性制度模式也具有自身的弊端。因此，对于专利产品销售抗辩制度的选择而言，我国应当以公平的道义论作为伦理哲学基础，并适当考虑效益因素。同时，由于我国的国情，我国不应当过分保护专利权人的利益。综上，我国应当选择强行性专利产品销售抗辩制度。
拙著民法学说与判例研究等书于一九九七年由中国政法大学出版社发行简体字版，承蒙读者爱护及指教，谨致诚挚谢意。兹再全面校正，调整学体，改版重印，期能更臻完善，俾便使用收藏，敬请惠赐教正，无任感荷。 台湾民法系于一九二九年制定于中国大陆，以德国民法为蓝本，兼采瑞士及日本立法例，自一九四六年适用于台湾，迄今已超过半个世纪，为社会经济发展提供了一个具有效率、稳定的私法秩序。拙著诸书旨在分析讨论民法典社会变迁，理论与实务的互动协力关系。其所致力者，系运用法学方法，就具体个案，从事较深刻的研究，阐释民法的解释适用，综合学说与判例，尝试以较严谨的论证及说理，建构民法的基本概念，理论体系及指导原则。期望此次更新再版，能够使本书继续参与中国民法学的进步和发展。
本书以民事诉讼程序为主导，针对各个具体程序的运用和具体步骤的实施，从审程序、第二审程序、审判监督程序、非讼程序等几个方面，共设计了二十个实验项目，对相关的民事纠纷解决臘及诉讼程序的具体操作予以合理安排，使学生能够循序渐进，在实验过程中提升对理论问题的认识理解，在理论知识学习后增强解决具体纠纷的动手能力和提高法律意识。学生在实验的过程中将按照民事纠纷解决过程中可能出现的问题来安排不同的角色，从当事人、律师、法官等各自不同的立场来分析问题和解决问题。这主要包括两个方面：一是发现问题和寻找合适的解决方案，并按正确的程序来解决问题，二是要学会撰写相关的法律文书。在这部分中，实验的重心在于民事纠纷处理过程中法律文书的准备和写作，在某些情况下为配合实验的进行，也需撰写与诉讼相关的其他法
