《跟 我说普通话》是一本服务于大众的书。 本书分为上下两篇：怎样说一口纯正的普通话和怎样说一口好听的普通话。主要内容包括：普通话的规范、普通话语音的特点、我们是如何发音的、声调的作用、普通话声调发音要领、多音字和统读字、常见的几种不正确的发声方法及纠正办法、说话对气息的要求、咬字器官的训练，等等。 作者运用自己在学习、工作、教学中的体会和经验，把自己多年在普通话教学和实践中总结出来的教学体会、实践经验、训练方法加以归纳、阐释、说明，传授给大众，使每一位想要说准普通话、说好普通话的人从中受益。 本书的视频内容作为教材在中国教育电视台空中课堂频道和英国普罗派乐卫视频道播出 本书音频内容由王浩瑜主讲
随着中国社会、经济的快速发展，人员流动的数量日益增多，流动的区域日益扩大，普通话已成为人们日常生活、工作、学习和交流的重要工具，也是许多岗位的职业要求。普通话语音训练，应贯穿这门课的始终。一般口语交际是社会人际交往中基本的口头言语活动，是适应现代化社会发展需要的重要能力，它是普通话训练的继续和深化，是职业口语训练的基础。教师职业口语是用标准或比较标准的普通话表达的、符合教育教学要求的专业用语，是师范院校学生首要的职业基本技能，是一般口语交际训练的提高和扩展。该教材既适用于师范专业，也适用于其他专业的学生学习训练。
本书是云南临沧师范高等专科学校的全校必修课教材，可以全校使用。云南省少数民族众多，普通话水平测试是所有师范类学校的必修课。
本教材分为普通话训练与情境口语训练两大部分，以普通话水平测试内容为基本训练内容，紧密结合学生学习和生活实际，选取了对口语要求比较高的、有专业代表性的几种特定情境开展口语训练，十分注重普通话学习和训练的序列化、模块化，浅显、实用、创新是我们努力探索的教材特色，是本教材编写的原则，也是本课程的教学原则。 浅显是指本教材和课程教学的针对性。针对职业院校培养应用型人才的需要，在理论知识的选择和讲授上，尽量深入浅出，力避艰深、枯燥，力求简明、通畅。
朝鲜时代（1392－1910）编写的《老乞大》、《朴通事》等汉语教材早已为学界熟知，而朝鲜日据时期（1910－1945）出版的汉语教本则鲜有人关注。该时期的教材即是对《老乞大》、《朴通事》的传承，又受到日本明治时期北京话教学很大影响，是研究北京话和对外汉语教学史的重要资料。文世荣著的《官话标准(附影印本短期速修中国语自通)(精)》，旧活字本，本书拟对原书进行重新录入整理，并加以校释。书后附上影印全本。本书是朝鲜日据时期的朝鲜人学习汉语的教材。课文内容以日常会话为主，有饮食、旅游、看病、天气、出租等多个主题，每个主题下列常用的词、短语、句子或简短的对话，可以视为一本汉语的日常会话学习手册，突出交际目的，具有较强的实用性。
本书作为学习普通话的公共课教材，适用于全国尤其是闽南地区的大、中专院校学生，还可供中、小学和幼儿园教师及成人学习普通话之用。 本书的特点是重应用、重训练、重过程，较好地体现了四个原则：方便教学，适于自学；由易到难，由经到纬；解决难点，突出重点；学以致用，强化实践。书中各章节都考虑到教学时数的安排，在提供系统的普通话语音知识的同时，能紧扣方言对应规律，找到差异，抓准难点。在考虑学习对象已有水平的基础上，以培养说话和朗读能力为经，以正音教学为纬，穿插展开，步步推进，融语音知识于口语实践之中。
本书作为学习普通话的公共课教材，适用于全国尤其是闽南地区的大、中专院校学生，还可供中、小学和幼儿园教师及成人学习普通话之用。 本书的特点是重应用、重训练、重过程，较好地体现了四个原则：方便教学，适于自学；由易到难，由经到纬；解决难点，突出重点；学以致用，强化实践。书中各章节都考虑到教学时数的安排，在提供系统的普通话语音知识的同时，能紧扣方言对应规律，找到差异，抓准难点。在考虑学习对象已有水平的基础上，以培养说话和朗读能力为经，以正音教学为纬，穿插展开，步步推进，融语音知识于口语实践之中。
本书从微观层面入手，侧重从方法与实践方面，探讨汉语作为第二语言教学的课堂教学。全书共分为八章。 章透过历史，探讨了新形势下的 中文教育，分析了新冠疫情时代对汉语作为第二语言 教学带来的挑战，探索了 中文教学方法。第二章讲述了汉语作为第二语言课堂教学的相关理论，从课堂教学的内涵到汉语课堂教学的理论基础、原则与方法，再到汉语课堂教学的管理，分析了汉语课堂教学的一些基本问题。第三章转入教学实践，探讨了汉语作为第二语言教学如何备课以及如何进行教案设计。第四章到第七章是汉语作为第二语言教学的语言要素教学，即语音教学、词汇教学、语法教学和汉字教学，分别从汉语本体知识概述、教学遵循的原则和具体的教学方法等方面进行探讨。 ，第八章探讨信息化时代下多模态教学模式在汉语教学中的应用，定性描述和定量分
本书作者依托自己多年的普通话、朗诵教学经验及播音、主持实践经验，为对普通话发音、朗诵、播音、主持感兴趣的读者编写，以期帮助这些读者有越来越好的发音效果和质感。全书共8章， 章介绍语音发声基础；第二章及第三章理论与实践相结合地指导读者进行语音基础练习，有声母、韵母、唇齿音、舌根音等相关知识的讲解和配套的发音练习；第四章围绕调值和语流音变进行讲解；第五章重点介绍重音、停连、语气、节奏等知识；第六章讲解朗诵技巧；第七章讲解即兴评述相关知识；第八章奉送大量绕口令训练素材。此外，还有普通话水平测试单字表作为附录送给各位读者。 本书结构清晰，内容贴合实际， 适合对播音、主持、直播、朗诵等活动感兴趣的读者和有相关需求的读者阅读参考，同时可作为高等院校播音、主持相关课程的教材使用。
本书是 社会科学基金重大项目“普通话语音标准声学和感知参数数据库建设”部分后期成果的精简汇集。在北京、上海、广州对汉语普通话语音进行全面系统的大样本取样分析，作为提取声学参数的基本依据，采用语音格局的范式得出统计性的量化结果。分析内容包括：普通话单字调和连读调的声学表现，用T值作为音高参数；普通话音节核心元音在不同语境下的共振峰声学参数；辅音中塞音、擦音和塞擦音声学参数的提取；鼻音参数以鼻化度为标尺；汉语陈述句、疑问句、焦点句的语调分析的量化指标是音高起伏度、时长比和音量比。基于这种规模性取样进行的各种语音实验分析结果，证实了上述参数的有效性和可靠性，初步建立起普通话语音标准的客观基础。
《普通话与播音艺术》特点： 内容新颖，结构严谨： 《普通话与播音艺术》系职业院校应用型特色教材，涵盖普通话与播音训练两个方面内容，并兼顾民航客舱播音训练和高铁乘务播音训练，可教可学，可用可练。 创新课程思政建设，彰显课程思政特色： 着力突出“课程思政”建设。每个项目下设“课程思政指南”栏目，在课后练习中专设“党的二十大报告播报”训练题，为师生提供贴近教材的课程思政元素和课程思政实施思路，将思政教育潜移默化地融入普通话与播音艺术课程教学始终，促进学生思想道德水平的全面提升。 应用型特色鲜明，编写体例丰富： 突出职业教育特色，坚持校企“双元”合作开发，按照“ ”“精简”“实用”原则编写教材。全书六个项目，每个项目下设学习目标、项目导入、任务、课后练习等栏目，突出应用性
本教材源于 中外语言交流合作中心 中文教育重点创新项目，所选课文紧扣该项目中的关键词语“新形势下商务中文”，主要内容围绕当代中国经济和社会现实，涉及创业与创新、 经济合作等五方面的话题。每个话题三课，包括“执着和开拓成就了 的比亚迪”“‘双赢’促成特斯拉在中国建新厂”等十五课。教材以案例形式呈现，中文知识和商务内容兼顾，致力于培养学生在商务领域运用中文的能力，使他们了解并理解真实的中国。教材已编有英语、俄语、阿拉伯语三种语别化版本。
本教材内容充实，切合实际，易学易掌握，具体而言具备以下特点。 一是内容翔实。本教材不仅介绍了普通话作为汉民族共同语的起源，而且对于普通话水平测试工作的由来、发展分期也做了详细的说明，这不仅利于普通话教学，而且也利于读者对普通话和普通话测试有个全面的了解。这是一般教材中所不具有的内容，而且对于普通话与方言之间的关系，也进行了详细的分析。本教材可以帮助读者 好地认识和正确地对待普通话和普通话水平测试。 二是指导具有针对性。本教材虽然按照语音知识、朗读和说话这样常规的篇章进行编排，但是在具体内容上 加突出其针对性。每一章节都设有常见问题辨析，均是编者收集的在日常测试中出现频率较高的错误问题，并且针对这些问题给予一定的归因归类分析和大量的辩证训练。本教材主要针对的是陕西方言区
《普通话训练与测试教程(修订版)》严格按照 语言文字工作委员会、 教育委员会、广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》文件精神和《普通话水平测试大纲》的内容要求编写。在编写过程中，本书特别注重了以下编写思路： ，基本原理的讲述在不失完整性的基础上尽量精当稳妥、简明扼要，避免繁杂冗长；第二，作为“口耳之学”的普通话学习，多说、多练是主要的学习途径，因而《普通话训练与测试教程(修订版)》的练习材料要做到尽可能的丰富，并将方音辨证的需要与引用《大纲》材料结合起来，使一般练习与应试训练得到兼顾；第三，用大量的篇幅详尽、具体地讲述普通话水平测试的内容、形式及要求，并给出训练方法和训练材料，可以充分地满足应试者参加水平测试的需求。从几年来使用的情况来看，《普通话训练与测试教程(修订版)》
本教材为黑龙江省精品网络在线课程《妙语人生－教师口语与普通话训练》的配套教材，该课程于2017年在智慧树网络教学平台上线推广，至今已有近200所高校的28000多名学生选修。 教材内容以实用性、趣味性、指导性为出发点，一方面注重口语训练理论的严密性、系统性与科学性，另一方面顾及到了通知教育的特点，易学易懂。 设置了四个方面的内容： 一是从心理上解决学生的畏难情绪和消极心态，通过名人轶事、经典案例的介绍分析口才训练的必要性，梳理了口语发展的历史脉络，激励学生对学习口语表达的自主性与积极性； 二是从口语修辞上指导学生掌握气息、共鸣、吐字归音、重音、停顿、语气、语调等基本技能，强调基础性技能的掌握，突出示范性与引导性与可操作性，化繁为简，注重绩效； 三是关于朗诵、演讲、辩论、交谈、解
《会计学实验教程/“十三五”普通高等教育规划教材》以《企业会计准则》及《会计基础工作规范》等相关法规为依据，从培养学生实际操作技能出发，使学生通过实验能够掌握会计核算方法和会计核算组织程序以及核算技巧。《会计学实验教程/“十三五”普通高等教育规划教材》包括两章内容。章为总论，总体概述会计实验过程中需要遵循的规范和实验的任务。第二章为实验内容，与《会计学》教材有机配套，包括实验目的、实验资料和实验要求等，能够与理论教学同步进行。书中专有的实验用表，可以培养学生的实际动手能力，为成为会计学应用型人才打下坚实的基础。 《会计学实验教程/“十三五”普通高等教育规划教材》适合经济管理类专业本科学生及其他同等程度的学生练习使用，也可以作为企业管理人员自学参考用书。
本书共分为上下两部分： 部分重点讲解普通话的训练和应用，分别包括普通话的由来和特点、汉语拼音方案、拼音的组成结构、发音方法、声母和韵母的发音规则及练习等，并在此基础上介绍了朗读的规则和技巧。第二部分重点讲解普通话口语交际，分别包括日常生活中人与人之间交流沟通的方法和原则，如何训练演讲技巧和辩论能力，人物景物的介绍方法以及解说的训练等。 从实际应用的角度讲解了生活工作中的接待和商务洽谈、毕业生求职的语言技巧、心理压力的调解方法。 本书从普通话和口语交际运用的难点入手，将学习与实战相结合，重视各种语境下的实际口语技能的训练。同时穿插知识库、小锦囊、案例分析等栏目，不乏趣味性，突出新颖性，具有较强的针对性和实用性。
