《跟 我说普通话》是一本服务于大众的书。 本书分为上下两篇：怎样说一口纯正的普通话和怎样说一口好听的普通话。主要内容包括：普通话的规范、普通话语音的特点、我们是如何发音的、声调的作用、普通话声调发音要领、多音字和统读字、常见的几种不正确的发声方法及纠正办法、说话对气息的要求、咬字器官的训练，等等。 作者运用自己在学习、工作、教学中的体会和经验，把自己多年在普通话教学和实践中总结出来的教学体会、实践经验、训练方法加以归纳、阐释、说明，传授给大众，使每一位想要说准普通话、说好普通话的人从中受益。 本书的视频内容作为教材在中国教育电视台空中课堂频道和英国普罗派乐卫视频道播出 本书音频内容由王浩瑜主讲

随着中国社会、经济的快速发展，人员流动的数量日益增多，流动的区域日益扩大，普通话已成为人们日常生活、工作、学习和交流的重要工具，也是许多岗位的职业要求。普通话语音训练，应贯穿这门课的始终。一般口语交际是社会人际交往中基本的口头言语活动，是适应现代化社会发展需要的重要能力，它是普通话训练的继续和深化，是职业口语训练的基础。教师职业口语是用标准或比较标准的普通话表达的、符合教育教学要求的专业用语，是师范院校学生首要的职业基本技能，是一般口语交际训练的提高和扩展。该教材既适用于师范专业，也适用于其他专业的学生学习训练。

本书是云南临沧师范高等专科学校的全校必修课教材，可以全校使用。云南省少数民族众多，普通话水平测试是所有师范类学校的必修课。

本书根据国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》的内容要求编写，注重与方言对照，加强语音辨正的针对性；练习材料丰富。训练形式多样，侧重水平训练与测试。可供普通话水平测试员和测、试者参考。

《文体学研究在中国的进展》为文体学文集，收录的百余篇论文涉及文体学的理论建构、实际分析、文体学教学、文体学在外语教学和翻译中的应用等领域。

本书共分为上下两部分： 部分重点讲解普通话的训练和应用，分别包括普通话的由来和特点、汉语拼音方案、拼音的组成结构、发音方法、声母和韵母的发音规则及练习等，并在此基础上介绍了朗读的规则和技巧。第二部分重点讲解普通话口语交际，分别包括日常生活中人与人之间交流沟通的方法和原则，如何训练演讲技巧和辩论能力，人物景物的介绍方法以及解说的训练等。 从实际应用的角度讲解了生活工作中的接待和商务洽谈、毕业生求职的语言技巧、心理压力的调解方法。 本书从普通话和口语交际运用的难点入手，将学习与实战相结合，重视各种语境下的实际口语技能的训练。同时穿插知识库、小锦囊、案例分析等栏目，不乏趣味性，突出新颖性，具有较强的针对性和实用性。

《大学生素质教育丛书：普通话训练教程》共分九章。除 章绪论外，第二、三、四章分别讲述了普通话的声母、韵母、声调的构成和训练方法；第五章讲普通话的音节结构；第六章讲音变；第七章讲词汇和语法；第八章讲语调和朗读；第九章讲普通话水平测试等内容。很明显，本书的内容是充实的、完备的。从语言学角度讲，它是一本集语音、词汇、语法于一体，全面论述普通话的语言学著作。

《普通话训练与测试教程(修订版)》严格按照 语言文字工作委员会、 教育委员会、广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》文件精神和《普通话水平测试大纲》的内容要求编写。在编写过程中，本书特别注重了以下编写思路： ，基本原理的讲述在不失完整性的基础上尽量精当稳妥、简明扼要，避免繁杂冗长；第二，作为“口耳之学”的普通话学习，多说、多练是主要的学习途径，因而《普通话训练与测试教程(修订版)》的练习材料要做到尽可能的丰富，并将方音辨证的需要与引用《大纲》材料结合起来，使一般练习与应试训练得到兼顾；第三，用大量的篇幅详尽、具体地讲述普通话水平测试的内容、形式及要求，并给出训练方法和训练材料，可以充分地满足应试者参加水平测试的需求。从几年来使用的情况来看，《普通话训练与测试教程(修订版)》

本书从普通话学习的实际需要出发，按照新大纲和新的测试内容安排全书内容，理论知识讲解精练、训练题注重实效；以提高应试人普通话水平为目的，更是为了应试人参加普通话水平计算机辅助测试的急需而编写，是一本既简洁又高效的教材。

本书作者之一为在韩国社交媒体圈上广受好评的英语老师尹尚远，他独到的讲解方法让众多徘徊在学好英语之外的学生找到了一条新出路。他崇尚“以繁化简、化整为零”的分析思路，对复杂长难句进行详细的拆分，将每一个成分和语法知识一一对应，让读者在理解句子结构和句意的同时，也能深刻理解语法知识，可谓一举多得。另一位作者张莎拉长期担任韩国英语学习节目的策划人，拥有丰富的知识背景，强强联合让英语学习更轻松！

本教材在内容上选取了自我介绍、问路、购票、住宿、找工作等20个外出务工很亟须的语言场景，每个语言场景为一课，共20课。每课包括“核心句型”“对话”“拓展词汇”三个固定板块。“核心句型”每课5个，为该语

朝鲜时代（1392－1910）编写的《老乞大》、《朴通事》等汉语教材早已为学界熟知，而朝鲜日据时期（1910－1945）出版的汉语教本则鲜有人关注。该时期的教材即是对《老乞大》、《朴通事》的传承，又受到日本明治时期北京话教学很大影响，是研究北京话和对外汉语教学史的重要资料。文世荣著的《官话标准(附影印本短期速修中国语自通)(精)》，旧活字本，本书拟对原书进行重新录入整理，并加以校释。书后附上影印全本。本书是朝鲜日据时期的朝鲜人学习汉语的教材。课文内容以日常会话为主，有饮食、旅游、看病、天气、出租等多个主题，每个主题下列常用的词、短语、句子或简短的对话，可以视为一本汉语的日常会话学习手册，突出交际目的，具有较强的实用性。

《普通话水平测试应试指南（第二版）》首先分章节介绍了普通话水平测试的内容、普通话的语音系统、普通话的音变理论，然后在此基础上，提出了相应的应试策略，包括字词测试应试策略、选择判断应试策略、朗读短文应试策略以及命题说话应试策略。为了贯彻 精讲多练 原则，我们收集整理了大量的练习进行应试指导，力求达到理论简明扼要、训练材料丰富新颖、应试策略实用有效的目的。《普通话水平测试应试指南（第二版）》既可作为普通话培训教材，也可供个人自学之用。

本书主要面向需要参加普通话水平测试的大学生群体，重点针对西南官话区学生学习普通话时容易出现的问题提出了建议。编委会由 和省级普通话水平测试员组成，会聚了众多高校普通话教学和研究的骨干力量，年龄结构上老中青结合，覆盖的学校类型丰富。

《大学生素质教育丛书：普通话训练教程》共分九章。除 章绪论外，第二、三、四章分别讲述了普通话的声母、韵母、声调的构成和训练方法；第五章讲普通话的音节结构；第六章讲音变；第七章讲词汇和语法；第八章讲语调和朗读；第九章讲普通话水平测试等内容。很明显，本书的内容是充实的、完备的。从语言学角度讲，它是一本集语音、词汇、语法于一体，全面论述普通话的语言学著作。

本教材上编为普通话教学，依据南方方言区特点有针对性地侧重操练普通话语音的平翘舌音、前后鼻音、上声调、入声字词，强化训练轻声儿化词语，帮助广大参加普通话水平测试者在短时间内快速提高普通话口语水平。下编为普通话应试指导与训练，依据普通话水平测试项：读单音节字词、读双音节字词、朗读短文、说话内容，进行指导和训练，精心设计和挑选训练材料，编入了测试中常见易读错字词以及每个说话话题编写提纲等。

本教材分为普通话训练与情境口语训练两大部分，以普通话水平测试内容为基本训练内容，紧密结合学生学习和生活实际，选取了对口语要求比较高的、有专业代表性的几种特定情境开展口语训练，十分注重普通话学习和训练的序列化、模块化，浅显、实用、创新是我们努力探索的教材特色，是本教材编写的原则，也是本课程的教学原则。 浅显是指本教材和课程教学的针对性。针对职业院校培养应用型人才的需要，在理论知识的选择和讲授上，尽量深入浅出，力避艰深、枯燥，力求简明、通畅。