公文是、企事业单位、人民团体等依法处理行政公务的重要工具和载体,直接体现国家的方针政策,代表机关的决策意见。本书是一本公文写作工具书,介绍了公文写作的基本知识,并对决议、决定 、命令(令)、公报、公告等15种公文的具体写作方法进行了全面、系统的讲解。作者为中国人民公安大学公文写作课程讲师,还经常为公安系统各单位进行公文写作培训,凭借其多年的教学经历和丰富的写作经验,归纳分析了每类文种的适用范围、格式写法、写作注意事项等,每个文种都附有案例,具有较强的实用性。
本书是面对全国高等院校历史学专业本科生兼顾研究生而编著的教材,主要介绍学位论文而侧重于学士论文的写作方法。全书共分为7部分,分别为绪论、史学论文概论、学术动态把握、研究资料选用、学位论文撰写、论文规范修改和论文答辩装订,介绍了从选题到答辩的整个史学学位论文写作过程。本书首先界定史学为求真之学科、学术论文为创新活动,然后以了解学术动态、选择论文题目为前提,以搜集资料、辨别史料为基础,以介绍学位论文要素、叙述正文写作为核心,以完善技术规范和论文修改为保障,再以论文答辩和材料装订为补充,全面系统而简明扼要地叙述了史学学位论文的撰写路径,有助于大学历史学专业学生快速掌握史学论文写作方法。
本书全面系统地讲述了汽车4S店常用文书的种类,文书的基本格式、文书的写作要求、讲稿的特征与类型、撰写技巧,以及活动策划的内容及实施技巧等,并提供了大量经典范例,以帮助读者真正做到学以致用,快速、有效地提高文书写作水平。本书脉络清晰、定义明确、资料新颖、范例详实、涉及面广、通俗易懂,实用性强。适合汽车4S店管理人员、文秘等相关人员等阅读和使用。
《推介书写作规范与实用例文大全》是一本全面系统地介绍推介书写作规范及实战方法的书籍;是一本应时代所需、应读者所求,能够体现新时期、新特点、新需求的实用型写作读本;是一本可供各个领域的领导干部、管理人员、文字工作者借鉴和欣赏的推介宣传类写作工具书。 《推介书写作规范与实用例文大全》一 书共计九章,将涉及党政机关、企事业单位及各社会团体的各种推介书梳理归纳为组织推介、项目推介、会议推介、简介、演讲词、广告文案、推介词和推介文案等八个类别,分别进行了诠释和说明,并对每一种推介书的写作方法、写作技巧等读者急需掌握的写作要领进行了侧重介绍,使读者一卷在手,免除东翻西找之烦劳。
本书教材首先应该具有工具性,也就是实用性。本教材无论是情境设置、案例解读,还是练习题目的设计,都以满足学生现实的和长远的需要为出发点,调动学生学习的积极性,在自主自觉的探索与学习中掌握写作的方法与技巧,而且务必使学生为用而学,学即能用。其次要求具有科学性。包括内容的科学性和体例的科学性。一本教材,毫无疑问,应提供科学的知识可供学习和借鉴,提供科学的体例以符合学生的认知规律和构建知识体系的规律。本教材以“生活篇”、“学习篇”、“工作篇”三部分构建而成,由简入繁,由浅入深,遴选了涵盖生活、学习、工作三个领域常用的文种。每一个文种的写作都设置了具体的情境,并给出典型案例予以临摹,错案举隅予以鉴别,在任务实现的过程中逐步掌握写作知识,提升写作水平。后要求具有可读性。鲜活的案例和
《*军队和武警部队应用文写作范本(升级版)》分为15章,包括报告请示、通知决定、计划总结、调研简报、规章制度、记录体会、契约条据、交往礼仪、宣传鼓动、新闻评论、战时文书等15大类,每类分为若干个文种。为使基层官兵了解机关文书写作基本知识,实现基层文书与机关文书的接轨,《*军队和武警部队应用文写作范本(升级版)》特设机关公文一章,介绍了与基层直接相关的旅团机关公文的类别、格式、主题词标引和审核修改等若干问题,以满足基层官兵的实际需要。全书有文种120多个,典型例文190余篇。
本书以*公布的党政机关公文处理工作条例为依据,系统阐述了应用文写作的基本要求,各类应用文的格式、写作要求、注意事项。本书注重对学生实际写作能力的培养,既注重理论知识的介绍,更重视实际写作能力的提高。注重学生走向工作岗位后的胜任能力。
《新编应用写作实训教程》共分为七章,主要内容包括:应用文基础知识概述;党政机关公文格式规范;党政机关公文写作等。
本书内容涵盖论文选题、论文写作、投稿技巧、期刊审稿等,适用于人文社会科学高校教师、硕博研究生和优秀本科生。本书可以帮助读者树立科学的论文写作与发表观念,通过提倡“期刊倒逼写作”“写作倒逼研究”等过程性写作技术,帮助人文社科领域各学科的研习者学习如何更高效地进行学术论文写作与发表,从而避开之前许多学者走过的弯路,掌握学术论文写作与发表的规范和技能,最终实现“准确投稿”的目标。
“应用文写作”既是一门文化基础课,也是一门职业能力训练课,更是一门人文素质课。对于高职院校的学生而言,能否掌握必要的应用文写作技巧和方法,对其求职、工作乃至生活都将产生重要的影响。 从对我国高职教育的现状调查及实践教学来看,学生在具备一定阅读理解能力的基础上,既需对立足社会需求的应用写作知识进行一定程度的学习,也需对基本写作能力展开一定量的训练。广大学生迫切希望在有限的时间内,掌握更多的应用写作技能,尽快提高写作能力,以便走向社会时能更好更快地适应岗位的需要。